九年级科学下册 第1章 第4节 地球的演化和生命的诞生教案 浙教版

1、课题第四节 地球的演化和生命的诞生课时教学目标1、猜想地球形成初期的形态特点2、了解25亿年前至今地壳的演变和生物的进化现象3、了解生命起源的化学进化假说和其他假说4、培养学生建立假说并修正与完善假说的能力5、树立自然界是在不断演化发展的基本观念课时教学重难点1、地球及地球上生命演化的历程 2、生命起源的化学进化假说教学媒体准备多媒体时间教 师 活 动 设 计学生活动设问：“星云说”认为地球是由星云收缩形成，“灾变说”认为地球是其它恒星的一部分脱离恒星形成，你认为地球的最初是怎样的？一、地球的演化1、讨论：根据太阳系形成的过程，想象地球诞生时的“模样”。2、播放录像：地球的初期模样。由岩浆构成

2、的炽热的球体随着地球温度不断下降，固态的地壳逐渐形成(原始地壳的形成)由高温岩浆不断喷发而释放出水蒸气、二氧化碳等构成了非常稀薄的原始大气(原始大气的形成)3、设问：海洋、陆地、大气是怎样形成的？38亿年前，随着湿度的下降，水蒸气北纬成水滴降到地表，汇流成海洋(原始海洋的形成)看书上的图和化石记录想象地球25亿年的发展历程。4、原始大气可能有哪些成分，与现在的大气有什么区别？氮气、二氧化碳、甲烷、氨气等物质，没有氧气二、原始生命是如何诞生的？沸水电火花冷凝器真空泵气H4NH3H2OH21、设问：构成生物体的基本物质和元素有哪些？原始大气能满足这些物质和元素需要吗？米勒实验：（播放动画）1953

3、年美国生物学家米勒在实验室用充有甲烷、氨气、氢气和水的密闭装置，以加热、放电来模拟原始地球的环境条件，合成了一些氨基酸、有机酸、和尿素等。自由发言讨论猜想观看交流猜想讨论交流思考、交流观看、体验猜想、交流时间教 师 活 动 设 计学生活动证明什么？无机小分子物质到有机小分子物质（有机小分子物质到有机高分子物质）根据实验猜想原始生命最有可能形成的场所。2、讨论：原始生命在海洋中如何诞生？三、地壳演化和生物进化科学家可利用什么作为地壳演化和生物进化的依据？3、阅读课文：生命起源的化学进化假说。一些有机化合物汇集到原始海洋中，经过长期而又复杂的化学变化，逐渐形成更大、更复杂的分子，直到形成组成生物体

4、的基本物质蛋白质，以及作为遗传物质的核酸等大分子物质。在一定的条件下，蛋白质和核酸等物质经过浓缩、凝聚等作用，形成了一个由多种分子组成的价格体系经，外面有一层膜，与海水隔开，在原始海洋中又经历了漫长、复杂的变化，最终形成了原始生命。4、讨论：谈谈你对生命诞生的认识无机小分子物质到有机小分子物质有机小分子物质到有机高分子物质有机高分子物质到多分子体系多分子体系到原始生命原始生命的特征：能进行简单的物质交换；具体原始的繁殖现象。5、生命诞生的其它假说。宇宙胚胎说：原始生命物质有可能来自外星球，证据是陨石中发现了多种氨基酸和有机物。小结：讨论：1、原始生命最可能的原始新陈代谢类型是什么？异养厌氧型2、原始大气的哪些成分与形成原始生命有关？(原始大气的中的氮气、二氧化碳、甲烷、氨气等物质都可能合成构成生命的有机分子。)3、原始生命是如何生存的？(最初的生命不需要氧气，通常是异养生物，利用周围有机物来合成能量。)4、海洋在形成原始生命中有何重要作用？(最重要的一点是生活在深海