授导型教案设计演示文稿融入新的班集体ppt课件

1、授导型教案设计演示文稿授导型教案设计演示文稿融入新的班集体融入新的班集体 1.教学目的教学目的2.教学重点、难点及处理方案教学重点、难点及处理方案3.教学过程教学过程4.总结与练习总结与练习5. 课后反思课后反思本课内容概览本课内容概览教学目的教学目的: :知识目的：知识目的：1 1、了解本人学习环境的、了解本人学习环境的变化，认识个人和集体的关系。变化，认识个人和集体的关系。 2 2、加强自我管理、自、加强自我管理、自我调适、自我控制的才干我调适、自我控制的才干 。才干目的：才干目的： 1 1、过教学让学生认识到、过教学让学生认识到集膂力量的强大集膂力量的强大, ,从而自觉融入新从而自觉融入

2、新的集的集 体，顺应新的学习生活。体，顺应新的学习生活。 、运用多媒体加强学生、运用多媒体加强学生的感官才干，用小组协作、交流的的感官才干，用小组协作、交流的方式为主，教师的引导为捕方式为主，教师的引导为捕 情感态度与价值观：熟习、热爱新的情感态度与价值观：熟习、热爱新的学习环境，自觉融入新的集体，顺学习环境，自觉融入新的集体，顺应新的学习生活。应新的学习生活。 教学目的教学目的 重点：集体的作用 难点：怎样融入新的集体，为班级体作出奉献 处理方案：明确集体的意义 教学重点、难点及处理方案教学重点、难点及处理方案 利用教学课件创设情境，导入新课并讲解新课内容。教学过程教学过程1、 名人名言导入

3、名人名言导入2、 讨论：集体在他的生长中产生过哪些作用讨论：集体在他的生长中产生过哪些作用3、 经过讨论，总结集体的作用经过讨论，总结集体的作用4、 说一说：集体在本人生长过程中还有什么作用？讨论说一说：集体在本人生长过程中还有什么作用？讨论5、 应怎样融入新的班集体：小游戏：应怎样融入新的班集体：小游戏：“立锥之地立锥之地游戏阐明：每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸游戏阐明：每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，依然要求小组成员全部站在报纸上。不断地对折，依然要求小组成员全部站在报纸上。 游戏规那么：游戏规那么：1、方式不限。、方式不限

4、。2、以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜、以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。利者。3、时间有限定。、时间有限定。活动步骤：活动步骤： (1)每个小组在规定时间内完成游戏。每个小组在规定时间内完成游戏。 (2)评出胜利者。评出胜利者。 (3)分小组讨论：分小组讨论：A、当出现困难时的感受是什么？、当出现困难时的感受是什么？ B、最后胜利的感受是什么？、最后胜利的感受是什么？ C、游戏带给我们的启示是什么？、游戏带给我们的启示是什么？6、 融入到集体中我们应该怎样做？学生讨论回答略融入到集体中我们应该怎样做？学生讨论回答略7、 教师归纳：我们每一个成员都是集体中的一员，集体的荣辱就是我们的荣教师归纳：我们每一个成员都是集体中的一员，集体的荣辱就是我们的荣辱，集体的开展和建立离不开每一位同窗的支持与付出，每个人对集体都有不辱，集体的开展和建立离不开每一位同窗的支持与付出，每个人对集体都有不可推卸的责任。可推卸的责任。总结：依板书串讲