C6140车床进给箱学习任务设计方案

1、课业设计方案一体化课程名称钳加工学习任务CA6140进给箱的装配、调整学时建议40学时学习任务描述CA6140进给箱的装配、调整应在教师指导下，从机器零部件的装配入手，初步认识CA6140进给箱的的结构、组成及工作原理，掌握CA6140车床进给箱的装配、调整的技能，对装配、调整所用的各种工、量具及设备进行更深入的认识和使用。 与其他学习任务的关系在完成了简单设备的维修和组装的基础上，进行本任务的学习，通过学习强化钳工维修工具的使用、钳工常用量具的使用，提高设备装配与调整的技能，为复杂设备的修配学习任务的学习打下基础。学生基础1. 已具有一定的识图能力2. 已具有一定的维修工具使用能力4. 已具

2、有简单设备的维修和组装的能力3. 已具有一定的工艺知识能力4. 已具有一定查阅资料的能力5. 已具有一定的语言文字表达能力学习目标1、会拟定CA6140进给箱的装配、调整的工艺；2、能熟练地对CA6140进给箱的装配、调整；3、能对CA6140进给箱零部件之间的的位置精度、啮合间隙、装配间隙、运转精度等进行必要修配、调整；4、能合理地选用并熟练规范地使用装配调整工具及设备；5、能认真分析、解决装配、调试中出现的技术问题；学习内容1、 CA6140进给箱零部件的结构、组成及传动工作原理；2、 CA6140进给箱的装配、调整工艺的编制；3、 装配、调整工具的使用方法4、 装配、调整辅助工具的使用方

3、法；5、装配、调试的实施。教学条件工具、量具、教具、材料：包括大锤、手锤、垫木、拉拔器、铜棒、钳子、改锥、扳手、梅花扳手、内六角扳手、套筒扳手、扭力扳手、千分表、百分表、水平仪、风动工具等。设备：压入机、吊车、空气压缩机等钳工实习车间、图纸、钳工工作场地安全操作规程、车间管理规章制度、现场管理制度教学组织形式1.教师完成作业分工，发放车床进给箱装配图纸。2.教师指导学生编制车床进给箱装配的工艺过程。3.教师示范车床进给箱的拆装过程，然后指导学生进行车床进给箱的拆装。4.教师对装配精度进行检测，并进行总结性讲解，详细评价。教学流程与活动教学活动一：接受任务，装配图纸分析，制定装配工艺（4课时）教

4、学活动二：准备装拆用工量具及设备（2课时）教学活动三：车床进给箱的装配与调整(30课时)教学活动四：装配精度检测（2课时）教学活动五：结束工作、总结、成果展示（2课时）评价内容与标准1、装配、调整工艺的制定是否正确2、装配、调整选用的工具是否合理3、装配、调整的操作是否规范熟练4、零部件的配合、啮合、运转精度是否正确5、是否有创新6、工作场地整理，符合现场管理要求和环保要求7、工作总结撰写，专业术语运用、格式正确、条理清晰教学活动策划表教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点活动一接受任务，装配图纸分析，制定装配工艺信息处理沟通文字描述计划1.领取工作任务书2.制定装配工

5、艺步骤3.提交装配工艺步骤1.发放工作任务书，说明工作任务要求，分配任务2.巡回指导编制装配工艺3组织学生讨论分析装配工艺步骤4.点评装配工艺步骤装配图识读制定装配工艺工时确定人员协调工具设备协调任务书教材工量具设备清单规章制度能上互联网的计算机设备术语的应用信息收集及处理工时确定进度安排经济性可操作性纪律性劳动态度工时4课时一体化教室活动二准备装拆用工量具及设备自我学习分析沟通质量意识1.领取工、量具。2.准备装拆设备3准备其它物品 1.发放工量具、材料。2.工量具的正确使用3.设备的使用4强调安全文明生产。装配前的准备工作装配工具及设备的准备装配工具及设备准备工作是否全面合理工量具及设备的

6、准备是否正确纪律性、劳动态度小组的合作能力工时2课时一体化教室活动三CA6140进给箱的装配与调整质量意识安全意识分析思考评判1.小组讨论装配工艺步骤2.小组讨论零部件的拆装方法 4.装拆工具的使用5.进给箱零部件之间的的位置精度、啮合间隙、装配间隙、运转精度等进行必要修配、调整6. 精度测量7.上交作业1.组织学生讨论装配工艺步骤2.组织学生讨论装拆的方法3.指导进行装拆工作4.示范装拆工具的使用5.个别指导引导学生完成装配工作6.示范用卡尺检测划线精度。7.点评作业进给箱的装配与调整装配工具的使用装配精度检测CA6140进给箱装配图纸材料学材装配工艺步骤是否正确装拆工具及设备使用是否正确装配精度是否合格纪律性、劳动态度小组的合作能力工时30课时一体化教室活动四装配精度检测质量意识安全意识信息处理分析思考评判1.小组讨论装配精度的检测方法2.检测装配精度3.上交作业1.组织引导学生完成CA6140进给箱的精度检测2.示范检测方法3.点评CA6140进给箱装配精度装配精度检测工具的使用CA6140进给箱游标卡尺、塞尺CA6140进给箱精度是否合格纪律性劳动态度小组的合作能力工时2课时一体化教室活动五结束工作、总结、成果展示书面表达语言交流信息运用1.独立撰写工作总结2.独