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文档简介

1、 校本教材研究小结 六安路小学 岳曲经过与本组老师共同探讨与研究，现就本人所带年级美术学科教材研读及课堂教学回顾与如何完善、打造具有六小特色的教师个人工作室或学生社团的校本开发课程构思小结如下：1、课程整合方面，可以根据现有教材的设置进行分层归类，把同类型相接近的课程内容放在一个阶段或一段时间延续性系统性的教学，并且把有些课程进行筛选和合并，对于学生不适宜操作实践的或不感兴趣的课程变化和变通，在原有课程基础上增加灵活性和可操作性，从工具材料的选用，形式效果的呈现方式，资源信息的补充替代等等方面，用不同办法来提高教学的吸引力，实践性和学生的学习效率。如六年级教材中.图形和魔术的组合 .线描画中的

2、黑白对比和下册的装饰画等内容联合起来教学，自制小相框和箱板上的新发现可以放在一起讲述欣赏，有选择的进行实践。家乡的老房子家乡的小吃家乡的历史和发展可以合并综合制作主题呈现等等。2、课堂管理和组织方面，六年级的学生即将毕业升入中学，只注重升学考试科目的学习，让他们忽略了对美术这门学科的学习，因此在课堂上老师应着力于采用新颖的手法来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动再次产生一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识，提高他们的美术素养。因综合学科有其特殊性和特点，相对于语数学科来说，会给老师增加一定的难度，特别是手工、制作等课业类型在低年级段的实施，可以指定相应的教学策略，

3、对课程资源的拓展，课堂教学环节的设计，课前准备的要求及作业方式等诸方面下功夫，抓住孩子的兴趣点，合理设计环节，选择符合学生生理和心理不同的年级段特点来实施教学艺术，能够最大限度地减少组织管理课堂的难度，让孩子在一个轻松而有序，紧凑而有趣的教学氛围中完成教学任务和目标。3、关于教师个人特色工作室课程的计划与措施：本人原创的墨乐居个人艺术工作室所带领的墨童书法社团和教师书法社团在原先基础上，新学期有如下规划：（1）完善工作室的装饰和布置，包括字画装裱，艺术品的陈列，专业书籍和资料的补充，个人及社团用品的添置等，以提高工作室品味和营造艺术氛围。(2）补充社团成员，有基础和零基础并存，分布到不同年级段，以扩大团队力量和水平。（3）形成系统全面的教学课程材料，特别是相对于零基础的学生来说，适宜根据学生的不同个性特点和接受能力因材施教，打造属于每个孩子和老师自己的学习计划，以丰富社团作品的形式和内容。（4）根据节日或相应主题带领孩子和老师进行主题性创作实践，积累创作经验，提高艺术水平，积极参加校内外各种活动，积累成果。（5）积极提高自身艺术水平，争取参加省内外各种书法培训实践活动，把先进的教材资源引进校本课程，导师水平越高才能提供给团队学员更多的知识力量和信息资源。扩大学校和自身在全国省市的专业领域内的影响力。 教材的研究和课程的开发是一个长期的艰巨的重要工作，需要对教育教

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