新员工培训计划_0

1、新员工培训计划_0新员工培训计划1 .公司的地理位置和工作环境。具体应包括：（1）公司在该城市的客观位置，公司的平面图以及公司在全市 的地理位置。（2）如公司已有结构模型和宣传图片，应由专人负责引导他们参 观，并向他们作解说，使他们对公司的地理位置有一个大概的了解。（3）员工的工作环境，包括办公室的设施、工作的流水线、其他 工作的辅助设施，如电脑、复印机、传真机、总经理办公室、主管办 公室等，每位新员工工作的大环境和小环境，硬件和软件设备均需作 详细的介绍。2. 企业的标志及由来。 企业的视觉识别系统（vis）及由 来，如麦当劳的颜色主要由金黄色和红色构成，其标志既是麦当劳的首写字母，又形似凯

2、旋门，象征着吉利和成功，每个企业的vis 都是企业的骄傲，是每位员工均要能识别并了解它的特殊的含义。3 .企业的发展历史和阶段性的英雄人物。每个企业的发展史都会和几个阶段性的标志人物紧密连在一起，他们都是企业的英雄人 物，如法国酒白兰地系列，就有马爹利老爹和马爹利老屋的传奇故 事，就有甜美葡萄的传说，就有棕木桶传奇般的功能和传说。伴随着 企业的发展，有英雄人物，有转折阶段，有传奇故事，有美丽的传 说，把这些编成故事，讲给新员工听，使他们更热爱自己的企业，更 有归属感。第1页共16页4企业具有重要标志和意义的纪念品的解说。 美国有一个企 业，它的大厅里有一个标志性的纪念品，用大玻璃罩着一条金色的

3、香 蕉，这香蕉是一个员工，因为向董事长提出了非常出色的工艺改进的 建议，这个董事长很想立刻奖励这个年轻的小伙子，但此时董事长身 边并未有合适的奖品，董事长拿起桌子上一根香蕉，奖励了这位员 工。从此以后，这个公司提合理化建议成风。这个美丽的故事也广为 流传，一个金色的美丽的香蕉被制作成纪念品摆设在公司的大厅里， 成为这个公司的标志物。要使新员工对企业有归属感，这是一个很好 的方法。5企业的产品和服务。 产品的名称、性能、原材料和原材料的 来源，产品生产的流程，产品的售后服务等，有些企业的 产品 就是 服务，如旅游业。旅游业新员工就必须了解企业售出的 服务 包含哪 些内容，服务的性质，服务的对象，

4、服务质量的检验，服务错误的纠 正等。6 企业的品牌地位和市场占有率。 企业努力创造属于自己企业 的品牌，创品牌是企业的一个长期奋斗的过程。自己企业的品牌，品 牌在社会的认可度，品牌定位在哪个层次，本企业有哪些竞争对手， 彼此的市场占有率是多少。这是新员工培训中不可缺少的内容。7企业的组织结构及主要领导。 应该有一张组织结构图及主要 领导的名录和联系方式，有的企业领导有员工接待日。随着办公自动 化和因特网的普及，员工的合理化建议应有专设的信箱，员工也可以 通过一定的渠道获得与总经理对话的机会。8企业文化和企业的经营理念。 每个企业的经营理念都是彼此 不相同的，新员工一进入企业就要把本企业正确的经

5、营理念传授给员 工，让员工主动与企业协调工作。 企业文化是一个企业长期发展过程 中形成的价值观和其他有形与无形的内外影响力。价值观是企业文化 之核心，新员工进入企业，首先会感受到企业文化的氛围，其次要认 可企业的价值观，要融入这一团队中。 9 企业的战略和企业的发展 前景。 企业现时的战略定位和企业战略的发展阶段、发展目标、发展 前景也是新员工十分关心的问题，因为只有企业的发展才能给个体带 来发展空间，也才能激发新员工内在的工作热情和创造激情，才能激 发新员工为企业奉献自己的智慧和才干。10科学规范的岗位说明书。 每一位员工必须获得自己所在岗位 的科学规范的岗位说明书并熟悉它。根据东辽县中小学

