教师培训工作总结

1、教师培训工作总结篇一：学校教师培训工作总结黑石头第二中学教师培训工作总结今年是新课程实施的第三年，按照县教委及县教育局的工作要求，我校以 加强教师职业道德建设为核心、以提高教师实施新课程的实践能力为重点，着 力促进教师专业发展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，取得了一 定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：一、领导重视，组织到位。首先，在每学期初，学校校务会都召开专题会议，认真研究布署此项工 作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长 任组长，承担第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成 员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共 7 人组成

2、。分项落实责任，明确 具体工作任务。第二，学校召开了全体教师会，宣传布置此项工作，对教师实 施新课程的培训目标、任务、原则、内容等均做了详细的宣传及说明，使广大 教师明确树立了终身学习意识，进一步牢固树立起新课程理念，并决心用新意 识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保 此项工作能得以顺利开展。二、理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。1、首先开展以“树行风、促发展、塑形象、做主人”为主题的师德教育 活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。通过开展此项活动，教师们认真自觉地学习“教师行为规范”，并重新审 视自己的师德水平，自发制定了“一切为了学生，为

3、了学生的一切、为了一切 学生”的行动目标，使教师们真正认识到了新的时期赋予教师的新的使命，决 心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求发展。活动中涌现出了一些先进人物 和事迹，其中，付文峰老师被推荐到贵阳参加全省举行的数学课新课改优质课 比赛，朱荣老师被评为县级优秀班主任，曾天义老师被评为县级优秀教育工作 者，浦仕光老师被评为地级优秀教师。2、认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为实施新课程奠定坚实的 理论基矗首先，由业务主任制定了学校教师教学理论学习计划，然后，每位教师均 制定出个人的教育、教学理论学习计划，人人备有学习笔记，有的教师的学习 非常认真细致，学习笔记多达每学期 25次，最少的也有

4、 17 次左右。在学校组 织理论学习测试中，一部分教师取得很好的成绩。3、刻苦学习专业知识，大多数教师的文化专业知识水平有大幅度提高。 过此项培训工作，广大教师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人 参加不同层次的文化进修及提高学历层次进修，到目前为止，我校已有近 80% 的教师获得本科学历。除此之外，教师们也大多能深入钻研本学科文化知识及 相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数教师的文化知识水平有很大提 高。4、扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动，人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深入 开展。 进一步认真组织开展了学习新的课程标准

5、的活动，全体教师都能认真学 习新课标、研读新课标。使大多科教师能准确把握学科改革的突破点，正确理 解教学实施建议，改变教学策略，更新教学技能。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深入扎实地开展新 的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教学模式以及新 思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”研究，收效良好。 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞 赛，并收到较好效果。5、注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深入开展。在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个 “新课程研讨日

6、”，定为周二进行。在研讨过程中，教研组、备课组就教师每 周向组里提出的实际问题进行专题研讨，深入剖析，通过这个环节，使全体教师教都能够正确对待在新课程实施过程中遇到的新情况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教 研组长分别就新课程实施过程中出现的学科问题进行了课堂解析及做课研究， 从而引领教师进一步提高新课程实践能力。6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使教师们的信息技术水平得到真 正提高。通过各级的计算机学习培训，我校教师计算机技术水平提高了一个层次， 全体教师均具备初级水平，其中 90%的教师已达到中级水平，微机教师熊和刚 和文志勇的计算

7、机操作能力很强，实际操作能力已达到高级水平。计算机辅助 教学也有新起色，朱荣老师的电教课，运用计算机辅助教学，收到了很好效 果。三、搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作规范化，以促实效性。在培训考核制度的督促下，学校培训领导小组对教师参加师资培训情况做 了认真详细的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出贡献的教师进行了 表彰，对不履行职责的教师进行批评，并把教师参加培训的考核结果纳入学校 对教师的全面考核之中，使培训管理较为规范，以促进下步工作。总之，我校的新课程师资培训工作取得了一些成绩，但同时，也还存在有 一定的问题。 我们一定认真总结经验，反思问题，明确调整思路，制定整改措 施，确保

8、今后工作的更好开展。黑石头第二中学2013 年 10 月 28 日篇二： 2014年度教师培训工作总结从勤从善 春色满园2014 年度洪蓝中学教师培训工作总结 2014 年度，洪蓝中学在区教 育局和进修学校领导和指导下，我校以加强教师专业素质为重点，提高教师专 业能力为核心，扎实开展教师培训工作，收到一定成效。现将本学年度的校本 培训工作汇报如下：、加强重视，保障制度。学校领导非常重视教师培训工作，成立了校长任组长的教师培训领导小 组，加强对教师培训工作的指导，把教师培训作为加强教师队伍建设的重要手 段，通过开展各类培训与研讨工作，大力提高教师专业化水平。制定并实行洪蓝中学教师教科研考核细则、

