优秀实践报告范文：实习总结报告

1、实习总结报告我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学， 还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的一把知识真正传 给学生这种过程是很开心的， 也是辛苦的，但要做个知识的传播 者一人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分 化现象这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去；而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学 习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容为此，我在了解 了这样的情况之后制定了具体的计划和目标：对于基础和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓励，对于

2、他们的进步我不断的表扬 并鼓励他们去学习新东西； 而对于基础很差的同学，我常常单独 的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的过程， 不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励；对于那些有一点基础，但是学 习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不 让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平1具体情况：(1) 虚心学习一一听课开始的第一周和第二周主要都是见习听课第一周我自习听了指导老师的课，并做好听课记录，记下指导老师上课的特色并 与老师讨论教学方法及个人想法另外， 在后期也经常去听队员的 讲课，大家互相学习，互提意见体会：俗话说

3、，台上一分钟，台下十年功别看老师上课在讲台上讲得如此从容，但上课前是做了长时间准备了， 这在我们 后期上台讲课深有体会另外，每个指导教师都有自己教学方面的 有点，虚心学习才能有所提高指导老师按照课程标准，时时体现出学生为主体，教师为引导者的教育思想注意营造一个良好的课 堂气氛从开始的导入到每个知识点的传授，都不得偷懒，要尽量想一些好的讲授方法来吸引学生， 让学生紧紧跟着自己的思路走（2）零距离贴近三尺讲台 讲课全力以赴第一次课实习第二周周五是自己的第一节新课为了使自己的第一次课能够上到最好，我用了近一星期的时间认真准备， 经常试讲在 上讲台之前，指导老师为我提出了很多宝贵的建议开始上课的时 候

4、，第一次面对那么多的学生，开始是有点紧张，但后来就自然多了指导老师给予了很好的评价，但也指出了许多不足之处， 如学生的主体地位没有体现出来等体会：好的开始是成功的一半只有通过认真的准备才能出上好一节课此后的教学工作由于自己的讲课表现很出色及老师的信任，上了第一次课后，老师就把之后的教学工作全权交给我同时，在每上一节课前，老师都会给予建议并听课， 课后再进行指导这让我受益非浅，提高很快体会：熟能生巧，随着时间的推移，我已经逐渐熟悉并适应 了教学工作，但还有许多不足之处仍需努力改进（3）教学的深刻感悟台前三分钟，台下十年功首先，要吃透教参，参考相关习题书，看哪些知识点是学生 必须掌握的，哪些是考试

5、常考内容把教学三维目标中所涉及的知识点罗列出来，以防讲课的时候讲漏其次，设计好讲课的思路只有自己的讲课思路清晰之后，才能进一步考虑要用什么样的方法去讲解知识点再次，写好教案参考别人的教案，精心设计自己的教案作为一个老师一定要对自己的学生负责任，课堂上的40分钟是非常宝贵的，所以课前要精心准备，还要考虑到学生在课堂 上的反应，并想好相应的对策古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章， 还缺

6、 乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后， 学生把错误指出来而无 地自容、羞愧几天的事情也有过。在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第 三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加 以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生， 因为我面对的是 一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就 会积极配合。这种过程是很开心的！实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练 得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在 实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但

7、事实告诉我，应该对自己有信心， 应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈 何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你 在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折， 也经受了欢乐！实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的 脚印，我相信那不会是我旅途的归宿， 而是我充满挑战和希望的 开始！正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”3、激发学生兴趣兴趣是最好的老师，所以要想学生学英语首先得引导学生爱上英 语，所谓“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者”正是这个道 理。因此，教学中，我们应该尽量使学生由“要我学”转成“我 要学”，使学生在乐中学，在做中学。而具体而言，这就要求老 师备好每堂课，激情教学，要发挥学生的主体地位。比如我在实 习英语教学中，有意识地让学生当小老师， 或是给学生较多的表 演机会，由此带动他们的情趣，吸引他们的注意了。总而言之，实