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文档简介

1、成语接龙工作计划报告成语接龙工作计划报告成语接龙 在我国具有悠久历史， 并成为 深受广大人民群众 喜爱和欢迎的文字游戏项目。 在本学期的教学中， 我决定把它作为工 作的重点，以进一步拓宽幼儿的视野，丰富学生的知识储备，提高学 生的写作水平，现制定如下计划：1 、充分利用各种教学手段，来提高学生对成语接龙的兴趣。如：通过投影仪，映出四条成语，每条成语突出一个字。填进 去的四个字是“成、语、接、龙”齐读填进去的字， 板书活动课题板 书课题后，抢答四个成语，胸有（成）竹、自言自（语）、（接）二 连三、（龙）腾虎跃。2 、分组竞赛目的是增强同学间的竞争意识，培养学生思维活跃、反应敏捷 的学习品质，培养

2、学生的协作精神。（1）由各组自己定一个字开头，进行成语接龙，可以用谐音 接龙，来培养幼儿间的协作学习精神。(2) 也可以老师给每个组指定一个字，进行成语接龙。(3) 由老师出一个字，按一至八组的'顺序进行接龙。3、知识积累(1) 对开展得好的组别及时表扬鼓励，以保证学生对此项活动的兴趣。(2) 每天固定练习三个成语接龙，(除小组竞赛外)，并对 其成语进行汇总，以便知识的积累。(3) 对每个成语进行赏析与讲解，体会其知识内涵，(这样做的目的是使学生在以后的学习中能够学以致用。)(4) 每天对所积累的成语进行巩固训练。(可利用课前背诵。)只要我能够一步一个脚印按计划行事，我想孩子们的收获一定 甚佳。如果对成语接龙产生了浓厚的兴趣， 自然而然就会想方设法去 增加自己的成语储备，才能顺利接下去。幼儿累积的成语越多，对他们的说话和理解词语大有帮助。 说话和写作会更加生动形象。 像这样 的活动，我们应该长期开展下去。【成

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