9、洪蓝中学教师培训管理 办法、洪蓝中学教师继续教育考核制度，强力保障了教师培训工作的顺 利开展，加强了对教师培训过程的管理。做到了培训时间、内容、人员、考评 “四落实”，做到教师上课辅导有讲稿，听课教师有笔记，大小研讨有记录， 信息反馈有记载，终端考核有奖惩。二、过程实施（一）以培训为重点，强化教师专业素质。1、精心组织各类任务培训。本学年，我校对于上级部门布置的省市区级各 类培训精心组织，安排到位：所有在职教师都能全员参与区进修学校组织的网 络培训、有 1 位教师参加教育硕士学历提升、 2 位教师参加第二本科的学历进 修、 4位教师参加省级 2014农村初中骨干教师提高培训、 1 位校长参加

10、2014农 村校（园）长助力工程 - 初中培训、 1 位校长参加 2014 市级中小学校长提高 培训-第 263 期“学校依法治校”培训、 1位教师参加 2014市级学校卫生 人员业务培训、 1位教师参加 2014市级学校食堂管理员培训、 8 位教师 参加 2014 教育研究方法网络培训、 2位教师参加 2014市级经典诵读培 训、 5位教师参加进修学校组织的公共课培训、 76 位教师参加江苏省中小学教 师心理健康知识竞赛成绩合格。2、加强对班主任的培训工作。我校高度重视班主任培训工作，利用每周一 次班主任例会时间，开展了一系列班主任培训，培训工作围绕当前未成年人思 想道德建设和中小学德育工作

11、的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和 专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程计划，合理安排 了丰富的学习内容：班主任工作基本规范班级管理班级活动设计与 组织未成年人思想道德教育学生心理健康教育指导 . 学校安全工作如何培养好班干部谈班主任与科任老师关系的协 调家校联合式教育实践研究学生文明礼仪教育等多个方面的培训内 容。 2014 年度开展了全体班主任工作交流研讨会，会议主题优秀班主任经验 交流并把班主任论文汇编成册供大家学习，使我校的班主任工作在原有的基 础上有较大的长进。3、邀请专家，专题指导。 2014 年上半年多次邀请教授级高级教师黄本荣 主任、诸定国校长及区教研室

12、教研员张红娣到我校给全体语文教师做培训并指 导教学； 2014年 5 月 29日邀请南京钟英中学蔡小保主任和金怡老师到我校给 2014届初三师生做政治和化学考前专题培训。 2014年10月 20日，邀请区教科 室教授级高级教师黄本荣主任到我校对“家校联合式德育课程建设”背景、建 设目标、具体内容和实施等方面作了专题培训。4、实质性开展“志愿者联盟”主题培训工作。我校结合区“南京市志愿者 联盟工作推进会”的具体内容，在校内组织教师志愿者召开专题培训会，学习 了教师志愿者操作手册、“南京志愿者联盟八问”、洪蓝中学“流动家 庭教育服务站”项目具体实施方案。切实有效的推进了我校志愿联盟项目实 施。5、

13、召开师德师风专题学习推进会。为加强洪蓝中学师德师风建设力度，提 高教师思想政治素质和职业道德水平，学校专门召开了“营造风清气正教育环 境，树立爱岗敬业师德丰碑”为主题的师德师风建设动员、布置大会。王艺校 长带领全体教师重温教育部中小学教师职业道德规范六条二十四字，学习 溧水区教师师德行为“十不准”及处理暂行规定，明确学校四个重点工 作：抓好教职工的工作作风；认真执行“教学五认真”；扎实开展对学生的义 务辅导及学生的关爱行动；进一步提高行政班子队伍服务意识，提升服务质 量。通过本次培训学习大会以及后续具体措施的落实，进一步塑造了洪蓝中学 教师爱岗敬业、为人师表的整体形象，弘扬学校关爱学生、无私奉

14、献的优良师 德传统。6、次开展“关爱每一个”、“我只在乎你”等主题式培训及实践活动。最的教育是爱的教育，最好的教师是爱学生的教师。为提高教师爱生的职业 道德素质，学校组织教师多次开展“关爱每一个”、“我只在乎你”等主题式 培训活动。通过培训学习，学校集体和教师个人分门别类开展多种多样的关爱 学生的系列活动，例如，学校积极联系社会各级部门、社会成功人士，设立 “爱心助学基金”和“亚力爱心午餐”，切实帮助贫困家庭学生；积极开展了 “代理家长”帮扶活动。学校针对弱势群体学生（贫困、留守单亲、后进等） 特别安排学生处、教务处、年级组、各班教师组成帮扶小组，帮扶指定的学 生，定期辅导、谈心、关心生活，和