6、教师全员培训实施方案精神，按照东辽县 教师进修学校的具体安排计划，结合我校教师新课程培训的实际，对 我校 xx 年下半年工作做如下安排：一、加强领导，成立机构，设专人负责。（1）校本培训领导小组组 长：宪军副组长：高 波成 员：教革 丽娜 永涛 高远（2）学科负责人语文组：德巍数学组： 佳琦英语组： 毅 力政史地组： 永涛理化生组： 纯辉体音美劳微：凤波二、培训内容（一）学历升级培训为完成“十 五”计划中对教师学历达标的要 求。我们决定对全校教师学历情况进行全面摸底、调查、采取必要措 施，加大学历升级的力度，提？和鼓励教师在职进修学习，达到中学 规定学历。同时鼓励参加研究生课程班学习，确保我校

7、教师队伍学历 再上一个新档次。（二）教师综合素质提高培训1、培训对象：全体教师2、培训形式：（1） 积极参加市县两级培训；（2）组织开展校本培训；3、培训课程安排：（1） 教师全员培训教材（四个模块）： 师德教育、新理念、新课程、新技术。（2）三类课程管理层次（a、b、三类）各层次教材及学时、学 分计划表：模块 课程管理层次 课程内容 学时 学分师德 a 新时期师德精神 颂歌 3 0.5b 教师职业与发展 2 0.2 教师职业道德的构建与修养 3 0.3 新理念 a 推进新课程问题与案例分析 10 1b 新课程实施难点 与教学对策 8 0.8 自选 20 2 新课程 a 中小学各学科课程标准与

8、大纲 对比研究 8 0.8b 中小学各学科教学实施指南 5 0.5 自选 30 3 新技 术 b 信息技术高级培训教材 151.54、组织形式（1） ab 类课程培训参加市、县级骨干教师培训。然后由骨干教 师在校内进行分散培训。 xx 年底完成以上全部课程。（2）类课程由学校组织、利用校本培训实施完成。课程内容将根 据我校教师实际进行选定（见县培训安排中选修课程目录，学校将统 一组织学习教师职业道德与发展，新理念和新课程，由学校选出 内容培训。（1） b 类课程以教师职业与发展为主，以市培训骨干教师 为辐射，以光盘爱的教育全国优秀教师师德报告团作为校本 培训内容。（2） 新课程实施难点与对策、

9、中小学各学科教学实施指 南两部分内容（ 13 课时）配合教研部门具体计划实施。新技术培 训，配合电教部具体实施。（3）a 类课程： 师德部分新时期师德精神颂歌、新理念部分： 推进新课程问题与案例分析、中小学学科标准与大纲 对比研究 18 课时，骨干教师由市统一培训其余教师由县里具体安排 培训。三、加强管理、保证质量按着县全员培训实施方案要求，我校将 加大力度，加强管理、完善制度。严格把关，保证质量。1、保证时间，保证地点2、注重过程性材料积累，各类记录齐全保证按时整理、归档。 笔记勤检查，发现问题，及时整改。3、做好继续教育证书登记管理，保证各类课程学时到位、考核 到位、考试到位。四、具体活动

10、落实安排1、 县级学科培训（总负责：吴 波）学科 时间 地点 参加人员 带队组长语文 9 月 3 日 局一 楼会议室 任课教师 德巍数学 9 月 4 日 局一楼会议室 任课教师 立民 物理 9 月 17 日 实验中学 任课教师 纯辉化学 9 月 18 日 实验中学 任课教师 云刚历史 10 月 16 实验中学 任课教师 郑 刚地理 9 月 24 日 实验中学 任课教师 走 健生物 10 月 15 日 实验中学 任课教师 艳 凤英语 9 月 24日 局一楼会议室 任课教师 毅力 音乐 9 月 23日 局 一楼会议室 任课教师 振阁美术 9 月 2 4 日 局一楼会议室 任课教师 春平体育 10

