四川省2016年下半年小学教师资格《综合素质》：教育法律法规考试试题

1、四川省 2016 年下半年小学教师资格综合素质 ：教育法律法规考试试题一、单项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合 题意）1、在不同阶段，个体身心发展会表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同 的发展任务，这是指身心发展具有（）A:阶段性B:顺序性C:矛盾性D:不平衡性2、能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是_。A加减评分法B 操行评语法C 评等评分评语综合测评法D 模糊综合测评法3、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是 A :德谟克利特B:亚里士多德C:柏拉图D:苏格拉底4、为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的

2、特征。AT公共性B. 生产性C. 科学性D. 未来性5、最早把教师称为“人类心灵的工程师”的教育家是（） 。A .苏霍姆林斯基B. 赞可夫C. 加里宁D. 凯洛夫6、 在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_A. 元认识策略B. 认知策略C. 资源管理策略D. 复述策略7、美国儿童文学之父是（）A:沃尔特？伊利亚斯？迪斯尼B:弗兰克？鲍姆C:乔治？夫汀D:怀特8、一般来说，小学阶段相当于人生发展的。A:幼儿期B:少年期C:童年期D:青年期9、由美国管理学家德鲁克提出的，以自我管理为中心的管理模式是。A :目标管理B:常规管理C:民主管理D:平行管理10、学生对自己学习

3、内容和任务的认知， 以及对认知行为的调节和控制， 主要是A :前运算阶段B:感知运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段11、现代学制首先起源于。A :欧洲B:中国C:希腊D:美国E:重视个别差异12、教育制度化的形成是以为标志的。A :高等教育B:中等教育C:成人教育D:学校教育系统13、有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行动，这个幼儿的气质类 型比较倾向于 _。A .多血质B. 黏液质C. 胆汁质D. 抑郁质14、实质教育论认为教学的主要任务是。A :发展智力B:培养思想品德C:传授知识D:发展个性15、 闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于()A .识记B. 保持

4、C. 再认D. 回忆16、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）A 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 互补性17、德育过程结构的构成要素是 _。A 教育者、受教育者B. 教育者、受教育者、教育内容C. 教育者、受教育者、教育内容、德育方法D. 教育者、受教育者、德育环境18、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移 A :顺就迁移B:同化性迁移C:重组性迁移D:具体迁移19、动作技能的形成过程中，只有通过（） ，各动作成分之间才能协调联系。A :定向B:模仿C:整合D:练习20、有实际工作者和专业研究人员共同参与， 以解决教学实际问题和提高教学行 动自觉

5、认识为目的的研究方法是 _A .调查法B. 观察法C. 行动研究法D. 个案分析法21、中小学教师职业道德规范所规范的是教师的。A :思想行为B:职业行为C:道德行为D:思想行为和职业行为22、依据心智技能的实践模式， 把主体在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施，这是心智技能形成阶段的 A :原型内化B:原型模仿C:原型定向D:原型操作23、以下不属于教育评价作用的是。A :发展作用B:诊断作用C:激励作用D:导向作用24、对于学习迁移现象最早的系统解释是（）A:形式训练说B:共同要素论C:概括化理论D:关系理论25、关于幼儿注意的发展，正确的说法是（）A:定向性注意随年龄的

6、增长而占有越来越高的地位B:有意注意的发展先于无意注意的发展C:定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应D:选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展二、多项选择题（共 25 题，每题 2 分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上 符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）1、毛泽东提出的新中国第一个教育方针是在 A :凯洛夫和赫尔巴特B:杜威和赫尔巴特C:赫尔巴特和杜威D:夸美纽斯和杜威2、创造思维的核心是（）A :直觉思维B:形象思维C:发散思维D:聚合思维3、下列关于学记的教育思想描述正确的是 _。A 揭示了教育与政治的关系B提出了教学相长的观

7、点C 主张启发式教学D.要求教学要循序渐进E 提倡“有教无类”4、”中华人民共和国公民有受教育的权利。 ”这一法律规定始出于（） A : 中华人民共和国义务教育法B:中华人民共和国教育法C:中华人民共和国职业教育法D:中华人民共和国宪法5、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是【】 A 解释的理解B. 字面理解C 批判性理解D.创造性理解6、学生管理的方法有 _。A .班级管理法B. 自我管理法C. 思想教育法D. 行政管理法E. 制度管理法7、行为演练的基本方法有（）A :自我控制法B:全身松驰训练C:系统脱敏法D:肯定性训练8、期待包括 _。A 过程期待B 结果期待C方法

8、期待D效能期待E自我期待9、发散思维的主要特征有 _。A .流畅性B. 变通性C. 独创性D. 新颖性E. 联想性10、下列属于帛画的是。A:松岩阁楼图B:步辇图C:人物御龙图D:消夏图11、学生将茄子、白菜、青菜等归纳为“蔬菜” ，这样的学习属于（）A :信号学习B:连锁学习C:概念学习D:辨别学习12、”榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是 _A .强化说B. 认知失调论C. 从众说D. 观察学习理论13、近代启蒙主义教育的代表人物是A :夸美纽斯B:康德C:卢梭D:裴斯泰洛齐14、教学中学生要掌握之接经验和间接经验，重点掌握 A :直接经验B:间接经验C:直接经验与间接经验并重D

9、:先掌握直接经验，后掌握间接经验15、奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（）A :结构性、可操作性和可辨别性B:稳定性、可利用性和结构性C:可操作性、可利用性和结构性D:可利用性、可辨别性和稳定性以下说法符合史实16、中国象棋是一种古老的智力游戏， 是中国人智慧的体现 的是。A:“火”旁的“炮”最早可能始于宋代B: “相”退出历史舞台始于朱元璋C: “楚河、汉界”源于春秋战国的历史D: “围魏救赵”的战术源于春秋史17、教育对政治经济制度的促进作用表现在（）A :为政治经济制度培养所需的人才B:是影响政治经济的舆论力量C:推动国家的制度建设D:可以促进民主E:促进社会的变革18、将

10、道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）A :认知模式B:社会学习模式C:体谅模式D:说服教育模式19、 泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即_A 学校应该达到哪些教育目标B 提供哪些教育经验才能实现这些目标C. 怎样才能有效地组织这些教育经验D. 采用哪些教育方法和手段去实现教育目标E. 怎样确定这些目标正在得到实现20、幼儿攻击性行为的最大特点是 A:破坏性B:情绪性C: 目的性D:情境性21、备课的内容主要有（） 。A .备课程标准B. 备教材C. 备学生D. 备教法E. 备学法22、个人对他人情绪、情感状态的感知、体验如同身受，称作A .反思B. 信念C. 移情D. 良心23、常见的教学过程组织形式有（）三种形式。A :自主学习、协作学习、策略研究B:集中授课、自主学习、协作学习C:集中授课、协作学习、策略研究D:集中授课、自主学习、