苏教版三年级上册西湖教学设计试卷

1、苏教版三年级上册西湖教学设计试卷篇一：苏教版三年级上册西湖教学设计西湖教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵自己喜欢的自然段。2.学习本课11个生字，理解由生字组成的词语。3.会用“犹如”、“像”、“仿佛”，“宛如”等词语口头造句。4.理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重点：估计有很多学生没有去过西湖，对西湖的美景缺乏感性认识。因此在教学过程中要充分使用网络资源和媒体中等增加学生的感性认识。教学难点：这篇课文文句优美，因而给学生充分的朗读课文时间，结合课文理解词语的意思。教学准备投影片、生字卡片、网络资源、课件教学过程第一课时一、导入新课1.今天

2、，老师要带同学们去一个地方，这个地方就在我说的一句话里，请你认真听，听清楚，还要讲清楚。说得好，我们就去这个地方游玩，好吗？老师说句子：西湖就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。（说两遍）2.你们知道这个天堂是哪里吗？（杭州）过渡：天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而闻名天下，赢得了“上有天堂，下有苏杭”的美誉。西湖的秀丽，不仅表现在她的一泓碧水，而且表现在环抱她的群山，不论从哪个角度来远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返。现在老师就带你们去看西湖的山、湖（板书：山湖）3.学生自读课文，学习生字词。4.提供网络资源，让学生上网浏览各类文本、图片、视频资料，丰富学生对西湖的感性认识

3、，激发学习兴趣。（预习准备）第二课时二、学习第二自然段1.电脑出示西湖青山绿水的画面伴随朗读思考：你站在西湖边看到的山是什么样？湖是什么的2.交流刚才的问题：3.同时板书：层层叠叠 绿青浓淡静如银镜 一闪一闪4.这么美的画面你能用你的朗读来表现出来吗？学生自由练读。请个别学生读。集体配音朗读。5.（课前教学生一些句子。或读让一两个来赞美西湖。学生不会也可以由老师来说）过渡：是呀，正因为如此，西湖又有了一个比作美女西施的美名西子湖。西湖之美，美在外有山，湖中有湖，园中有园，四季景色都能使人赏心悦目。尤其以西湖为中心的“西湖十景”更是闻名遐迩。下面就请同学们随我而来。三、学习第三自然段1.教师指着

4、画面讲述第三自然段。（电脑出示画面）2.学生可自由说说自己通过查找资料介绍有送景点的介绍。学生需准备：孤山白堤苏堤（可以是图片）小瀛洲湖心亭阮公墩听了同学的介绍，我觉得西湖真美。不过，课文也写得也很美，有几词用得特别好，你能读一读把它找出来吗？3.我们一起把这部分的内容有感情地朗读好吗？待会儿，我要你们来做小导游介绍西湖。4.谁愿意当个小导游来介绍西湖的几个景点。学生自由准备请个别学生来介绍过渡：刚才听了小导游的介绍，觉得西湖特别美，真让我看到了人间天堂。西湖的美景使古往今来的中外宾客目不暇接，游兴难尽。置身其间，眼里的一切，有山，有水，有景。都如诗、如画，如梦。每当清秋气爽，湖面平静如镜，皓

5、洁的秋月当空，月光与湖水交相辉映，颇有“一色湖光万顷秋”之感，下一节课我就带同学们去观赏西湖秋色。四、学习第四自然段1.听配音朗读。（电脑出示画面）2.看着这样一个画面，听着优雅的声音，你是否也想来做一次配音演员呢？3.学生自由朗读。五、总结：西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不论是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。让我们以苏东坡的诗句来结束今天的游览吧水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。六、背诵你喜欢的一段板书： 青山 层层叠叠 绿青浓淡西湖 湖水 静如银镜 一闪一闪景点 孤山 小瀛洲 湖心亭 阮公墩月光 明月东升

