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文档简介

1、我 的 喜 怒 哀 乐 愁 随着时间的推移，一分一秒的走过，我来到华苑幼儿园已经两个月了，每天耳边伴随着孩子们的欢呼和吵闹声，看着孩子们一点一点的成长着，进步着，感到很欣慰。面对着一些懵懵懂懂的孩子们，开始还有一些兴起，可是有时难免会有些心情低落，就像天气一样，多云，看不见太阳。可以概括成五个字：喜 怒 哀 乐 愁。喜：心灵有约    我喜欢孩子们高高兴兴，快快乐乐的来幼儿园，在幼儿园生活一天，上课认真，积极配合老师，不吵不闹，吃饭多多，快乐多多，知识多多，可是能做到这些的只有少数幼儿。可是，我已经很满足了，最起码还有听话的孩子。记得有一次，该我带班，户

2、外活动回来，孩子们洗完手，锁着小手，等着老师，在这个时候，我就带着孩子们做了几个手指游戏，孩子们很开心，学的也很好，特别是在吃饭的时候，很有成效，吃得很好！我很是高兴！很有成就感！怒：  也许如今的孩子似乎已习惯了被人疼爱、呵护，衣来伸手饭来张口，有好吃的自己吃，有好玩的自己玩。对大人的无偿的关心与付出也许是理所当然的，却压根儿没想到要做出回报，同样去关心大人和他人。虽然在幼儿园里我们常常教育小朋友要关心他人，帮助他人，去体会别人的痛苦，并且通过多种形式进行教育，但小朋友个个都是嘴上说的好，却极少付诸于行动。我认为，对幼儿的思想教育不容忽视，同时注意不能流于形式，须从日常生活中的点滴

3、抓起，并事事落到实处；同时也提醒一心呵护孩子的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们在爱孩子的同时，也应该让孩子学会关心别人，使爱真正植在孩子们的心中。哀：班里出现几个爱哭，情绪有些不好的孩子，很难处理，班里的老师想了很多的应对方法，都似乎没有太大的成效，仍然还有哭闹现象，看着他们有时真想放弃，没办法了，无奈了，怎么办才是好？什么时候才是头？什么时候才能看见太阳？什么时候才能不考验我的忍耐力？这些都是问题。唉乐：孩子有了转变，但这并不意味着我们的工作做得圆满了。其实教育孩子的方法并不局限于老师的正面说教。如果调动孩子的多种感官激发起他们的强烈愿望，使他们变被动为主动，教学效果就会更好。看来需转变的不光是孩子

4、，还有我们教师自己。    多一份爱心，便多一份收获。当孩子绘出美丽的画，跳出优美的舞，做出精巧的作品时，我们的心又是何等地喜悦，欣慰！    作为一名教师，我也许永远享受不到万人注目、鲜花簇拥的非凡风光，但有一种非凡是可以完全由我自己的来创造，来把握的，那就是在此情、此景、此时、此地中把我的能量发挥到极至。愁：作为一名幼儿老师，最愁的是孩子没有进步，停步在原点。可要想让他们改变，老师需要找到很好的方法，很好的活动来培养他们，要绞尽脑汁。做很多的工作，翻阅很多的材料，准备很多的教具，想很多的应急措施，可是要做到这些，我似乎还差很远，还需要学习的地方很多。在孩子的世界成长的我，需要的是努力，用心，信心。教育好孩子，让他们快乐成长。让我们

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