17《科利亚的木匣》课件1

1、22、科利亚的木匣、科利亚的木匣我会读我会读木匣木匣 敌人敌人 台阶台阶 随便随便手锯手锯 法西斯法西斯 喀山城喀山城量量 数数 难难 盛盛 课文围绕着木匣写了科课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？利亚的哪些事？ 朗读课文第朗读课文第1 1至至3 3自然段自然段 1 1、用、用划出科里亚埋木匣的句子。划出科里亚埋木匣的句子。 2 2、思考：科里亚为什么要埋木匣？、思考：科里亚为什么要埋木匣？ 他放好了木匣，盖他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免上面撒了一层细沙，免得被人发现。得被人发现。 他他放放好了木匣，好了木匣，盖盖上土，用脚上土，用脚踩踩实，还在实，

2、还在上面上面撒撒了一层细沙，免了一层细沙，免得被人发现。得被人发现。 认真读一读，注意这些动词，你从中认真读一读，注意这些动词，你从中体会到了什么？体会到了什么？ 木匣里盛着各种各样好玩木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。手锯和其他小玩意儿。 木匣里盛着木匣里盛着各种各样各种各样好玩好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。手锯和其他小玩意儿。 他他放放好了木匣，好了木匣，盖盖上土，用脚上土，用脚踩踩实，还在实，还在上面上面撒撒了一层细沙，免了一层细沙，免得被人发现。得被人发现。 默读课文默读课文412

3、自然段自然段小组合作学习、讨论。小组合作学习、讨论。1、用画出科利亚挖、用画出科利亚挖木匣的语句。木匣的语句。2、科里亚一共挖了几次？他、科里亚一共挖了几次？他开始为什么找不到木匣子，后开始为什么找不到木匣子，后来为什么找到了？来为什么找到了？ 他挖呀，挖呀，坑已他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。右边挖，仍然没找到。 他他挖挖呀，呀，挖挖呀，坑已呀，坑已经经挖挖得很深了，还没找到得很深了，还没找到匣子。他又朝左边匣子。他又朝左边挖挖，朝，朝右边右边挖挖，仍然没找到。，仍然没找到。从这从这5个个“挖挖”字

4、中你体字中你体会到了什么？会到了什么？ 科利亚丢下铲子，坐在台科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想阶上，用手摸着脑门儿想 。 C、挖的方向不对。、挖的方向不对。 A、算术不管事了。、算术不管事了。 B、法西斯挖走了。、法西斯挖走了。 D、步子有问题。、步子有问题。 我知道是怎么回事啦！木我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。我的木匣子

5、。 科利亚量了五步，又动科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。果然找到了木匣子。果然果然 科利亚高兴地说：科利亚高兴地说：“伙伴伙伴们，今天我不光找到了匣子，们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起大。周围的一切，不是都在起变化吗？变化吗？” ” 科利亚高兴地说：科利亚高兴地说：“伙伴伙伴们，今天我不光找到了匣子，们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变一天天长大，步子

6、也在渐渐变大。大。周围的一切，不是都在起周围的一切，不是都在起变化吗？变化吗？” ” 时间一天天过去，人时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，都渐变大。周围的一切，都在起着变化。在起着变化。 在这件事里，科利亚能在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什有一个特别好的品质，是什么？么？爱动脑，勤于思考。爱动脑，勤于思考。想一想：想一想： 随着时间的推随着时间的推移，在我们周围所移，在我们周围所有的事物都在发生有的事物都在发生变化，你能举个例变化，你能举个例子吗？子吗？作业：作业：1、把这个故事讲给爸爸妈、把这个故事讲给爸爸妈妈听。妈听。2、写一写：、写一写：科利亚的木科利亚的木匣匣想到的想到的埋木