6、 华灯倒映教学反思:一、引导学生走向生活，使之体验情境语文教学受传统的“应试”束缚，教学内容局限于书本、课堂，没有融合于鲜活、生动的社会生活，造成教学内容单调、乏味，学生由此失去体验的乐趣，更谈不上语文的外延与生活相融的情感了。语文标准明确指出：“语文教学应植根于现实生活。”以课堂为轴心，向学生的各个领域开拓延展，全方位地把学生语文学习同他们的学校生活，家庭生活和社会生活有机结合，联系生活进行思想感悟，人文教育陶冶情操，培养其审美意识，在生活学习，获得美的享受。 语文教学不仅仅应重视知识的积累和方法牟探究，同时也要在教学中让学生用心去思考语言文字的内涵，去咀嚼语言文字的滋味，去体会语言文字中蕴

7、含的思想感情。教师应当联系课文情境去体味，联系生活用品经历去体验，使语言表达与思想内容联系起来，让学生感受语文内容中的自然美，人文景观美，社会生活美，人物形象美以及语文形式中的词语美、音韵美、意境美和事物整体美。使学生与生活、学习、社会进行整体融合。篇二：超星尔雅园林艺术概论1以下属于园林中水系设计要求是（）。1.0 分A、主次分明B、自成系统C、疏水之去由，察水之来历D、以上都是我的答案：D2将武当山天柱峰上的道宫命名为“大岳太和宫”的古代帝王是（）。1.0 分A、明仁宗朱高炽B、建文帝朱允炆C、明太祖朱元璋D、明成祖朱棣我的答案：D3园林设计是（）的集合。1.0 分A、地形B、景C、道路D

8、、植物我的答案：B4扬仁风扇面亭处所栽种的植物是（）。1.0 分A、悬铃木B、银杏树C、柳树D、油松我的答案：D5以下作品中，属于范曾先生作品的是（）。1.0 分A、五牛图B、墨虾C、漓江胜境图D、战栗于恶魔之前我的答案：A6唐纳花园位于美国的哪个州？（）1.0 分A、德克萨斯州B、佛罗里达州C、加利福尼亚州D、俄勒冈州我的答案：C8颐和园的前身是（）。1.0 分A、清漪园B、畅春园C、静宜园D、煦园我的答案：A9以下不属于文化宣传类园林建筑的是（）。1.0 分A、展览馆C、溜冰场D、阅览室我的答案：C10关于古代桥梁建筑，下列说法不正确的是（）。1.0 分A、既有实用价值，又具有装饰功能B、

9、在园林中有沟通园路和组景的功能C、多为十八孔桥D、廊桥可以为游人蔽日挡雨我的答案：C11城市公园系统的小路设计，最窄不应低于（）米。1.0 分A、1B、1.5C、2D、2.5我的答案：B12建章宫是以下哪个朝代建造的宫苑？（）1.0 分A、秦代B、汉代C、隋代D、唐代我的答案：B13花卉的最佳观赏范围是（）。1.0 分A、距花卉四米以内B、距花卉五米以内C、距花卉六米以内D、距花卉七米以内我的答案：A14以下植物中，不在春季开花的是（）。1.0 分A、丁香B、连翘C、木芙蓉D、榆叶梅我的答案：C15关于园林中的水系设计，下列说法不正确的是（）。1.0 分A、要体现出活水的感觉B、水体要有大小C

10、、只有皇家园林允许造湖D、水跟岛的结合应该和谐自然我的答案：C16中国园林可分为北方皇家园林、江南私家园林和（）三大类。1.0 分A、西安皇家园林B、岭南私家园林C、西南园林我的答案：B17被称为“算圣”的古代数学家是（）。1.0 分A、祖冲之B、刘徽C、刘洪D、郭守敬我的答案：C18莫愁湖位于以下哪个城市？（）1.0 分A、昆明B、扬州C、南宁D、南京我的答案：D19关于欧洲园林的描述中，下列说法错误的是（）。1.0 分A、以凡尔赛宫为主要代表B、驳岸多为直线C、常以山石代替雕塑D、园中植物必须修剪得当我的答案：C20关于凡尔赛宫，下列说法不正确的是（）。1.0 分A、世界五大宫殿之一B、位

