幼儿园见习报告

1、For personal use only in study and research; not for commercial use_我的幼儿教师探索之路见习人：XXXXXX见习时间：4 4 月 2222 日-4-4 月 2626 日见习地点：清河路幼儿园见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实施见习内容：1 1, 了解并学习任教老师的教学活动的设计及实施2 2，了解幼儿园的一日常规作为一位大二的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行为期5 5 天的见习，我被安排在中 5 5 班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿教师的要求。也知道了自 己的长处和弱点，为我以后的工作提供

2、了宝贵的经验。见习的过程中我总结了以下点：我所在的中 5 5 班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装 饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很 多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可以为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小 店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友们的作品。在教室外面还贴有 小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有 饮水的地方供小朋友们饮水。社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入 我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰

3、品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的 游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世 界。我们和园长交流了一下他告诉我们这所学校建立很多年了是一所老校。后来我被分到大 二班是在三楼，迎接我们的老师非常的热情，他告诉我们因为是大班今年9 9 月份要上小学所以在常规方面比较重视，随后来了一个王老师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。了解小 朋友的日常安排。游戏一一多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂 纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后， 我才见识到了什么叫做能力，叫玩中学，什么是超自然

4、。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起来就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意 注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。想要把幼儿从游戏中拉 出来，也很容易，就像宋院园长那样，本来没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件， 宋园长接住了小朋友抛来的“炸弹”，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让 小朋友吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个坐垫 后，就不听老师讲话，兴致勃勃的把玩起来，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教 给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变

5、高，小朋友纷纷站起来，他又问小朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一 次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了 几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行 课堂内容了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉， 那种心情，那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。也许这种 感觉正是蒙特梭利教学方式的在随后的日子里我帮助老师组织教学活动，打扫卫生，组织小朋友们游戏，和他们活动， 一开始的小朋友们对我们这些新老师一点都不在意，

6、我说的话他们都不听结果我第一天回来 嗓子就哑了，说句实话我有原来的满怀信心，到无奈，后来我发现只要用物质进行奖励他们 就会听你的我们的老师还表扬我说我组织的纪律好。我们的徐师还让我们上了一节语言课是三只小猪上完以后他告诉我们我们的讲课与 小朋友间交流比较小，后来他问我们班的小朋友我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个 叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和老师都笑了。实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习 和努力的方向。 我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了 自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自

7、己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还 真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studi

8、en, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO员BKOgA.nrogeHKO TOpMenob3ymrnflCH6yHeHuac egoB u HHuefigoHM以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur StudienpForsg, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commercial