课题1燃烧和灭火课件

1、课题1燃烧和灭火课题1燃烧和灭火课题1 燃烧和灭火 第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用课题1燃烧和灭火图图7-1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。 课题1燃烧和灭火利用燃烧加工食物利用燃烧加工食物 课题1燃烧和灭火 古埃及人利用燃烧冶炼铜古埃及人利用燃烧冶炼铜课题1燃烧和灭火序号序号实验步骤实验步骤实验现象实验现象实验结论实验结论1 1 把玻璃棒和小把玻璃棒和小木条分别在酒精木条分别在酒精灯上点燃。灯上点燃。小木条小木条_ 玻璃棒玻璃棒_ 2 2 点燃两支蜡烛点燃两支蜡

2、烛, ,其中一支用烧杯其中一支用烧杯罩住。罩住。 罩住烧杯的罩住烧杯的蜡烛蜡烛_ 3 3 把一沾水的棉把一沾水的棉花和干燥的棉花花和干燥的棉花分别点燃。分别点燃。湿棉花湿棉花_干棉花干棉花_ 课题1燃烧和灭火事例观察到的现象木炭在木炭在空气空气中燃烧中燃烧燃烧反应的特征燃烧反应的特征可归纳为：可归纳为：通常情况下：可燃物与氧气发生通常情况下：可燃物与氧气发生的一种的一种发光发光、放热放热的剧烈的剧烈氧化反氧化反应。应。铁在铁在氧气氧气中的燃烧中的燃烧火星四射火星四射、放出大量的、放出大量的热热、生成黑色固体生成黑色固体红磷在红磷在空气空气中的燃烧中的燃烧 发发光光、放、放热热、产生白烟、产生白

3、烟硫在硫在空气空气中的燃烧中的燃烧产生淡蓝色的产生淡蓝色的火焰火焰、放出大量的、放出大量的热热红热红热,生成无色无味的气体生成无色无味的气体课题1燃烧和灭火实验实验7-1在在500mL烧杯中注入烧杯中注入400mL热水，并放入用硬热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。现象：现象：铜片上的白磷燃烧铜片上的白磷燃烧,发黄光，放发黄光，放热，产生大量白烟热，产生大量白烟。 红磷不燃红磷不燃烧烧。 水下的白磷不燃烧水下的白磷不燃烧。空气或氧气空气或氧气用

4、导管对准用导管对准上述烧杯中上述烧杯中的白磷，通的白磷，通入少量氧气入少量氧气,观察现象观察现象现象：现象： 水中的白磷燃烧，水中的白磷燃烧，发黄光，放热，产发黄光，放热，产生大量白烟生大量白烟。 实验探究实验探究课题1燃烧和灭火白磷在水下燃烧白磷在水下燃烧 用导管对准烧杯中的白磷，通用导管对准烧杯中的白磷，通 入入 少量氧气（或空气），观察少量氧气（或空气），观察现现 象。尝试思考下列问题：象。尝试思考下列问题： 1由上述实验中薄铜片上的白磷由上述实验中薄铜片上的白磷 燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃 烧需要什么条件？烧需要什么条件？ _. 2由薄铜片上的白磷燃烧

5、而热水中的白磷不燃烧的事实，说明由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明 燃烧还需要什么条件？燃烧还需要什么条件？_. 3由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃 烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？_. 4综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？ _. 可燃物可燃物氧气（或空气氧气（或空气 ）达到燃烧所需的最低温度（着火点）达到燃烧所需的最低温度（着火点）说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点着火点）。）。说明

6、燃烧还需要可燃物与说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）氧气（或空气）接触接触再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触课题1燃烧和灭火【设计并实验设计并实验】水中水中铜片上铜片上白磷白磷白磷白磷红磷红磷是否可燃物是否可燃物是否接触氧气是否接触氧气是否达着火点是否达着火点是否发生燃烧是否发生燃烧 是是 否否 是是 是是 是是 是是 是是 是是 否否 不不 燃烧燃烧 不不分析比较分析比较课题1燃烧和灭火 燃烧条件示意图燃烧条件示意图 可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做应叫做燃烧燃烧，燃烧需