11、于法国C、规则式的中轴对称园林D、朝向是坐东朝西我的答案：D21浣云沼与以下哪处景色构成了峰池之景？（）1.0 分A、瑞云峰B、冠云峰C、岫云峰D、祥云峰我的答案：B22园林设计规范不包括以下哪点？（）1.0 分A、经济B、安全C、美观D、开阔我的答案：D23大同的四大文化不包括以下哪一项？（）1.0 分A、军旅文化B、佛国文化C、丝绸文化D、矿业文化我的答案：D24下列植物中，适合种植在殿春簃中的是（）。1.0 分A、腊梅B、迎春C、芙蓉花D、牡丹我的答案：D25以下不属于“西湖三岛”的是（）。1.0 分A、三潭印月B、湖心岛C、梅峰岛D、阮公墩我的答案：C26西湖三岛不包括以下哪项？（）。

12、1.0 分A、湖心亭B、三潭印月C、陶然亭D、阮公墩我的答案：C27中国的第一个佛寺位于以下哪座城市？（）1.0 分A、开封B、扬州C、洛阳D、西安我的答案：C28以下建筑中，位于北京中轴线上的'是（）。1.0 分A、东直门B、颐和园C、天安门D、圆明园我的答案：C29关于扬仁风，下列说法正确的是（）。1.0 分A、属于私家园林B、表现了园主人的“渔隐”思想C、为太子读书学习的场所D、位于乐寿堂西侧我的答案：D30园林中园路的作用不包括（）。1.0 分A、引导游览B、组织交通C、构成景色D、安全防护我的答案：D31苏州最大的园林是（）。1.0 分A、留园B、狮子林C、拙政园D、耦园我的

13、答案：C32一名合格的园林设计者，需要具备什么样的技能？（）1.0 分A、熟知植物的特性B、调查研究的能力C、绘画功力D、以上都需要我的答案：D33唐学山教授为中科院理论物理研究所设计的庭院的名称是（）。1.0 分A、墨园B、量子园C、宇称图腾园D、守恒园我的答案：C38要达到自然美跟人工美的统一，造园家在造园时需要遵照以下哪个法则？（）A、依山傍水B、坐北朝南C、移花接木D、因地制宜我的答案：D39大同御河园的“汉马止步”一景与下列哪个历史事件有关？（）1.0 分A、火烧赤壁B、草船借箭C、昭君出塞D、貂蝉拜月我的答案：C40沈阳白塔公园中的白塔建于以下哪个朝代？（）1.0 分A、唐代B、宋

14、代C、元代D、明代我的答案：D42十笏园位于以下哪个省？（）1.0 分A、浙江B、山东C、江苏D、广东我的答案：B43紫薇花的花期在以下哪个季节？（）1.0 分A、春季B、夏季 1.0 分篇三：西湖LOGO设计世界遗产西湖LOGO征集令2011年6月24日，在巴黎召开的世界遗产大会上，杭州西湖成功入选世界文化遗产。申遗成功后，西湖迫切需要一个具有世界遗产元素和西湖元素融合的，并且是醒目、有创意、有深刻内涵的LOGO。作为世界西湖全新形象识别系统的重要组成部分，本次西湖LOGO的征集，将通过媒体的广泛宣传和多项别具一格的子活动，面向全球设计者，全程采取全民大“PK”的形式，产生10个入围作品，由全民投票和专家评选，最终选出能够代表世界西湖的全新作品，并广泛应用于涉及西湖各类活动、各类宣传、各个景点，使您的创意在世界西湖无处不在。次西湖LOGO征集活动将为期一个多月，从11月20日起，到2011年12月底止，全程包含。全程包含三个主要阶段，即发布征集阶段（11月下旬，号召全球参与）、十大Logo入围海选阶段（12月中旬，号召全社会海选）、专家评定阶段（12月下旬，征集结果出炉）。各个阶段都有一些活动穿插进行，11月23日组委会将在湖滨竖起巨幕“天书