杠杆教材分析

1、杠杆教材分析一：教材分析杠杆选自人教版初中物理八年级下册第十二章简单机械第一 节杠杆，是八年级物理的最后一章。教材第七、八章分别介绍了力的 作用效果和平衡知识，第八章各用一节分别介绍了力的作用效果和平 衡知识。教材第九、十章介绍了压强和浮力，从不同程度地渗透了这 两个方面或其中一方面的知识。本节课是在学习了力和运动以及重力、 弹力、摩擦力之后编排的。在本节课以前，学生已经学习了力学中的一些基本概念和规律， 以及这些力学知识在生产生活中的应用。 这节课是在学生已有力学知 识的基础上，进一步了解一些简单机械及应用。通过本节课的学习， 学生既可以对前面学过的力的概念和二力平衡有所巩固和加深，又可以对

2、其他简单机械以及功和能的学习打下的基础。 其内容是前面所学 知识的扩展，也是后面滑轮、轮轴等其他一些简单机械的基础，本章 其余各节所述的物理规律都是以杠杆平衡条件作为理论依据。 杠杆平 衡条件是贯穿于全章的主线，起到统领全章的作用。作为力的应用 杠杆，是一种最简单机械之一，后面介绍的其他简单机械也是由 杠杆引出，而复杂机械正是由简单机械所组成，因此把杠杆安排在这 一节的位置既符合了由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识 的结构性和系统性，讲解起来也比较容易被中学生接受。 通过本节课 的教学，继续向学生渗透物理来源于生活，经过观察、实验等手段建 构物理模型，解决生产、生活中的实际问题。所以本

3、节课无论是在培 养学生学习方法上，还是锻炼学生思维能力等方面都起着重要的作用。 本章内容与下章知识联系密切，学好本章知识就能为学习下章知识奠 定基础。本节课内容包括，什么是杠杆？杠杆的五要素？研究杠杆的平衡 条件。其中理解力臂的概念，并画出力臂，实验探究杠杆的平衡条件 是本节课的主要内容。即便是在科学知识的考察中，也始终是一个重 要的考点，因此在教材中，占有相当重要的位置。杠杆是生活中常见 的机械，学生每天都会接触到剪刀，筷子等物体。但仅仅是应用，没 有深入研究过这些物体的特点。教材先通过生活中一些杠杆的图标， 让学生寻求他们的共性，引导他们用科学的方法建立杠杆的概念， 使 学生对杠杆有初步的

4、认识。然后通过实验探究，让学生寻求杠杆平衡 时，动力，阻力，动力臂，阻力臂之间的关系。总结出杠杆平衡的条 件。让学生感到生活中处处有物理，物理是有用的，有趣的，提高学 生的学习兴趣。二：教学目标1、知识与技能目标认识杠杆，认识有关杠杆的几个概念。 能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。 知道杠杆的平衡条件及杠杆的一些应用。2、过程与方法经历绘制杠杆示意图的过程，体会科学抽象的过程。观察和操作杠杆，体会杠杆的作用。经历探究杠杆平衡条件的过程，学习分析实验现象，寻找数据间规律，从中归纳出实验结论的一般方法。3、情感与价值观关心生活、生产、自然现象中杠杆的使用。乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己生活 的概念。认识科学探究中必须有探究精神。三：重点难点分析：1、教学重点：理解杠杆的平衡条件。2、教学难点：理解力臂的概念，会画力臂。学生对杠杆的定义不难理解，但对杠杆的平衡条件的理解往往只能停留在表面，有时找不到动力和阻力，有时画不出力臂，尤其是力臂的 画法更容易含糊不清，这需要教学开始就做