13体积和体积单位（2）_20120926075555871

1、灌云第二实验小学数学学科六年级上册教案体积和体积单位（2）第2课时 上课时间：2012年9月24日总课时数：第13课时教学内容：教材P21-22例8、练一练和练习五第5-8题教学目标：1.使学生通过观察、操作等活动认识体积单位，初步具有1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小的观念。2.发展学生的空间观念。3.使学生进一步体会图形与生活的联系，感受数学的价值。教学重难点：  认识体积单位，初步感受1立方米、1立方分米、1立方厘米的实际大小。教学准备：正方体（1立方厘米、1立方分米）模型等教学过程：一、复习引入谈话：上节课我们认识了体积和容积，谁能说一说什么是体积，什么是容

2、积？指名说说，全班交流。二、探究新知1.出示如例8的长方体和正方体纸盒：（1）提问：你能说说什么是它们的体积吗？指名回答。（2）观察这两个图形，你知道他们哪个的体积大吗？（3）学生猜测。当学生有争议时，引导：想一想，我们学习平面图形时，是怎样比较的？你有什么好的方法吗?突出：可一想可以先把它们分割成同样大小的正方体，再进行比较。（4）小结：为了准确测量或计量体积的大小，要用同样大的正方体作为体积单位。2.认识常用的体积单位（1）师：我们已经知道了常用的长度单位、常用的面积单位（指名说一说，师板书出来）你能根据这些推想出有哪些常用的体积单位吗？（2）根据学生发言，逐次板书：常用体积单位立方厘米、

3、立方分米、立方米随板书出示相应的模型（1立方厘米、1立方分米、1立方米）（3）认识立方厘米、立方分米请同学们取出自己带的1立方厘米、1立方分米的模型，观察它们的形状、大小，量一量它们的棱长各是多少。板书：棱长1厘米的正方体，体积是1立方厘米棱长1分米的正方体，体积是1立方分米让学生闭上眼睛，想象1立方厘米的体积有多大，1立方分米的体积有多大，身边什么物体的体积接近1立方厘米或1立方分米。让学生找一找身边的实物看一看，进一步感知1立方厘米和1立方分米的大小。（4）认识立方米先让学生根据立方厘米、立方分米的概念，猜想一个怎样的正方体体积是1立方米，想象1立方米有多大教师用棱长1米的架子演示1立方米

4、的大小，感受1立方米的空间有多大。（5）说明：以前学过的升和毫升也是体积单位。不过它是用来计量液体的体积的。直观演示：1立方分米就等于立方分米 = 1升。由此得出：1立方厘米等于立方厘米 = 1毫升。三、巩固练习1.完成练一练同桌互相或一说，集体交流。2.完成练习五第5题指名说说三个图形分别表示什么单位，它们之间有什么关系。让学生多说一说，师引导学生理解“1厘米是一条线段，1平方厘米是边长为1厘米的正方形的面积，1立方厘米是棱长为1厘米的正方体的体积。”它们有联系但又有区别。3.完成练习五第6题学生自己数一数，集体交流。4.完成练习五第7题学生独立完成，集体订正。四、全课小结:通过今天的学习你有什么收获？还有没有疑惑的地方？5、 布置作业：补充习题P17板书设计 体积和体积单位 体积单位：立方厘米 棱长1厘米的正方体的体积是1立方厘米。 立方分米 棱