北京威成亚数字化探究实验室方案及市场建议价(含附件)56座带桌椅公司_图文

1、数字化(探究实验室设备建设方案及报价 北京威成亚实验室设备有限公司 地址:北京市丰台区南苑新宫 8号院中福丽宫品牌基地 2号楼 403 全国免费热线:800-7070-890电话56537561 56537562 传真网址: 邮箱:shiyanshiabc目 录目录索引 1 公司简介及优势 2数字化(探究实验室介绍 3数字化实验室组建原则 4数字化实验室的构成 5数字化实验室系统构成 6威成亚数字化(探究实验室结构示意图 7部分理化生案例 8物理数字化实验室配置方案及报价 12化学数字化实验室配置方案及报价 16生物数字化实验室配置方案及

2、报价 18总经理寄语 21公 司 简 介 及 优 势1、公司资质及优势:北京威成亚实验室设备有限公司始创于 1999年,注册资金 1020万元,总部座落于丰台区南苑新宫中 福丽宫品牌基地,生产基地位于大兴区瀛海镇南宫工业区,建筑面积 4000多平米。是集教学产品研发、制 造、安装工程、技术培训、市场销售及售后服务于一体的国家高新技术企业。威成亚始终秉承“科技、创 新、质量、诚信”的企业理念,坚持以优良的产品、完善的服务赢得广大客户的信赖。“威成亚”研发出一系列具有自主知识产权的数字化(探究实验室及附件产品配套设备、通用技术 试验室设备及整套设计方案、理化生实验室成套设备。公司严格执行先进的管理

3、模式,确保了产品质量的 长期稳定,从而使公司所占的市场份额不断增加。 “威成亚”成立了沈阳、武汉、郑州、江苏沭阳四家分公 司,并在全国各地设有十几个办事及售后服务机构,产品远销拉脱维亚、墨西哥、印度、保加利亚、俄罗 斯、挪威、希腊、哈萨克斯坦、印度尼西亚、秘鲁,西班牙,南非,斯洛文尼亚、蒙古等国家,销售网络 广袤千里,纵横全球。公司年产值 5000余万元,员工 130人(中高职称 20人 。为适应发展需要,公司引进了先进的生产工 艺及电器设备,聘请一流的技术与管理人才,组建了一支训练有素的专业技术队伍,把超越自我作为我们 的生产理念, 从而取得了公司生产能力与业务水平显著提高。 多年来已为 2

4、000余客户提供了优质的产品和 服务,深受客户认可。“威成亚”品牌在教育界已深入人心。“威成亚”期盼与天下有志之士共谋发展。2、完善的售前、售中、售后服务公司根据用户的需求,做不同属性的规划,给您更多的选择。公司始终贯彻“质量第一,用户至上” 的原则,为了给用户提供更加完善的服务,我们组建一支专业的技术培训及售后服务队伍,建立了一整套 完善的培训与售后服务机制,并为各处办事机构配备技术支持及售后人员,以备响应客户的急需所求。威 成亚人定期对所有用户进行产品使用情况的跟踪及反馈, 根据客户不同的时间及需求进行不定期技术培训, 为用户解决使用中出现的各类问题。威成亚人深信通过自己不懈的努力,定将为

5、更多用户提供出更多、更好、更加完善的产品及服务。威 成 亚 数 字 化 (探 究 实 验 室 介 绍一、数字化实验室的概念探究实验本质上是模拟的科学研究活动,学生以类似于科学研究的方式,在教师指导下,根据教学内 容和各自的兴趣、从课程学习、社会现象、自然现象、自我生活中,选择和确定探究实验主题,独立与合 作地开展实验探究,主动地获取和运用知识,解决问题,从而体验和了解科学探索过程,养成自主探究、 创新的意识、素养和习惯,形成和提高创造能力。与传统实验相比,数字化实验有独特的优越性,使实验 效率空前的提高,在切实减轻学生负担的同时,为培养学生的探究精神、创新能力和实验能力提供了整体 解决方案。探

6、究实验的内容主要是以课程教学内容为指引,按学科分为物理、化学、生物、自然科学等探究实验, 按年级分为高中、初中、小学科学探究实验,通过探究实验室创设探究学习环境,借助各类先进实验设备 及相关指导软件工具支持,进行上述内容的探究学习实验活动。二 、 数字化实验室的组建必要性1、建设数字化实验室是落实基础教育课程改革纲要的重要举措。2、科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。三 、 数字化实验室的功能1、实现对抽象的、动态变化的物理量进行直观测量与观察,归纳总结出相应的运动规律。2、实现观察测量过程与绘图分析过程的同步,现象直观、测量精确,提高课堂教学效率。3、可拓展探究问题的深度和广

