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文档简介

1、 学习目标：学习目标： 1、朗读课文，说说、朗读课文，说说“狡黠狡黠”、“诘难诘难”等重点词语和格言警句。等重点词语和格言警句。 2、说说文章谈了读书的几个方面的问题。、说说文章谈了读书的几个方面的问题。 3、养成爱读书，会读书的好习惯。、养成爱读书，会读书的好习惯。 目标：识记重点词语目标：识记重点词语 内容：课文及课下注释内容：课文及课下注释 方法：大声朗读课文和课下注释，圈点文方法：大声朗读课文和课下注释，圈点文中自己喜欢的句子。中自己喜欢的句子。 时间：时间：8分钟分钟 检测题：见下页检测题：见下页检测：检测：给下列生字注音：给下列生字注音：怡（怡（ ）情）情 统筹（统筹（ ） 藻（藻

2、（ ）饰）饰狡黠（狡黠（ ） 诘（诘（ ）难）难 要诀（要诀（ ）蒸馏（蒸馏（ ） 劝诫（劝诫（ ） 滞（滞（ ）碍）碍吹毛求疵（吹毛求疵（ ） 嚼嚼咀嚼（咀嚼（ ）味同嚼蜡（味同嚼蜡（ ）好好读书（好读书（ ）读好书（读好书（ ）ychuzoxijijulijizhcjujiohoho合作探究：合作探究： 文中都谈论了关于文中都谈论了关于“读书读书”的哪的哪些方面的问题？用到了哪些论证方法？些方面的问题？用到了哪些论证方法？ 谈了以下几方面的问题： 读书的目的读书的目的 比喻论证比喻论证 读书的方法读书的方法 读书的作用读书的作用 归纳论证归纳论证（开头到（开头到“全凭观察得之全凭观察得之”

3、）对比说理对比说理怡情：独处幽居。怡情：独处幽居。傅彩：高谈阔论。傅彩：高谈阔论。长才：处世判事。长才：处世判事。费时过多易惰。费时过多易惰。文采藻饰太盛文采藻饰太盛 则矫。则矫。全凭条文断事乃学究故态。全凭条文断事乃学究故态。（“读书时不可读书时不可”到到“始能无知而显有知始能无知而显有知”）推敲细思推敲细思不同的书不同的读法不同的书不同的读法读书和讨论、作文相结合读书和讨论、作文相结合总的要求总的要求具体分析具体分析谈谈你的读书习惯。谈谈你的读书习惯。培根的读书法对你有什么启示。培根的读书法对你有什么启示。（“读书使人明智读书使人明智”到结尾）到结尾）可以塑造人的性格可以塑造人的性格弥补精神上的各种缺陷弥补精神上的各种缺陷作业布置： 基础作业：默写重点词语、积累读书名言。 提升作业：默写

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