11、月 15 日 局一楼会议室 任课教师 凤波2、 校本培训具体安排（总负责：田永涛）时间 地点 参加人员 负责人周三7、8节 校电教室 全体教师 高 波教革周一 6 节 校长室 数学教 师 宪军莉岷周一 8 节 校长室 体音美劳教师 高远凤波周二 5 节 校长 室 语文教师 丽娜德巍周四 1 节 校长室 理化生教师 教革纯辉周五 1 节 校长室 政史地教师 永涛周三 9 节 微机室 全校教师 韩华书海年度培训计划还要规定主持培训的人员必须完成的任务，培训目 标是规定主持人员必须完成的任务，来作为他履行职责的导向。仅仅 抓好培训过程是不够的，常常会导致与初衷的偏离。 最后一环是培训 预算的确定。培

12、训费用预算的主要考虑指标是：讲课费、教室费、教材费、课程设计费等。当然，培训费用预算 应根据培训师来源的不同，确定具体不同的费用预算。如果培训师是企业内部员工，则不必考虑费用；如果培训课程（如管理类课程、专 业类课程，等等）是外派培训或请专业公司做内训，则还要根据当地 市场价做出预算。然后是对年费用按比例进行分配。每个企业一般都 有一定的培训费用（根据国家有关规定，教育经费占工资总额的 1%），培训计划制定者应该结合企业规划、各类培训需求，根据问 题的重要性，对年费用按比例分配。从而既满足了企业长期发展战略 规划所必需进行的培训，又突出了当前的培训重点。比如，当年主要 解决等级培训方面的中基层

13、管理人员培训问题和专业培训方面的营销 人员的能力提升，则相应费用上就会有所倾斜，在年费用比例中突出 重点。 一旦年度培训计划得以全面完成，下一个步骤就是报请领导 批准，然后开始执行实施。 总的来说，年度培训计划的创建难度并不 是很大，只要遵循科学的方法和流程，一个有效而且人人满意的计划 就可顺利完成，并将为今后的圆满实施提供坚实的基础。附送：新员工培训计划_1新员工培训计划一新员工培训的重要性 新员工培训，又被称为入职培训，是企 业将聘用的员工从社会人转变成为企业人的过程，同时也是员工从组 织外部融入到组织或团队内部，并成为团队一员的过程。员工通过逐 渐熟悉、适应组织环境和文化，明确自身角色定

14、位，规划职业生涯发 展，不断发挥自己的才能，从而推动企业的发展。对企业来讲，在此 期间新员工感受到的企业价值理念、管理方式将会直接影响新员工以第7页共16页后工作中的态度、绩效和行为。成功的新员工培训可以起到传递企业 价值观和核心理念，并塑造员工行为的作用，它在新员工和企业以及 企业内部其它员工之间架起了沟通和理解的桥梁，并为新员工迅速适 应企业环境并与其它团队成员展开良性互动打下了坚实的基础。 二 新员工培训的目的 新员工培训的基本目的是让新员工了解企业的基本 背景情况，即在了解企业历史、文化、战略发展目标、组织结构和管 理方式的同时，了解工作的流程与制度规范，帮助员工明确自己工作 的职责、

15、程序、标准，并使他们初步了解企业及其部门所期望的态 度、规范、价值观和行为模式等，从而帮助员工更快地适应环境和新 的工作岗位，更快地进入角色，提高工作绩效。同时，通过培训帮助 新员工建立良好的人际关系，增强员工的团队意识与合作精神。 三 新员工培训的内容1、常识性培训，是指对员工进行企业发展历程、企业文化、管理 理念、组织结构、发展规模、前景规划、产品服务与市场状况、业务 流程、相关制度和政策及职业道德教育展开介绍、讲解和培训，使其 可以全面了解、认识企业，加深认识并激发员工的使命感。2、专业性培训主要包括： 介绍部门结构、部门职责、管理规范、培训基本专业知识技能、 讲授工作程序与方法、介绍关

16、键绩效指标等。在这过程中部门负责人 要向新员工说明岗位职责的具体要求，并在必要的情况下做出行为的 示范，并指明可能的职业发展方向。 四 新员工培训的注意事项1、新员工培训必须在实施之前根据企业自身的具体情况和新员工 的特点，制定详细的规划，对培训的内容、形式、时间、负责人等做 出详细的计划，并对执行的过程进行监控。2、新员工培训不是人力资源一个部门的事情。对于新员工培训的 责任部门和人员，一定要明确人力资源部、高层管理者、岗位所在部 门负责人、相关部门负责人的职责划分，并保证各岗位和部门担负起 各自应尽的职责。3、为了保证实际效果，新员工培训实施之后应及时进行记录归档 和效果评估。 好的开始等

