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文档简介

1、爱让每朵鲜花盛开在阳光下禅城区南庄镇溶洲小学 陆颖珊爱让每朵鲜花盛开在阳光下著名教育家马卡连柯曾这样说过：“爱是一种伟大的感情，它总是在创造奇迹，创造新的人。”去年刚接手这个班时，我就发现，小燕是一个多愁善感的女孩。不但常说些悲观厌世的话，而且会莫名其妙地哭泣，让周围的人紧张起来。一次，学校举行篮球运球比赛，虽然我们班技不如人，但训练过程中，孩子们的积极参与、为了集体荣誉不断地拼搏的精神，使他们在一起也玩得很高兴。可是小燕却哭了，哭得很伤心。在之后的周记中我看到她这样写道：“班里的比赛输了我很难过，这都怨我，我连累了全班同学，影响了大家的成绩，我就是一个扫把星，我到哪里，哪里就倒霉，如果我消失

2、了，一切就会好起来了。”我愣了半天，很震惊也很痛心。其实，整个比赛过程中她没什么失误影响到集体的成绩。哪为什么会把责任全压在自己的身上，自我折磨，自我惩罚？这种情况是当初当班主任的我无法想到的。我立即与家长联络，沟通情况。原来小燕的父母因为某些原因，一直与小燕分开着居住，她大多的时光都是一个人寄居在亲戚家，这也许是她不良心态形成的原因吧。教育是呵护心灵的工作，让每个孩子快乐地成长是教育工作者最大的愿望。哪该如何帮助小燕驱散她心中的阴影？对！她现在最缺少是我们的关爱。于是，我在感情上亲近她，关怀她，让她感受到老师是值得信任的，感受到自己在老师的心中是多么的重要。我找了几个热情开朗的孩子谈话，引导

3、她们主动走近小燕。随后，针对她自卑的性格，我抓住一切机会肯定她，一次回答，一次作业，一次检测用鼓励温暖她的心，用关爱融化她的冰霜。 在我和孩子们的帮助下，小燕脸上的笑容比以前多了。在一次班会课上，我特意当着全班孩子说：“讲台是我们全班同学的面子，讲台保洁这么重要的工作谁来承担呢？”我停顿了一下，把视线落在小燕的身上：“相信，细心的小燕是我们放心的人选。”小燕听到自己的名字，惊讶地抬起头看着我，我微笑地走过去，把手放在她的肩上：“小燕，你愿意为大家服务，帮老师这个忙吗？”小燕羞涩地点点头，全班响起了热烈的掌声，为她加油！接受任务后，小燕非常积极，每天都会看到她在讲台忙碌的身影。在她的带领下，我们班的讲台始终一尘不染，而且班里的卫生状况进步飞速。在评比中我们获得了“劳动卫生星”，当看到评比结果时，小燕脸上露出了甜丝丝的笑容，充满了自豪。随后的日子里，小燕越来越开朗，经常看到她与孩子们有说有笑的。她还主动要求做值日组长，当看到这个曾经生活在自责中的孩子，现在竟然追着、喊着，去督促淘气的男生做值日，我真是又惊讶又高兴。看着小燕日渐明澈的双眼，我深切地体会到：孩子，需要老师细心的关爱。当你给孩子一粒温暖而充满信任的种子，它一定会生根发芽开花结果，你会发现爱心会悄悄地

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