(部编)人教语文2011课标版一年级下册树和喜鹊第一课时(4)_第1页
(部编)人教语文2011课标版一年级下册树和喜鹊第一课时(4)_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学内容树和喜鹊（人教版一年级下册 3232 页）共几课时2 22 2课型1 1新授第几课时1 1主备人陆秀伟执教陆秀伟施教日期20172017 年 4 4 月 1010 日教学目标1 1、认识“窝、孤”等 1212 个生字和子字旁 1 1 个偏旁，读准多音字“只、种、 乐”的字音。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读准“一”字的变调。3 3、联系上下文，了解“孤单、邻居”等词语的意思。重 点运用学过的多种识字方法识记 1212 个生字，并能熟练的运用生字组词， 说句子。难点联系上下文，知道“孤单、邻居”等词语的意思。教学资源教具、学具准备：多媒体学程预设修改意见一、谈话导入（2 2 分钟

2、）同学们，学习了课文小公鸡和小鸭子，你们知道了朋友伙伴之 间应该怎样相处呢？（预设：朋友伙伴之间应该互相帮助。）那么，今 天我们学习的课文又会让我们了解关于朋友伙伴的什么呢？请看老师板 书课题树和喜鹊。二、导学达标：教材 3232 页树和喜鹊（一）生字教学1 1、出示学习目标（1 1 分钟）（1 1） 认识 1212 个生字：只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐。（2 2） 能正确、通顺、有感情地朗读课文。2 2、教师示范读课文，要求学生做到：1 1、坐姿端正。2 2、认真看课文，仔细听老师读课文。（2 2 分钟）3 3、出示学程单，学生根据学程单提示自主先学（5 5 分钟）学程单（

3、1 1）给课文标好自然段。（2 2）圈出文中的生字。（3 3）把课文读正确、读连贯。4 4、质疑问难（2 2 分钟）有哪些字的读音还读不准呢？请会的学生帮助解答。（二）结合看图，分段阅读（1515 分钟）5 5、随文识字（1 1） 阅读第一自然段，认识生字“只、窝”。强调“只”是多音字。（2 2） 阅读第二自然段，认识“孤单”。练习上下文，简单理解孤单的意 思。用“孤单”造句。（3 3） 阅读第三自然段，认识“都”，学生自己组词。（4 4） 阅读第四自然段，认识“邻居”，简单理解词意，并造句。（5 5） 阅读第五自然段，认识“招呼” ，从字形和偏旁上记忆。（6 6） 阅读第六自然段。认识“乐”，强调“乐”是多音字。三、以练测学（8 8 分钟）（1 1） 出示带音节的词：从前 喜鹊鸟窝一颗只有孤单后来这里种子招呼 邻居快乐安静睡觉（2 2） 出示不带音节的词语（3 3） 出示生字：只、窝、孤、单、都、 邻、招、呼、静。（3 3）指名请学生读课文、拉火车读、师范读、全班齐读等等四、达标检测（3 3 分钟）有感情的朗读课文五、能力提升（2 2 分钟）1 1、 这里只（）有一棵树和一只（）鸟。2 2、我在家门口种（）下一颗桃子种（）子。3 3、 听音乐（）使我快乐（）。板书设计树和喜鹊zhzh7（只是）1 1P（快乐）zhzhdngng （种子）

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论