17、于成功的一半 ! ，新员工进入公司最初阶 段的成长对于员工个人和企业都非常重要。新员工培训的成功离不开 每一个细节的精心筹划。成功的新员工培训是人力资源管理的重要一 环，为员工顺利融入企业，进而选择长期发展迈出了坚实的一步 ! 公 司员工员工培训计划工作要紧密围绕企业经营生产发展战略目标，以 大人才观，大培训格局为指导思想 ; 以坚持服务施工生产经营为中心， 以全面提高员工素质为宗旨 ; 以不断提升企业核心竞争力，确保企业经 营生产持续发展为目的，拓宽培训渠道，全面启动培训工程。本着创 建一支高素质、高技能的员工队伍，做好年度员工培训计划工作。一、员工培训计划 - 重点工作 确保培训效果的真实

18、有效。一是 加大检查指导力度，完善制度。 xx 公司将对职工大学、技工学校及各 单位和在建工程项目培训情况进行不定期的检查与指导 ; 二是建立表彰 和通报制度。对培训工作成绩显着，扎实有效的单位和培训机构给予 表彰奖励，并在培训经费上给予一定的支持和倾斜 ; 对员工培训计划落 实不到位，员工培训工作滞后的单位予以通报批评 ; 三是建立员工培训 写实反馈制度，坚持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的 培训经费及工资、奖金挂钩。实现员工自我培训意识的提高。 加强为 基层单位现场培训工作的服务意识，充分发挥业务主管部门的主观能 动性，积极主动深入现场解决培训中的实际问题，扎扎实实把年度员 工培

19、训计划落实到位。 xx 有限公司办班培训及员工外送培训要严格按 照 xxxx 有限公司员工培训管理办法程序和要求组织落实和实施。 各主办部门要做好开班前的策划及教学设计，各单位要做好学员的选 送工作，确保培训质量的有效性。一、讲到不等于听到，听到不等于学会。 以学员接受的结果为 准，培训的层次主要包括知识、技能、素质三个层次的培训。摆在首 要位置的是知识培训，这是最基本的培训 ; 其次为技能培训，这个层次 的培训内容较多，对学员的影响力较大 ; 最后为素质培训，素质是个抽 象概念，主要是指个人价值观、态度等要素。这三个层次的关系紧密 联系，缺一不可。而作为一名培训师或会议发言者站在台上，滔滔不

20、 绝，把你的知识或想法排山倒海一样抛向学员，学员是否听到绝对是 个未知数，本次培训中最大收获就是明白面授培训中如何才能让学员 更好听到并学会。要让学员听到，最好办法是让学员在快乐中学习， 其次是在压力中学习，学员要在快乐中学，首先要了解学员的需求， 激发学员的兴趣，激起学员共鸣，在培训过程中要实行互动教学，尽 可能把课堂一半的时间交给学员自己，让学员在互动中心动，心动中 行动，行动中感动，每 20 分钟切换教学方式，提高学员注意力，每 7 分钟互动提问，让学员便于思考、善于思考，不断提问题，不断找答 案，在培训中、在培训后多做换位思考，让每位学员都积极参与，锻 炼全方位思维能力，挖掘内在潜能，

21、提升 KSA 等人力价值。二、学习、学习、再学习 ; 练习、练习、再练习。 要成为一名优 秀培训师，没有捷径，必须经过反复学习和练习才能达成。 学习力是 培训师的知识或技能累积的基础。培训师必须具备谦虚好学和诲人不 倦的敬业精神和职业道德。 三人行，则必有我师 ，要全方位学习， 细致请教，缜密思考，虚心接受批评，即使有人对我们的培训不屑一 顾甚至当面批评，我们仍然要感谢他，因为他的批评就是我们做得不 好不对的地方，听的批评多了，从中总结的教训也就多了 ; 学习对象不 仅仅局限于培训业内人士，扩张知识层面，改善个人劣势，身边的每 一个朋友都可以帮助我们，作为培训的旁观者，他们往往更清楚市场 的需

