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文档简介

1、中鱼口乡游港完小2015学年特长生培养计划新课程改革实施以来，素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才。促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长，可能对他们的一生产生重大的影响。为此，学校应该重视培养学生的特长培训工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定我校特长生培养计划。一、培养目标：1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；2、在文艺、数学思维、音乐、美术、体育

2、等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。二、主要任务：1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在思维、朗诵、音乐、体育、美术等方面的名学生。三、培养类别1、音乐特长小组由喜爱音乐，且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师负责,利用课余时间

3、相互学习,一起练习。2、美术特长小组由美术教师负责协助,利用课堂和课余时间一起练习画画，并负责班级板报的设计和更新。3、朗诵特长小组由班主任在班里选拔一批喜爱朗诵的学生组建朗诵小组，利用课上和课余时间进行培训指导，既扎实了语文能力，又培养特长。4、数学思维训练小组学校在六年级选拔一批具有数学思维特长的学生，由数学骨干教师利用课余时间进行集中培训，参加数学思维竞赛。5、体育特长小组在中高年级中培养“苗子”，利用学校现有的体育设施设备，培养他们的兴趣爱好。四、实施步骤：第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法年初，教师从自己的日常教学工作中，发现选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可

4、根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。第二阶段：具体实施完善阶段利用课外活动时间，或者与学科内容进行整合，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛和表演活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。第三阶段：形成良好的育人氛围通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。五、主要方法与措施：1、成立领导小组，学校校长黄志熬任组长，副校长朱德安任副组长，其他教师为成员。2、组织课任教师为骨干，成立课外活动小组，针对学生爱好进行培养指导。3、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。4、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。5、教育学

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