17_酸的和甜的改后

1、 执执 教教 王垚伟王垚伟葡萄葡萄大，大，葡萄葡萄圆，圆，串串串串葡萄葡萄狐狸狐狸馋，馋，摘不到，摘不到，硬硬说说酸酸，松鼠兔子不分辨。松鼠兔子不分辨。小猴子，不轻信，小猴子，不轻信，迫迫不及不及待待架上攀，架上攀，自己尝试味道甜，自己尝试味道甜，凡事都要亲体验。凡事都要亲体验。pnchnbinbin酸酸葡葡串串迫迫待待硬硬狐狐萄萄狸狸1、葡萄葡萄架下，有一只架下，有一只狐狸狐狸。2、小、小猴子猴子大口大口地吃起葡萄来。大口大口地吃起葡萄来。3、他望望架上那、他望望架上那一串串一串串紫红色的葡萄，紫红色的葡萄，迫不及待迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。嘴里

2、送。4、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什、小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么么硬说硬说葡萄是葡萄是酸的酸的呢？呢？读一读下面的句子读一读下面的句子 狐狸、松鼠、小兔子它们为什么说葡萄狐狸、松鼠、小兔子它们为什么说葡萄是酸的？而小猴子怎么知道葡萄是甜的呢？是酸的？而小猴子怎么知道葡萄是甜的呢？ 葡萄架下，有一葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不这葡萄是酸的，不能吃！能吃！” 一会儿一会儿 ，一会儿一会儿 。 狐狸很（

3、），所以他说葡萄是酸的。 狐狸很（ ），所以他说葡萄是酸的。 狐狸很（ ），所以他说葡萄是酸的。 狐狸很（ ），所以他说葡萄是酸的。 讨论要求：每4人一小组。讨论时间：3分钟汇报时间：2分钟 树上的小松鼠听树上的小松鼠听了，心里想：了，心里想：狐狸很狐狸很聪明，他说葡萄不能聪明，他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。吃，那一定是很酸的。 小松鼠把狐狸说的小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：子一听，心里想：狐狸狐狸和小松鼠都说葡萄是酸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！的，那一定不能吃！读书方式：读书方式： 同桌合作读第四段。（可以一起读，同桌合作读第四段。（可以

4、一起读，也可以分角色读，还可以边读边表演。）也可以分角色读，还可以边读边表演。） 1、用心体会，读出感情。、用心体会，读出感情。2、用、用划出文中的四字词语。划出文中的四字词语。读书要求：读书要求： 这时，来了一这时，来了一只小猴子。他望望只小猴子。他望望架上那一串串紫红架上那一串串紫红色的葡萄，色的葡萄，迫不及迫不及待待地爬上葡萄架，地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴摘下一串就要往嘴里送。小兔子连忙里送。小兔子连忙说：说：“不能吃，不不能吃，不能吃，这葡萄是酸能吃，这葡萄是酸的！的！” 他望望架上他望望架上那一串串紫红那一串串紫红色的葡萄，色的葡萄，迫迫不及待不及待地爬上地爬上葡萄架，摘下葡萄架

5、，摘下一串就要往嘴一串就要往嘴里送。里送。 小兔子小兔子连连忙忙说：说：“不能不能吃，不能吃，吃，不能吃，这葡萄是酸这葡萄是酸的！的！” 小猴子笑着问：小猴子笑着问：“你吃过吗？你吃过吗？”小兔小兔子摇摇头，说：子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。说葡萄很酸。” 小猴子又问小松鼠：小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？你尝过吗？”小小松鼠也摇摇头，说：松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！这葡萄酸得很呢！”读读比比读读比比 演演说说演演说说 小猴子吃起葡萄来。小猴子吃起葡萄来。 小猴子小猴子大口大口地大口大口地吃起葡萄来。吃起葡萄来。你想对文中的小动物说些什么呢？你想对文中的小动物说些什么呢？ 你为什么喜欢小猴子呢？你为什么喜欢小猴子呢？ 狐狐 猴猴候候 侯侯 瓜瓜爪爪作业超市：作业超市： 1 1、把、把酸的和甜的酸的和甜的的故事讲给爸爸妈妈听的故事讲给爸爸妈妈听并简单交流读书感受并简单交流读书感受。 2 2、续编故事。（假如松鼠和小兔子又一次遇到了、续编故事。（假如松鼠和小兔