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文档简介

1、 鄞州区高桥镇中心小学“温情课堂”导学案（学生专用）设计：王芳芳 审核： 签发： 比的基本性质 班 级： 姓 名： 小 组： 评价: 学习目标（重难点）：1、我能理解和掌握比的基本性质，并会把比化成最简单的整数比。2、我能学会转化的数学思想方法，培养思维的灵活性。3、我能养成与人合作的意识，并能与他人互相交流思维的过程和结论。一、基础部分：1、什么叫做比？比的各部分名称是什么？ 2、比与除法和分数有什么关系？填写下表：除法被除数（除号）分数（分数线）分数值比：（比号）后项3、除法中的商不变规律是什么？ 4、分数的基本性质是什么？ 二、要点部分：1、阅读课本第50页，联系比和除法、分数的关系，想

2、一想，在比中有什么样的规律？ 2、什么是比的基本性质？如何理解比的基本性质中“0除外”3、阅读第50页的例1主题图及题目，了解到哪些信息？ 说一说“最简单的整数比”的含义。4、根据例题的提示完成课本填空。5、 （1）对比例1第（1）题两个比化简的结果，你发现了什么？（2）比较例1第（2）题中两个题的区别，想一想当一个比的前后项不是整数时，怎样把它化成最简单的整数比？ （3）能把你化简分数比，小数比的思路给记录下来吗？三、拓展部分：1、填一填（1）45（ ）（ ） （2）16:12（16）:（12）4:3（3）分米: 米的比值是（ ），化成最简整数比是（ ）。（4） 六（1）班有45名同学，共买

3、了225本练习本。练习本的总数与人数的比是（ ），化成最简整数比是（ ）。（5）甲、乙两个数的比值是 ，如果乙数除以3，要使比值不变，那么甲数（ ）。（6）甲、乙两个数的比值是0.36，如果甲数乘以5，要使比值不变，那么乙数（ ）。（7）甲、乙两个数的比值是 ，如果甲、乙两数都乘4，那么比值是（ ）。（8）甲、乙两个数的比值是6，如果甲、乙两数都除以6，那么比值是（ ）。2、化简下面各比13:26 18:45 0.375:0.25 0.8：0.053、商店运来的苹果箱数是运来梨的1.6倍，写出苹果箱数和梨箱数的比，并化简。4、汽车每小时行驶72千米，火车每小时行驶120千米，写出汽车速度与火车速度的比，并化简。5、某工厂工人数占全厂职工总数的 ，技术人员人数占全厂职工总数的 ，其余的是干部。写出这个工厂的工人、技术人员和干部人数的

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