15、家长一道真正关爱学生成长； 2014年 6 月 份，为缓解初三学生学习压力，增进师生情感，组织行政人员，开展为部分学 生送午餐的活动； 2014年 9月初 10月底，开展了“平安初一 60天”的系列 活动?通过这些活动的开展，尽情演绎了爱之教育的风采，提升了教师的职业 道德素养。（二）以研究为核心，提高教师专业能力。1、实行“一周一教研”。为了每位教师的工作更加深入，集合集体的力量 全面提高教师的教学能力，每周定期开展学科组教研活动，并做到有问题探 讨、有教研专题、有中心发言人、有课题研究、有教研制度，同时必须做到教 研时间有保证、教研人员有保证、教研实效有保证。蹲点领导全程参与教研活 动，教

16、研组必须认真落实“五有三保证”努力使本组教研活动扎实有效。并在 第二周及时通过橱窗反馈给全校师生上周学科组的教研活动的开展情况。经过 一段时间下来学校各学科组成绩在原有的基础上有大幅度提升，其中初三在中 考中获得第四名的好成绩。2、开展了“名特优示范课展示周”活动。为了发挥学校区名特优教师示范 带头作用，打造高效课堂，提升教师课堂教学档次，使校本教研落到实处。洪 蓝中学组织了“区名特优教师示范课展示周”活动。活动从 5月7日至 5月16 日结束，共有 9 位教师开课，分别涉及语文、数学、物理、政治、历史、地理 六门学科。针对展示课，学校共组织了六次学科专题研讨会。会上由开课老师 现场说课，听课

17、老师发表自己的听课感受及教学建议。研讨会教研气氛浓厚， 开课、听课老师均感收益匪浅。这次活动，把学校校本教研推向了新的高度。3、开展了“课堂调研周”活动。为摸清我校课堂教学现状，进一步的实现 “常态课优质化，优质课常态化”目标，打造我校高质量课堂教学模式， 4 月 份，学校组织了 19 位骨干教师进行课堂教学集中调研活动。本次调研针对教师 备课、上课、学生辅导、作业批改、考试等教学五项常规进行。总计调研了 22 节课及对应教师教学常规工作，涉及三个年级各门学科。形成调研报告，蹲点 行政分头组织对应教师交流研讨，进一步的促进了该教师的日常教育教学工 作。4、“走出去，请进来”加强城乡校际交流、合

18、作研讨。 2014年初组织骨干教师前往市三初中观摩他们的第七届“百花奖”微型课 堂教学大赛，回来后组织各备课组教师学习他们的微型课堂教学模式，进一步 改进我们的日常课堂教学；3月 8日下午，市三中以钱彤校长为首的共 58位教科研精英团队来到我校 进行交流学习。两所学校 73 名教科研精英，围绕“中考备考”这一主题，跨越 城乡，交流研讨，携手共进！研讨交流活动，分两个时间段， 3月 8日下午和 3 月 9 日上午，研讨气氛浓烈，双方受益匪浅。5月 7日下午，校领导带领学科组长、初三年级班主任一行九人，来到白 马中学开展两校初三班级管理和数学、物理学科教学工作交流研讨活动。白马 中学初三级部张国安

19、主任介绍了本届毕业班班主任团队和初三年级总体特点、 班级特色及存在的问题，六个班主任汇报交流了各自班级管理和一模以后的复 习教学情况。洪蓝中学沈凯华、陈玲两位老师代表班主任作了大会交流发言， 章祥军、牛维贵、张红梅、甘高良四位老师分别代表初三数学和物理学科组进 行了互动式交流。6 月 6 日，校务领导及初三各中考学科教师赴南京钟英中学（南京市第三 初中）学习取经。观摩中，兄弟学校严谨的会风，敬业的精神，科学的方法和 实在的举措给参观者留下了深刻的印象。学习参观后，校内开展交流研讨，以 钟英中学为榜样，科学的管理，迎战中考。5、学校多次召开交流研讨会，充分挖掘洪蓝地域文化，寻根究源，打造出 具有

20、地域性特色的洪蓝中学校园文化。从学校的核心理念，三风一训，到洪蓝 的名人典故、文物古迹、风俗人情，进行收集整理，计划装印成册，形成洪蓝 中学德育校本教材，通过培训学习，培养师生的乡土情感。（三）以发展为方向，推动学校整体提升。1、为教师的个人发展铺设道路。2014年度，陈道秋、沈凯华教师通过考核评比获得了“区优秀青年教师” 称号； 10 月份，学校鼓励青年教师单远青、盛小科积极申报“区教坛新秀”的 评比，组织有经验的教师对他们进行培训指导；积极申报全国“ smart 杯”电 子白板教学应用大赛，并邀请区技装专家来我校对汤爱生、单远青进行现场指 导；鼓励教师积极撰写论文，申报课题， 2014年

