湖北省枝江五中2012高考生物二轮复习周周练（8）

1、生物综合训练（8）1、下列有关细胞和化合物的叙述中，不正确的是（ ）A、质粒中含有核糖 B、ATP的化学元素包括C、H、O、N、PC、RNA聚合酶具有识别作用 D、细菌中含有核糖体、DNA和RNA2、下图表示细胞中部分生物膜之间结构和功能的联系，有关叙述正确的是（ ）A、图中1是指细胞膜 B、图中7是指内质网C、图中8处消耗ATP D、图中9处产生H2O 3、下列有关成年男性正常细胞分裂的叙述，正确的是（ ）A、有丝分裂与减数分裂相比，基因突变和基因重组的概率基本相同B、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的所有细胞中都能出现两条Y染色体C、减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期的细胞中都含有两个

2、染色体组D、有丝分裂中期和减数第二次分裂前期细胞中的核DNA含量相同4、下列相关实验操作过程的描述中正确的是（ ）A、观察有丝分裂：解离染色漂洗制片观察B、脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察C、蛋白质鉴定：将双缩脲试剂A液和B液混合滴加到豆浆样液中观察D、观察植物细胞失水：撕取洋葱鳞片叶的叶肉细胞制片观察滴加蔗糖溶液观察5、为了研究兴奋的传导和传递过程，研究人员取新鲜的神经肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图。在图中A、C两点分别给以适宜的刺激，请分析有关实验的叙述正确的是（ ）A、刺激A点，微电流计可发生两次方向相同的偏转B、刺激A点，肌肉可发生收缩，这一

3、现象可称为反射C、刺激C点，微电流计可发生两次相反方向的偏转D、兴奋传至B点时，Na+内流可导致此处膜内电位由负变正6、下列关于基因的叙述，正确的是（ ）A、基因突变一定会改变生物的性状B、基因频率改变一定会导致新物种产生C、染色体上某个基因的丢失属于基因突变D、不同基因转录形成的mRNA上相同的密码子可编码相同的氨基酸7、某地实施退耕还林多年后，原有耕地变为林地。科研人员对林地植被的种群密度进行了调查，发现阳坡和阴坡植被差异明显。对阳坡的物种生态位重叠（即两个物种在同一资源状态上的相遇频率，见表中数据）变化进行分析，其结果如下：种名山桃丁香油松刺槐山桃1丁香0.1241油松0.1250.83

4、41刺槐0.1480.7610.8841耕地逐渐过渡为林地的过程属于 。在调查该林地山桃的种群密度时应采用 法。据表中数据可知，阳坡群落物种中竞争最激烈的是 。造成阳坡和阴坡植被差异明显的主要非生物因素是 。8、内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：（图中A、B、C、D表示器官或细胞；表示物质）由图可知，动物细胞间的信息传递常有两种途径： 一是通过体液运输神经递质、抗体、 、 和 CO2等信息分子作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触实现信息传递，以上两种途径的实现离不开细胞膜表面 的识别作用。图中A表示 ，当

5、分泌过多时，对A和垂体起 作用，图中C可由 细胞分化而来。长期焦虑和紧张会导致机体免疫力 ， 请根据图解分析原因： 。9、为探究影响光合作用强度的因素，某实验小组将一定量的小球藻浸入盛有适宜培养液的两只试管中，1试管和2试管的CO2浓度分别设置为0.05%和0.03%，以白炽台灯作为光源，移动台灯改变光源与试管的距离进行实验。根据实验结果绘制成右图曲线1、曲线2。请分析回答：测定净光合速率除了测定氧气释放量，还可以测定 吸收量。据图可知，限制D点净光合速率的主要因素是 ，限制EF段净光合速率的主要因素是 。F点的含义是 。该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验（CO2浓度为0.05%），实

6、验结果见下表：温度（）1020304050光照下释放O2（mg/h）9.6714.6719.6721.6719.33请根据预实验结果，分析并设计探究实验思路：该实验的自变量是 ，在实验过程中应如何设置该自变量？ 。同时，还应控制好的两个主要无关变量是 和 。10、油菜细胞中有一种中间代谢产物简称为PEP，其运输到种子后有下图所示的两条转化途径。科研人员根据PEP的转化途径培育出了高油油菜（即产油率由原来的35%提高到了58%），请回答下列问题：基因A与物质C在化学组成上的区别是前者含有 和 。据图可知，油菜含油量提高的原因是 的形成，抑制了酶b合成中的 过程。此外，图中信息还提示可采取 措施提

7、高油菜的含油量。油菜的花色有黄、白之分，种子中芥酸含量有高、低之分，成熟时间有早、晚之分。黄花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜杂交，F1全部为白花高芥酸早熟，F1自交得到F2。请回答下列问题：三对相对性状中显性性状是 。若三对基因遵循遗传的自由组合定律，则F2的表现型有 种。F2中高芥酸早熟个体的比例为 ，其中纯合子占 。F2中杂合的黄花低芥酸早熟个体的比例为 。11、【生物技术实践-选修1】回答与酵母菌相关的生物技术问题：用葡萄酿制果酒时，不可过度清洗葡萄，原因是 。发酵装置如图，葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，其目的是 。若阀a、b一直打开，最后的发酵产物是 （果酒/果醋）。若想