7、度。4、丰富了探究方案的选择。5、可以更好地培养学生分析、质疑、探究、解决问题的综合能力。6、创设以综合、探究、创新为理念的新课程实验教学环境,养成自主、合作、探究的新的学习方式。威成亚数字化(探究实验室组建原则1、新课改标准原则新课改标准的教育理念、思想、模式,彻底改变传统教师的角色定位,需要新的实验模式、新的 实验技术和实验方法来支撑教师的教学、学生的学习;因此探究实验室首先应按新课程标准要求,研 制和创设的科学探究的场所。2、模拟科学研究活动原则探究实验本质上是模拟的科学研究活动,科学研究活动有其自身的规律、程序,探究实验室的设计方 便学生分组,角色定位,方便实施模拟的科学研究活动。3、

8、主体性原则数字化实验室需以学生为主体,创设能让常规学科验证型实验转化成探究型实验,学生是开展课题研 究的主体,在教师的引导下自主选择探究课题,自主实施探究实验。4、实践性原则遵循教学规律,引导探索、尝试、创造。从课程学习、社会现象、自然现象选择具有一定的灵活性、 开放性、趣味性、主动性、综合性的实验,来构建我们的数字化实验室的课题内容,方便创设问题情境。 5、创造性原则探究实验室需要营造鼓励学生创新的环境,掌握科学研究的常用方法、培养科研素养、科研能力。数字化实验室的构成数字化实验室构成介绍数字化实验室基于探究实验,本质上是模拟的科学研究活动的理念,综合体现了现代教学理论、学习 理论、科学理论

9、、模拟理论、组织理论、团队理论对探究实验的本质、心理基础、模式设计、实施与评价 及其发展的研究成果。数字化实验室由二部分构成:学生探究过程1、科学的实验流程:每个探究实验都是一次模拟的科学研究活动,体现了科学研究过程的基本程序。 该流程为确定实验课题搜集资料提出问题制定方案模拟实验实验论证实验报 告。2、模拟实验平台:应用模拟防真技术,突破常规实验物质条件的限制。3、即时指引:在实施探究实验过程中,随时提供指引,克服了实验的盲目性,提高了实验效率。 教师管理指导在探究实验过程中教师的角色是导师,计算机自动记录实验过程,保证数据的客观性,方便教师实验 “一对多”的实验活动管理,同时高效的管理仪器

10、设备、药品。威成亚数字化(探究实验室系统构成威成亚数字化实验室由数据采集器、系列传感器和软件构成。其中软件包括新课改教材专用软件和通 用软件,传感器的种类正在根据教学要求不断扩展。威成亚数字化实验系统构成图 威成亚数字化(探究实验室结构示意图 部 分 理 化 生 案 例探究摩擦做功和温度的关系一 实验目的明白功与能可以相互转化。二 实验原理两物体相互摩擦时,物体克服摩擦力所做的功会转化为物体的内能,使物体温度升高。三 实验器材WCY ®数字化实验系统、计算机、温度传感器、橡皮塞、棉绳、夹具、柔性泡沫塑料等。四 实验准备1、将温度传感器接入数据采集器;2、使用夹具将铜管固定在铁架台上;

11、五 实验步骤与数据处理1、启动威成亚 ®实验室软件进入实验模式,对温度传感器进行校准;2、将温度传感器探针透过橡皮塞插入铜管,注意不要让探针接触铜管壁;3、单击“开始”开始采集数据,将棉绳套在铜管上,快速来回拉动,可观察到温度图像随之上升; 要注意保护探针,不要用力过猛造成探针弯曲或折断。 摩擦做功温度变化曲线探究声音合成现象一 实验目的观察声波的合成波形二 实验原理两个声源同时发出的声音会相互叠加。若两路声波的频率不同,则合成后的波形即为两路波在同一点的矢量和。三 实验器材WCY ®数字化实验系统、计算机、声音传感器两种频率音叉等四 实验准备1、将声传感器接入数据采集器第

12、一通道;2、使用频率为 256HZ 和 512HZ 的音叉作为声源,并排放置;五 实验过程与数据处理1、启动威成亚 ®实验室软件实验模式;2、分别单独敲击两音叉,观察各自的波形;3、同时敲击两叉音,观察合成后的波形。 合成后声波温度对水生植物光合作用的影响一 实验目的探究温度对植物光合作用速率的影响。二 实验原理温度直接影响光合作用过程中光反应与暗反应酶的催化活性,因此也会影响光合作用的强度,一般 而言,温度在 035之间时,每增加 10光合强度增加一倍,但超过 4050后,光合强度下降。 一般植物的光合作用最适温度在 2530之间。三 实验器材WCY®数字化实验系统、 计

13、算机、 温度传感器、 新鲜水生植物叶片、 100ml 锥形瓶、 100W 台灯、 500ml 烧杯、常温水、热水。四 实验步骤与结果分析1、取适量叶片用水浸泡,将叶片贴于锥形瓶壁,向锥形瓶内注入水,覆盖住瓶底即可;2、将温度传感器分别接入数据采集器中,打开系统软件,进入实验;3、将台灯放在距锥形瓶 10cm 处;4、对温度传感器进行校准;5、在烧杯中注入适量的常温水;6、深吸一口气,向锥形瓶内呼气,将温度传感器插入烧杯中;7、打开台灯,点击软件主界面上的“开始”,观察界面上呈现的氧气变化曲线, 10分钟后,点击 “停止”,关上台灯,截取图形,点击“保存”;8、将烧杯内的常温水换成热水,重复步骤

