13典型案例3(特色专业建设)

1、典型案例特色专业建设思考淄博市博山第一职业中等专业学校2016年11月在中等职业教育学前教育特色专业建设中，准确定位专业建设指导思想，完善课程体系，建设一支可持续发展的师资队伍，加强职业能力培养，推进零距离就业，是其重要环节。一、准确定位办学指导思想，完善课程体系办学理念是特色专业建设的指导思想，直接影响着特色专业建设的方向、过程和绩效。我校确定了专业理论与专业技能并重，加强学生职业能力培养的课程体系建设思路。同时制定了学前教育专业人才培养方案 。围绕职业能力培养，不到完善学前教育专业课程体系；增加理论、方法、技能、管理四个选修课程模块；构建学前教育专业人才培养方案，病认真组织实施；多角度推进

2、课程建设，优化课程结构，强化特色意识。二、优化结构，挖掘潜力，建设一支推动学前教育专业而持续发展的建设队伍1 、加强师德建设。 通过举办优质课评选、微课、信息化教学大赛、精品课程建设等活动，把“以教风带学风，以学风促校风”为主要内容的师德建设落实到课堂，落实给每个教师，提高教师的综合素质，促进建设专业教学能力不断提高。2 、 开展教学研究活动 。 根据业务特长， 让每个教师相对集中地承担一个领域的教学研究任务，建立了钢琴、美术、 舞蹈、声乐与视唱、理论等学科小组，定期开展教学研究活 动，以小组互助形式推动课程建设，成效显著。3、以教学名师和骨干教师的培养为重点，发挥带头作用发挥教学名师和骨干教

3、师在教学中的带头作用，引领青年教 师成长，推广教改经验，促进教学改革的深入开展。4、引进、培养技能人才优化师资队伍的结构。近年来,学校引进大大量的学前教育专业的教师，学校将贯彻创特色、 创品牌的战略思想，遵循“壮大队伍、优化结构、突由重点、 强化实践、注重师德、提升水平”的原则，通过培养、引进、 外聘高层次人才等途径，紧紧围绕人才培养目标，以学科、 专业团队建设为核心，为学校的逐步建立促进教师资源合理 配置以及优秀人才健康成长的有效机制，真正建立一支德才 兼备、素质优良的师资队伍，为实现我校成为特色鲜明，质 量过硬的省内一流职院的发展目标创造条件。三、建立园校一体，校内外紧密结合的实训体系1、

4、实训室和综合实践基地的建设 。学校先后改建舞蹈、 电钢琴、声乐、音乐视听、美工等专项技能实训室，使之更 好地服务于教学。改建多功能房，增添音响灯光设备，使小 礼堂成为集艺术教学功能室和多功能表演厅为一体的幼教 专业综合实训场地，主要用于本专业学生毕业汇报演由、双 选见面会、合唱训练、文艺演由、幼教专家讲座和课程展示 等。2、在校内实训中，重视隐性课程的管理，充分发挥隐性课程的重要作用。比如专业竞赛系列活动，包括歌唱比赛、 环创比赛、舞蹈大赛、幼儿操比赛、简笔画比赛，乃至参加 全市“演讲”、“朗诵”、全省“文明风采”大赛等；专业实践 教学培训活动，包括体能培训、手工制作培训、各教学法培 训等；公

5、益演生活动，包括每年的敬老、助残、支教、暑期 “三下乡”活动等；社团活动，包括合唱团、街舞社、文学社、话剧社、手工制作等，让学生在活动中了解社会， 完善、 展现自己。通过加强对隐性课程的管理，激励学生参与，做 好对学生的评价，增强了学生的专业意识和学习兴趣，提高 了学生的综合能力和素质。3、加强校外见习、实习基地的建设。我校学前教育专业 与博山区商业幼儿园、博山区新一代电机厂幼儿园、博山区 文姜幼儿园、博山区金拇指幼儿园幼儿园建立了学生校外见、 实习基地。与幼儿园签订见习、实习协议，形成了见习、实 习模式，实现资源共享，共同提高，取得了良好的效果。通 过见、实习基地的建设，本专业形成了一套系统的见、实习 方案，责任明确，管理规范，操作具体。适应时代要求是中职教育的一个重要特性，为了推动地 方经济和社会的发展，灵活、可变、务实等才是专业生存和 发展的重要条件。通过一系列的改革实践，我校