8、得到另外一种发酵产物，阀a、b的正确操作应为 。具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下： 步骤1：野生菌培养一段时间后，接受紫外线照射进行诱变处理。 步骤2：制备选择培养基：在基本培养基的基础上，注意添加 和调低pH，加琼脂后灭菌，制成固体平板。 步骤3：将诱变处理后的菌液稀释涂布平板。 步骤4：根据 选出突变菌。上述步骤2、3的目的分别是 和 。 植物秸秆的主要成分为木质素、纤维素和半纤维素，但是酵母菌却无法直接利用，原因是 。若要酵母菌能利用植物秸秆进行发酵制取酒精，请提出解决该问题的方法 。（列举两

9、种方法） 12、【现代生物科技专题-选修3】下图为科学家通过基因工程方法培育转基因抗虫棉的大致过程。请据图分析回答：图中过程需要的酶有 ，图中A的组成，除了目的基因外，还必须有 和复制原点。农杆菌中的Ti质粒上T-DNA具有 的特点。图中过程的方法称为 。目的基因能否在棉株体内稳定遗传的关键是 ，检测时常采用的方法是 。图中过程常采用的生物技术是 ，此技术首先需通过细胞的 过程，培养出 ，然后经再分化形成小植株，其原理是 。图中过程培育到 ，将其包上人工种皮，可制成神奇的人工种子。生物综合训练（8）1【参考答案】A 【命题立意】本题考察对细胞和化合物相关内容的理解和和分析能力2【参考答案】D

10、【命题立意】本题考察对生物膜结构和功能联系的理解及分析，考察学生的识图能力3【参考答案】C 【命题立意】本题考查对减数分裂和有丝分裂的理解及运用能力4【参考答案】B 【命题立意】本题考查课本实验的步骤和操作能力5【参考答案】D 【命题立意】本题考察兴奋的传导和传递过程及实验探究能力6【参考答案】D 【命题立意】本题考查基因实变和染色体变异的有关知识，及对相关知识的辨析能力7【试题答案】（8分）（1）群落演替（或“次生演替”） （2分） （2）样方（2分）（3）油松和刺槐（2分） 阳光（2分）【命题立意】考查群落演替、种群密度的调查方法及影响物种分布的非生物因素的知识。8【试题答案】（9分）（1

11、）激素 ( 1 分) 淋巴因子( 1 分) 糖蛋白( 1 分)（2）下丘脑( 1 分) 抑制( 1 分) B细胞、记忆 ( 2分)（3）下降( 1 分) T淋巴细胞活性下降后，淋巴因子产生减少( 1分)【命题立意】考查内环境稳态中的神经调节，体液调节和免疫调节的相关知识。9【试题答案】(10分)(1) CO2 （1分） (2) CO2浓度（1分） 光照强度（1分）植物光合作用速率等于呼吸作用速率（1分）(3)温度（1分） 用水浴锅依次控制好温度38、39、40、41、42（必须设40组，另外在30-40、40-50各至少设置一组）。（3分）光照强度(光照时间和距离) （1分） 小球藻的数量（1

12、分）【命题立意】本题考查探究植物光合作用实验的设计能力，及对照实验中应用单一变量原则的能力，以及处理实验数据的能力。10【试题答案】（12分）（1）胸腺嘧啶（T）（1分） 脱氧核糖（1分）（2）物质C（双链RNA）（1分）翻译（1分）提高酶a的活性（抑制酶b的活性、诱变使基因B不表达等，答案合理可给分）（2分）（3）白花、高芥酸、早熟（2分）8（1分） 9/16（1分） 1/9（1分） 1/32 （1分）【命题立意】本题考查基因表达及遗传定律的应用能力。11【试题答案】【生物技术实践-选修1】（15分）（1）避免葡萄表皮上的酵母菌大量流失 （1分） 防止发酵旺盛时汁液溢出来（1分） 果醋 （1

13、分） 一直关紧阀a，间歇性打开阀b（或“先短时间阀a、b都打开，后关紧阀a，间歇性打开阀b” ）（1分） （2）添加高浓度蔗糖(或葡萄糖) （1分） 是否能在选择培养基上生长（2分）（3）提供高糖和酸性的筛选环境（2分） 获得单一的菌落 （2分） （4）缺乏相应分解酶系(或缺乏纤维素酶和半纤维素酶) （2分） 在酵母菌中转入分解酶系相关基因；利用酶或微生物分解麦秆；利用物理和化学方法分解麦秆；将酵母菌与其他能分解麦秆的微生物混合发酵（答出其中两项即可）(2分)【命题立意】考查微生物在生产实际中的应用以制备微生物培养基的应用。12【试题答案】【现代生物科技专题-选修3】（15分）（1）限制酶和DNA连接酶（2分