21、3月 19 日上午，邀请市教科 所李洵主任、李亚娟博士、区教科室章明主任对洪中教师进行课题研究指导。 学校还从资金上对于论文发表获奖和成功申报课题的教师给予一定的奖励 ?2、为学校的整体提升寻求契机。 教师个人的提升，必然带动学校的发展；学校的整体发展，也必然带动教 师的能力提升。学校通过积极申报各类创建活动，为学校的发展寻求契机，为 教师实践能力的展示提供舞台。 2014 年度，我校积极申报了英语、物理“市先 进教研组”的评比，申报了“数字化校园”创建，申报了“园林式校园”创 建。从方案制定、到过程实施、到整改反馈、到审核验收，整个过程，反复的 交流研讨，不断的实践总结，这一过程本身，就是对

22、教师及管理层的更深层次 的培训学习，实践指导。三、成果展示1、在培训方面， 100%通过省市区组织的各级各类培训。2、在课题研究方面，市教育科学的“十二五”规划课题初中学生积 累数学活动经验的行动研究正在顺利开展，等待着结题的硕果；我校“家校 联合式德育课程建设”作为省教育厅培育项目一年来，围绕课程建设做了大量 的工作，取得了阶段性的成果。结合去年 7 月份课程答辩专家组的意见和近期 省厅组织的专项培训要求，明确了我校德育课程建设的中心任务，概括起来就是：“一家一中心，二站一教材，三园一基地”。一家就是创建留守少年关爱之家；一中心就是设立学校农村家庭教育指导服务中心；二站就是校外的社区家庭教育

23、服务站和校内的学校家庭教育流动服务站；一教材就是自主开发学校德育教育校本教材；三园就是：洪德园、择善园、角园（善墙诗廊）；一基地 就是结合社区廉政公园，建设学校廉政文化德育基地。目前各项设施基本到 位，各块工作顺利进行。同时三个区级集体课题、八个区级个人课题获得立项。六个个人课题顺利 结篇三： 2015年教师培训工作总结20132014学年度范镇二中教师培训工作总结根据实际的师资状况，本着实际需要的原则， 面向全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括领导班子岗位培训，师德培 训，教师业务培训，班主任培训，教育技术能力培训、信息技术培训等。形式 与方法采取以会代训，自主学习，分组研讨等多种形式进

24、行。一、加强领导班子建设 ，实施科学管理俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。为了加强领导班子建设我们经常 利用班子例会时间加强学习，积极参加上级教育部门组织的培训。同时提出领 导班子要经常反省自己，保持清醒的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作 风的具体要求，培养主动学习，善于学习的习惯，从各个方面做教师的表率。二、加强师德建设 ，提高教师的道德水平“学高为师，身正为范”。教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。中心校把 加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。 从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方 面制定成制

25、度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。三、加强业务学习，全面提高教师素养中心校在教学人员紧张，师资培训经费紧缺的情况下，仍然选拔思想觉悟 高，有奉献精神，业务能力强的教师参加外出培训学习，为打造名师工程奠定 基础。四、抓班主任培训，提升班主任素质学校的各项工作首先通过班主任实施落实，班主任的综合素质直接影响到 学校各项工作质量的高低。 2008 年暑假我乡部分班主任参加了教体局组织的班 主任培训班，学习分为集中培训和分散培训相结合的方式进行。通过听报告， 班主任提升了理论水平，并把学习到的知识应用到实际中。无论是教学中的成 功经验，还是班级管理中的金点子，都毫无保留的奉献出来，与大家交流。五

26、、加强信息技术培训根据实际情况，我乡组织教师参加了县电教站开展的课件培训，加大对教 师信息技术培训的力度，提高教师的信息技术素质，为认真完成好我乡培训任 务，校领导高度重视，将培训工作作为一项大事来抓，并根据我乡教师信息素 养及设备的实际状况，确立了“统一管理、集中培训、训后考核”的思路开展 培训工作。通过培训，要求所有参加培训教师都能够更好地认识网络，更好的 保护好自己的计算机。完成培训任务不是目的，关键是要通过培训使广大教师 从学技术到用技术学，信息素养不断提高。教师培训工作是一项长远的工程，我们将树立“终生学习”的观念，把 “要我学” 逐步转变为“我要学”，扎扎实实做好教师培训工作。继续

27、组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排 8 次集体评课活动，其他评课通过 qq 群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新

28、与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课

29、程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、 情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上

30、课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（ 1 ）混合运算和应用题；（ 2 ）整数和整数四则运 算；（ 3）量的计量；（ 4）小数的意义和性质；（ 5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体

31、验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学

32、生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满 2 学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。 c 学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能： a 认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战

33、术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。 c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康： a 自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b 具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指 导，后进行学生练习

34、，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课

35、组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标

36、准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运 算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的

37、计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材 , 转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基 础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系 统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加 快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里 的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调