73利用数据库管理大量信息

1、7.3利用数据库管理大量信息课标要求1.体验利用数据库存储、管理大量数据和高效检索信息的优势2.通过对简单数据库的解析，了解使用数据库管理信息的基本思想与方法3.比较人工管理、文件管理和数据库管理三种信息资源管理方式的特点教学目标概述：了解数据库管理信息的基本思想和方法重点：认识数据库存储、管理数据及高效检索的优势。通过实际使用常见的 数据库应用系统，将其与其他信息资源管理方法进行比较，发现其中的差异和特点。难点：如何辩证地认识数据库应用的优势与不足。学习目标1.知识与技能：了解使用数据库管理信息与手工管理信息的区别、数据库的使用过程以及使用数据库管理信息的优势与不足。2.过程与方法：使用常见

2、的数据库应用系统以及在线数据库系统，并且分析和评价数据库存储、管理大量数据的情况。3.情感态度与价值观：感受使用数据库管理信息的优势，激发起学习探索信息资源管理的热情和愿望，为学生今后选修“信息资源管理”打下基础。教材分析教材是沿着信息的获取加工交流管理的主线，在第七章中，学生了解了信息资源管理的基本过程，在体验了个人数字化信息资源管理的魅力基础上；在本节课中，放大视野，从个人资源的管理走向群体系统资源管理，从少量资源的管理走向大量资源的管理，从文件管理走向数据库管理，从资源管理的前台走向数据库管理的后台。通过本节课的学习，让学生站在管理、开发者的角度来审视看似神秘的数据库系统，把其解剖为数据

3、库中表的设计、关系的建立、管理流程和数据库系统层次四个方面，使学生了解使用数据库管理信息的基本思想和方法。学生分析高一的学生，在前面已经会利用网络数据库进行信息的检索，对数据库已经有了感性认识；使用过excel电子表格对信息加工，对数据表有了一定的认识，相信这些学生对Access下的数据库，应该是较快就能理解的；此外，学生还了解数字化信息资源管理在日常生活中的应用，运用信息技术管理资源的意识也开始形成。教学资源1. 多媒体网络电脑教室2. 网络教学软件系统3. web服务器（支持ASP）4. 选修课程信息管理系统、随机选题考试系统 教学策略本节课教学主题是“使用数据库”，目标是体验其工作过程，

4、了解并感受使用数据库管理信息的优势，鉴于上述目标以及学生的实际情况和学校的教学环境，本节课尝试使用网络环境下的“抛锚式教学”模式。抛锚式教学是建构主义教学模式的一种，它的主要目的是使学生在一个完整的问题情景中，产生学习的需要，并通过镶嵌式教学以及学习共同体中成员间的互动、交流，即合作学习，凭借自己的主动学习、生成学习，亲身体验从识别目标到提出和达到目标的全过程。其基本过程为：创设情景确定问题自主学习协作学习效果评价。教学设计意图通过教师引导学生去探究、发现技术背后所蕴含的技术价值和技术思想，使其获得知识与技能的同时，理解和掌握过程与方法、这样才能够学会认知，学会做事，乃至学会生活，提高终生学习

5、的能力、分析解决问题的能力，满足其终身发展的需要，成为适应信息社会的公民。教学过程一、激情导入：因为数据库管理员，所以网络更精彩！师：同学们，你们喜欢听歌吗？师：哪些同学有mp3或mp4?里面的歌曲从哪里来的？生：电脑里、网上师：我们之所以可以 由计算机来完成了。二、知识提炼：数据库管理员还是蛮吃香的！师：数据库管理一般都是要具有专业知识的管理员来管理的，在那我们今天也来看看数据库究竟是什么，我们也来当一次数据库管理员。投影：数据库：是存入数据的仓库。只不过这个仓库是在计算机存储设备上的,而且数据是按一定格式存放的。数据库管理：有关建立、存储、修改和存取数据库中信息的技术。师：你还见到过哪些地

6、方利用数据库来进行管理的？或者，你认为哪些领域使用数据库管理比较好，效率比较高？生：图书馆、商场、银行、网上购物等三、真相揭露：数据库管理员不就这样么！师：数据库管理已经应用到日常生活的很多方面，比如，我们同学们马上要进入高二，需要选修课程，那学校教务处是如何对我们高一千余名同学进行选修课程管理呢？示范填写“选修课程信息管理系统（演示版）”中的相关选项。学生活动：使用“选修课程信息管理系统（演示版）”，按照投影的要求填写相关的内容，并执行查询、删除等相关的操作。教师活动：同学们可是帮了我一个大忙了，为什么呢？我们利用Access打开库文件看看（打开“学生选修课程信息库.mdb”文件）。Acce

7、ss是一种常用的数据库管理系统，打开库文件后，弹出学生选修课程信息库窗口，其中包括工具栏、面板和一些向导。我们选择表面板，看到“学生选修课程信息库”里包含三个表，“课程信息表”、“课程选修信息表”、“学生信息表”（打开，并将“学生信息表”置最前），大家看到，数据库表和以前我们学习的Excel很相似，由行和列组成的关系表，同样，在这里，第一行表示的是学生的信息，每行的信息是某个学生的具体属性特征组成。师：在EXCEL中，一行称什么？生：记录师：在数据库表中，一行也称为记录，那么一列呢，又称什么？生：字段师：在这里，仍然沿用这个定义。我们能否把它生成电子表格呢？教师活动：刚才我们在查询时，是根据学

8、号可以查到该学生的学号、姓名、性别、所在班级、课程名称、负责教师等信息，而学生信息表中只有学号、姓名、性别、所在班级，那么课程名称和负责教师的信息是怎么来查的呢？它们在课程信息表中的呀。我们再打开关系图看看（打开关系图），发现表和表之间有线连接着，这就是数据库中表与表之间是可以相互关联的，形成关系，通过关系这根绳子，可以把数据库表之间紧紧串在一起。投影：我们来看看刚才我们查询的时候，计算机是怎么执行查询流程的？我们输入的查询条件是什么？（学号）计算机先显示出了“学生信息表”中学生的相关信息，再根据学号这根线索，找到“课程选修信息表”中对应的课程编号，再顺藤摸瓜，到“课程信息表”中根据课程编号，

9、找到对应的课程名称等信息。四、知识升华：不要小看数据库管理员哦！师：在ACCESS数据库后台操作，比在前台操作要麻烦吧，有的同学说，眼睛都看花了，特别是管理大量数据的时候，这种方式就不可取了，而且，这样还容易破坏数据。所以，我们开发具有图形化用户界面的数据库应用系统来管理数据库，在数据库应用系统和数据库之间，由数据库管理系统（DBMS）来连接。数据库管理系统负责对数据库中的数据进行存储、处理和管理，如Access、Foxpro、SQL、ORACLE等管理系统，数据库应用系统通过数据库管理系统，根据用户需求而设计相应的具体的应用程序系统。投影：数据库系统层级图五、探究活动：我也来当个小数据库管理员！分发学习任务单二（见附件2）A：假设某位同学退学了，现在要在“学生选修课程信息库”中除名，请思考要删除哪些信息？并描绘出计算机在数据库中的工作流程，利用word绘制流程图。B：在完成A后，请你设计一个数据库表及其关系，例如NBA球员数据库，所有球队一张表；球队球员一张表；且通过某字段建立两表的关系。可在Word中画出来，也可用Acess直接将数据库建立起来。把A、B成果上传到自己的文件夹。通过FTP:/5