14、,记录数据;9、比较得到的两次曲线,讨论分析。 液体物质溶解的热效应一 实验目的探究浓硫酸稀释过称中发生的温度变化。二 实验原理浓硫酸溶液稀释过称中会产生热量,属于放热反应。三 实验器材WCY ®数字化实验系统、计算机、温度传感器、浓硫酸、量筒、烧杯、蒸馏水、玻璃棒。四 实验装置图五 实验过称与结果分析1、用量筒量取10ml浓硫酸备用,取25ml蒸馏水加入烧杯中;2、将温度传感器连接到数据采集器上,打开系统软件,进入本实验;3、将温度传感器的探头插曲烧杯中,要保证探头在水中,点击软件界面上的“开始” ,把浓硫酸沿 玻璃棒缓慢倒入烧杯中,观察温度的变化,直到温度不再变化,点击“停止”

15、,保存数据。 浓硫酸稀释过程中温度变化曲线水质的测量与研究一 实验目的了解各种水质的溶解氧值、电导率和 PH 值;了解溶解氧、电导率、 PH 值对水质的影响。二 实验原理主要的水污染常规分析指标多达十四种,我们主要研究以下三种指标:溶解氧:是指溶解于水中的氧气的含量。 溶解氧是水体净化的重要因素之一, 是评价水体自净能力的指标; 电导率:水中含有各种溶解性盐类,并以离子的形态存在。当水中有电极存在时,这些离子就可以使水产 生导电作用,故水的导电能力的强弱程度就称为电导率。该指标常用于推测水中离子的总浓度或含盐量。 PH值:以水的氢离子浓度对数的负值表示水的酸碱度,清洁天然水的 PH 值为 6.

16、58.5, PH 值异常,表示 水体受到酸碱性的污染。三 实验器材WCY®数字化实验系统、计算机、溶解氧传感器、电导率传感器、 PH 值传感器、 100ml 小烧杯四只、 采集瓶、温度计。四 实验步骤与结果分析1、实验前准备:(1采集水样,选择池塘、自来水、污水、纯净水四种作为水样,分别放进采集 瓶中; (2用水润湿溶解氧传感器探头,再将其置于空气中; (3将电导率传感器探头置于空气中; (4 PH 值传感器探头放入 PH 值为 6.86的缓冲溶液中;2、将溶解氧、电导率、 PH 值传感器分别接入数据采集器中,打开系统软件,进入实验;3、将各水样取适量放入小烧杯中,并编号 1、 2、

17、 3、 4;4、将溶解氧、电导率、 PH 值传感器的探头分别放进编号为 1的水样中,保证探头完全浸入水中;5、待稳定后,点击软件界面上的“开始”,记录测得数据;6、用蒸馏水清洗探头;7、重复步骤 46,测量编号为 2、 3、 4的水样,记录数据;8、比较所测得的四组曲线,物理数字化实验室 1、 建议初级配置 :物理数字化实验室 56座配置 15套传感器, 其中学生用 14套 (学生 4人 /组 , 教师用 1套,同时满足 56人标准班的实验需要。2、 常规配置:29套传感器,其中学生用 28套(学生 2人 /组 ,教师用 1套,以此类推。3、 建议教师配备一套数字化便携式智能仪。物理数字化实验

18、室(附件 物理数字化(探究实验桌 配置明细表 (座别:56座 物理数字化(探究实验室 56座 化学数字化实验室 1. 建议初级配置 :化学数字化实验室配置 15套传感器,其中学生用 14套(学生 4人 /组 ,教师用 1套,同 时满足 56人标准班的实验需要。2. 常规配置:29套传感器,其中学生用 28套(学生 2人 /组 ,教师用 1套,以此类推。3. 建议教师配备一套数字化便携式智能仪。化学数字化(探究实验室设备桌配置明细表 (座别:56座 化学数字化(探究实验室 56座生物数字化实验室 1. 建议初级配置 :生物数字化实验室配置 15套传感器,其中学生用 14套(学生 4人 /组 ,教

19、师用 1套,同 时满足 56人标准班的实验需要。2. 常规配置:29套传感器,其中学生用 28套(学生 2人 /组 ,教师用 1套,以此类推。3. 建议教师配备一套数字化便携式智能仪。 生物数字化(探究实验室设备桌 配置明细表 (座别:56座 北京威成亚实验室设备有限公司 数字化探究实验室设备配置方案及报价 生物数字化（探究）实验室 56 座效果图 地址：北京市丰台区南苑新宫 8 号院中福丽宫品牌基地 2 号楼 403 网址： 电话56537562 25 北京威成亚实验室设备有限公司 数字化探究实验室设备配置方案及报价 总经理寄语 我公司在数字化（探究）实验室产品的研发及经营方面具有实力强