(部编)人教语文2011课标版一年级下册树和喜鹊第一课时(4)_第1页
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文档简介

1、教学内容树和喜鹊（人教版一年级下册 3232 页）共几课时2 22 2课型1 1新授第几课时1 1主备人陆秀伟执教陆秀伟施教日期20172017 年 4 4 月 1010 日教学目标1 1、认识“窝、孤”等 1212 个生字和子字旁 1 1 个偏旁，读准多音字“只、种、 乐”的字音。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读准“一”字的变调。3 3、联系上下文，了解“孤单、邻居”等词语的意思。重 点运用学过的多种识字方法识记 1212 个生字，并能熟练的运用生字组词， 说句子。难点联系上下文，知道“孤单、邻居”等词语的意思。教学资源教具、学具准备：多媒体学程预设修改意见一、谈话导入（2 2 分钟

2、）同学们，学习了课文小公鸡和小鸭子，你们知道了朋友伙伴之 间应该怎样相处呢？（预设：朋友伙伴之间应该互相帮助。）那么，今 天我们学习的课文又会让我们了解关于朋友伙伴的什么呢？请看老师板 书课题树和喜鹊。二、导学达标：教材 3232 页树和喜鹊（一）生字教学1 1、出示学习目标（1 1 分钟）（1 1） 认识 1212 个生字：只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐。（2 2） 能正确、通顺、有感情地朗读课文。2 2、教师示范读课文，要求学生做到：1 1、坐姿端正。2 2、认真看课文，仔细听老师读课文。（2 2 分钟）3 3、出示学程单，学生根据学程单提示自主先学（5 5 分钟）学程单（

3、1 1）给课文标好自然段。（2 2）圈出文中的生字。（3 3）把课文读正确、读连贯。4 4、质疑问难（2 2 分钟）有哪些字的读音还读不准呢？请会的学生帮助解答。（二）结合看图，分段阅读（1515 分钟）5 5、随文识字（1 1） 阅读第一自然段，认识生字“只、窝”。强调“只”是多音字。（2 2） 阅读第二自然段，认识“孤单”。练习上下文，简单理解孤单的意 思。用“孤单”造句。（3 3） 阅读第三自然段，认识“都”，学生自己组词。（4 4） 阅读第四自然段，认识“邻居”，简单理解词意，并造句。（5 5） 阅读第五自然段，认识“招呼” ，从字形和偏旁上记忆。（6 6） 阅读第六自然段。认识“乐”，强调“乐”是多音字。三、以练测学（8 8 分钟）（1 1） 出示带音节的词：从前 喜鹊鸟窝一颗只有孤单后来这里种子招呼 邻居快乐安静睡觉（2 2） 出示不带音节的词语（3 3） 出示生字：只、窝、孤、单、都、 邻、招、呼、静。（3 3）指名请学生读课文、拉火车读、师范读、全班齐读等等四、达标检测（3 3 分钟）有感情的朗读课文五、能力提升（2 2 分钟）1 1、 这里只（）有一棵树和一只（）鸟。2 2、我在家门口种（）下一颗桃子种（）子。3 3、 听音乐（）使我快乐（）。板书设计树和喜鹊zhzh7（只是）1 1P（快乐）zhzhdngng （种子）

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