22、求所在。 台上 10 分钟，台后十年功，优秀培训师都适用 310法 则，准备 10分钟只说 3 分钟，厚积而薄发。培训师必须学习所讲课程 的理论知识，充分理解消化后，并利用鱼刺图、心智图、图片等辅助 工具形成自己的理论框架，而决不能照本宣科。这就意味着培训师对 课程领域的知识、信息、技能具备相当的理论功底。培训师在具备 讲 的文功基础上，还需武艺超群，培训现场的控制能力、现场气氛的调 动、外在形象、气质等方面，都是学员关注焦点。 当自己登上讲台时 免不了心跳加速，双腿颤抖。要克服紧张情绪，想成为培训师第一实 践活动就是培训。珍惜并抓住每一次培训机会，让学员作为培训评 委，积极获取反馈信息，完成

23、自我认知，避免出现在台上自我感觉良 好，但是学员并没有 听到 的尴尬局面。三、培训的QC码 培训师需具备良好的EQ和健全IQ,培训师应 该拥有广泛的人脉关系和沟通技能，并需屡屡 破冰 ，富有创新力。 培训成功很大程度取决于老师与学员之间的关系，培训师必须具有与 学员建立友好关系的能力，培训师必须多与学员进行坦诚交流，听取 他们意见及希望，要能够聆听，多肯定，多美，提出能激发热情的适 当的问题，经常做出清晰、直接的反馈，要相信每个人都是一座沉默 的火山，每个人都会在一定机会中爆发，每个人的潜能是无限的，培 训师更多要看到每个人的优点，对每个人都充满信心，让学员在老师 肯定的话语中得到鼓舞和前进的

24、动力，让每个人都觉得是备受尊重的 人，积极的思想演化为最积极的行动，建立起亦师亦友关系，培训会 显得更加贴切、有益。 复制和模仿是培训师成长的第一步，但是要脱 颖而出，最重要的武器是 IQ 急转弯 ，进行创新，不断尝试、不断挑 战自己，让学员选择自己。四、学以致用，在自己岗位上做到最好。 好的培训师都是营销高 手或富有成效的管理者，我们在日常营销工作中，管理工作中，每次 会议、每次调研座谈会、每次客户联谊会、每次时尚沙龙，都是一次 同事间、客户间心与心沟通过程，都可以视同为一次或大或小的培训 活动，我们有必须发挥出优秀培训师所具备各项潜质，投入富有 感染 力 的热情、 能做好 的自信、完成任务

25、的充沛精力、面对拒绝时的韧 性和决断力、承担新风险和挑战的意愿，经常激励自我，超越自我， 在平凡的岗位上做得最好。 企业怎样培养内部讲师 就目前培训市场 的火爆程度来看，可以知道很多企业把内部培训，放在重要地位而不 是以前的从属，甚至有些公司建立内部讲师制度，把培训讲师的培 养，当作大事来抓。但我个人认为企业建立内部讲师队伍不是个好 事，如果思路错误，将浪费很多资源。 说到这里，有人会问：你郝志强整天在外面给企业上课，如果企业的课都让内部讲师上 了，那你们这些专业做培训的怎么办 ? 这样的说法有道理，但显然太 偏激。一般来说企业建立内部讲师队伍，会有下面几个问题。 培训讲 师的专业性问题。如果

26、企业内部的讲师真的很厉害，那他为什么不出 来做?出来做专业讲师，收入比内部讲师高，社会地位高，时间由自己 安排，不用看上司脸色，不好的课可以不接，多自由多快活 ?这么厉害 的人，企业怎么能留得住 ?如果企业内部讲师的水平不高，那他在企业 里面也做不好，怎么能是个好的讲师 ?只能勉强对付内部的初级员工而 已。优秀和一般中间的状态将很难把握。另外，学员认为外部的讲 师，专业性好，而内部的讲师，专业性要差一点，所谓的 家花不如野 花香 ，这也是客观事实。内部讲师长处，在对企业的了解上，外部讲 师的长处，在课程体系和授课的技巧上。所以从这个角度来说，内部 讲师本身将是非常不稳定的职业，企业培养他们的成

