洋流和水循环

1、省镇中09-10学年高三地理选修班一轮复习学案第十六讲 水圈和水循环（第一课时）教学目标1、 了解水循环的概念；运用示意图，说明水循环的过程和主要环节。2、 了解河流的主要补给方式3、 理解水循环的地理意义，增强水资源的 保护意识。 【自主、合作学习（一）水圈】提示：阅读课本，说说地球表面淡水的组成主体及其主要分布地区。【自主、合作学习（二）水循环】活动1：阅读课文，从中圈出水循环的相关环节，说说下图中水循环分别由哪些环节组成的。 1 2 3 31212活动2：阅读课文，说说水循环的 地理意义。 1、 2、 3、 4、【自主、合作学习（三）河流水补给】活动1、结合实际观察，谈谈河流水的补给来源

2、有哪些？活动212、观察下列图中河流径流量年变化特点，谈谈它们分别由哪些水源补给为主，这些主要补给方式的补给量与哪些地理要素相关，这些类型的河流在我国主要分布在哪些地区？活动343、请你说说下图反映了河流水、地下水之间的何种补给关系？【课堂检测】1、下列说法错误的是 （ ）A陆地水体可以相互运动转化，互为补给B冰川水是河流最主要的补给水源 C黄河下游的河水主要补给地下水D河流水补给湖泊水时，可能是当地多雨季节读358全球水循环模式图（箭头分别代表降水、蒸发、径流与水汽输送，数字表示相对循环量），据此回答56题2、图中哪组环节与奔流的长江水最密切 （ ） AP、M、T、S BP、M、N、S CM

3、、T、S、N DS、P、Q、N3、人类有可能在局部地区施加某些影响的环节是 （ ） AM BQ CN DS4、有利于雨水下渗的条件是 （ ）坡面陡峻 降水强度小 地面植被好 地下有永久冻土 A B C D 5、（1）庐山小天池有“久雨不溢，久旱不涸”的特点，能表示“久雨不溢”的是因为 ，能表示“久旱不涸”的是因为 。（2）河流与地下水相通，地下水是河流水源补给的一种，补给的数量有 特征。【课后作业】 完成步步高（随堂讲义）P46第5、6、7题。省镇中09-10学年高三地理选修班一轮复习学案第十六讲 海洋水及洋流（第二课时）教学目标：1、 了解海洋水温度、盐度的影响因素及其分布规律。2、 了解洋

4、流的概念及类型。3、 运用地图，归纳世界洋流的分布规律，并能绘制世界洋流分布模式简图。4、 阅读有关地图分析洋流对地理环境的影响。【自主、合作学习（一）海水之温度和盐度】活动1、说说影响海水温度变化的主要因素及在它们的影响下，海水温度的分布规律。温度/0C盐度/3020100-103.63.53.43.33.2南纬60 40 20 0 20 40 60 北纬ab活动2、理解海水盐度概念，说说影响海水盐度的主要因素，尝试举例说明。 活动3、根据上图说说海洋表层盐度分布规律。试说明a曲线为什么不是南北完全对称？【自主、合作学习（二）洋流】活动1、尝试用三个不同角度划分洋流类型，并逐一举出实例。1、2、3、活动2、识记世界海洋表层主要洋流名称，总结海洋表层洋流分布规律。1、 以副极地海区为中心：2、 以副热带海区为中心：3、 南纬四十度大洋地区：4、 北印度洋海区：【自主、合作学习（三）洋流的地理意义】1、2、3、【课堂检测】1、请根据世界洋流分布规律在下图绘制世界洋流分布简图，并说出其洋流名称。2、说出下图中个洋流的名称。3、影响海水等温线