《地球爷爷的手》教案分析_第1页
《地球爷爷的手》教案分析_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、地球爷爷的手教案分析【教学目标】.认识“倆、摘、伯”等三个生字；会写“球、玩”等 6 个生字.能通顺得朗读【教学重点】会写“球、玩”等 6 个生字【教学难点】正确书写“球、玩”等6 个生字，并组 2个词【教学过程】.动画导入以“牛顿万有引力”的动画进行导入，设置疑问，到底 是什么东西，让苹果掉下来呢？让我们学习课文地球爷爷 的手就会知道答案了。.听课文录音.自读课文自读课文，把生字词读正确，把课文读通顺。找出不会 读的字词。.出示会认的生字词表出示生字“倆、摘、伯、而、且、踢、弓 I”带领学生老 师读一次，学生再读三次。出示生词“他俩、摘桃子、伯伯、而且、踢球、引力”让学生自读生词，随后进行开

2、火车读。.出示会写的生字词表出示“球、玩、跳、桃、树、刚”6 个生字，读一次对每个生字进行书空，并对各字结构提示，提示“王、 足、木”三个偏旁同位之间互相讨论用什么方法记住这个字，并写在书本 空格上出示“地球、皮球、玩具、玩水、跳高、跳远、桃子、 核桃、大树、树下、刚刚、刚才”让学生自由读，并抄在书上开火车读读这些生词做选词练习.再读课文全班再次齐读课文，把刚学的生字词读懂读通顺。.自读课文，找出地球爷爷的手到底是什么？教学板书：31.地球爷爷的手地球爷爷的手=?地心引力第二课时【教学目标】.有感情得朗读课文，读出角色的语气.初步认识地心引力这个科学常识【教学重点】有感情得朗读课文，读出角色的

3、语气【教学难点】学会运用能干的句子【教学过程】.复习导入.上一节课，我们学习了地球爷爷的手课文中的生 字宝宝，现在我们再来看看它们，看看同学们还认不认得他 们了。.出示练习题让同学做。.初读课文，设疑思考下面，我们和认识的生字宝宝一起，自己读一下课文， 边读边想想：地球爷爷真的有手吗？地球爷爷的手到底指的是什 么？能用自己的话来说一下课文讲了一个怎样的故事呢？.再读课文，体会情感一起来读一下第 1 自然段到第 3 自然段，看看故事告诉 了我们什么？小猴想请小兔子吃桃子，可是他摘不了，看看他接下来 怎么办？齐读第 3-8 自然段注意读出请求、感谢、奇怪的语气。再读读 3-8 自然段，同学们要把小猴和小兔子的把感情读出来，看谁读得最好读 9-10 自然段，尝试模仿着地球爷爷说话.模仿说话谁能模仿地球爷爷说的话，用能能来说一 段话。.角色扮演，表演课文老师来扮演旁白，让学生扮演小猴、小兔、猴爸爸和地 球爷爷的说话。.总结全文，拓展结今天我们学习了地球爷爷的手这个小故事，也知道了地 球爷

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论