27、本会很高，一不 小心就飞走了。本人以前就是企业内部讲师，后来出来做专业讲师 的。 选择内部讲师也是个问题。接触过讲师这个职业的人都知道，培 训工作对讲师的要求是很高的，不是一般人可以做到的。培训讲师需 要有相关课程的实战经验，要有充足的理论基础，有良好的个人形 象，有很好的口才，有以别人为中心的思想模式，总之对企业来说， 优秀讲师是很难找到的，也是很难培养的。这个选择讲师的过程，让 社会来做，要比企业来做更便宜。况且特别优秀的人，不会以讲师为 职业方向，讲师很大程度上是 体力活 ，每天都罚站，就是一年讲上 100 天课程，收入又能有多少呢 ?特别优秀的人都做顾问，或者是企业 的高层管理者，拿几

28、百万的收入了。所以讲师其实是个人化非常强的 职业，只有 好为人师 的人，只有以 聚天下英才而教育之 ，为乐趣 的人，才可以长期从事的行业。对企业来说，培养这样专业的讲师， 将非常不现实。 课程的研发问题。企业内部的讲师一般来说，都要成 为万金油，什么课都要上，都能上，才是合格的内部讲师。这些万金 油的课程，只适合基层的员工，或者是企业文化、沟通、团队之类的 课程。这些课的质量不高，能讲的人很多，已经逐渐走下坡路，内部 讲师研发的课程，将很难做到深入和提升。而社会上的企业，要求专 业讲师是某方面的专家，如果讲师什么课都能讲，那一定会被淘汰， 也没有人能讲得好。 以上是从专业性、选择讲师、课程研发

29、，这几个 关键点出发，来探讨培养内部讲师的困难，只是一些角度的观点。对 于一些企业，它的规模大，内部讲师可以用比较长的时间来开发课 程，一个课程可以讲很多很多次，那么开发课程的成本，可以降下 来，用内部讲师就是合算的。如果老板给内部讲师比较好的薪酬，和 一些灵活的工作方式等之类的说法，那当然可以留住优秀的讲师。有 些课程的专业性很强，外部讲师做不了，或者要价太高，还是内部讲 师更好。当然了，这些都是适合于某些企业的特例，具体问题还是要 具体分析。 说了这么多困难，和一些特例，那企业怎么理顺培养内部 讲师的思路呢 ?要不要在企业倡导内部讲师制度呢 ?我觉得老板该喊的 口号还要喊，借助培训市场的东

30、风，把优秀分子留住一段时间，也是 好事。但在操作上要注意下面几点，如果给基层员工的基础课程数量 不大，就没有必要设立内部讲师。和企业实际密切相关的课程，可以 给高级经理上，成为他们工作职责的一部分，让他们结合自己的业务 实际，来培训中间层次，给他们一个教育别人的机会。企业要培养这 些高级经理做讲师的技能，或讲课的兴趣。然后再适当地引进一些外 部讲师，给他们学习和交流的机会，这样内外结合的方式，比较平 衡，可以避免前面说的几个问题。为加强公司安全生产监督管理工作，全面落实安全生产法及 相关安全生产法律法规和规章制度 ; 尽心尽责、齐心协力做好公司 201X 年度安全生产工作，努力创建安全生产标准

31、化一级企业，保障员工身 体健康及公司财产的安全。现根据公司生产的实际情况，特制定公司 201X年安全环保工作计划，敬请各部门积极配合、认真组织实施。一、安全生产控制目标与指标 杜绝重伤以上事故发生 ; 轻伤事故 率小于 5 以内，力争实现 零事故、零伤亡 目标 ; 控制职业病新增为 零; 杜绝因员工操作失误造成的生产安全责任事故 ; 特种设备检验合 格率达 100%，特种作业人员持证上岗率达 100%; 安全教育合格率达 100%; 安全设施合格率达 100%; 职业健康及劳动保护用品发放率 100%; 环境污染事故为零、因环境污染造成的政府主管部门通报批评罚款事 件为零 ; 环保设施合格率达 100%二、201X年安全生产、职业健康、环境保护方针 安全生产方 针：安全第一、预防为主、综合治理 职业健康方针： 预防改进降风险、遵章守法保安全 环境保护方针：