7、要三个条件：，燃烧需要三个条件： （1）可燃物；）可燃物； （2）氧气（或空气）；）氧气（或空气）； （3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。 课题1燃烧和灭火衡阳居民楼火灾美国美国9.119.11事件事件上海上海11.1511.15高层住宅火灾高层住宅火灾课题1燃烧和灭火 1 1、点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另、点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸碳酸钠和钠和盐酸，观察现象并分析原因。盐酸，观察现象并分析原因。A AB BC C

8、现象现象 原因原因熄灭熄灭 正常燃烧正常燃烧熄灭熄灭烧杯隔烧杯隔绝空气绝空气同时具备燃烧同时具备燃烧的的3 3个条件个条件生成生成COCO2 2不能燃烧不能燃烧, ,不能支不能支持燃烧持燃烧. .密度比空气大密度比空气大. .隔绝空气。隔绝空气。二、灭火的原理和方法二、灭火的原理和方法课题1燃烧和灭火【小组比赛小组比赛】 请想出尽可能多的方法熄灭烧杯请想出尽可能多的方法熄灭烧杯中正在燃烧的蜡烛。中正在燃烧的蜡烛。【讨论结果讨论结果】灭火方法：嘴吹、水浇、手摇、沙扑、灭火方法：嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。小结：灭火的原理有小结：灭火的原理有

9、隔离可燃物隔离可燃物隔绝氧气（空气）隔绝氧气（空气） 降温至着火点以下降温至着火点以下课题1燃烧和灭火 二、二、燃烧的条件燃烧的条件1.1.需要可燃物需要可燃物2.2.与氧气充分接触与氧气充分接触3.3.温度达到着火点温度达到着火点三、灭火的原理三、灭火的原理1.1.隔离可燃物隔离可燃物2.2.隔绝氧气隔绝氧气3.3.降温至着火点下降温至着火点下（其中之一）（其中之一）（缺一不可）（缺一不可） 对立与统一对立与统一一、燃烧的定义：一、燃烧的定义：可燃物与氧气发生的一种发可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧燃烧课题1燃烧和灭火练习：练习：1、柴草发

10、生火灾时用水可以救灭火的原因：、柴草发生火灾时用水可以救灭火的原因：水可以降低火场内的温度，使温度降低到着火点以下水可以降低火场内的温度，使温度降低到着火点以下2、保存白磷的方法是将白磷放到水中，原因是：保存白磷的方法是将白磷放到水中，原因是：白磷着火点低，水的作用是将白磷与空气隔绝白磷着火点低，水的作用是将白磷与空气隔绝课题1燃烧和灭火反应原理：反应原理：Na2CO3 + 2HCl 2NaCl + CO2+ H2O了解常见的灭火器课题1燃烧和灭火常见灭火器常见灭火器泡沫灭火器泡沫灭火器液态二氧化液态二氧化碳灭火器碳灭火器干粉灭火器干粉灭火器课题1燃烧和灭火泡沫灭火器泡沫灭火器 可用来扑灭木材

11、可用来扑灭木材. .棉棉布等燃烧引起的失火布等燃烧引起的失火. .课题1燃烧和灭火干粉灭火器干粉灭火器 扑灭一般的火灾外扑灭一般的火灾外, ,还可用来扑灭油、气等还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火燃烧引起的失火课题1燃烧和灭火液态二氧化碳液态二氧化碳灭火器灭火器 可用来扑灭图书可用来扑灭图书. .档案档案. .贵重设备贵重设备. .精密精密仪器等处的失火仪器等处的失火. .泡木棉、干气油、碳书贵泡木棉、干气油、碳书贵课题1燃烧和灭火油锅之旁，寸不勿离油锅之旁，寸不勿离躺着抽烟乱扔烟头都是危害之举躺着抽烟乱扔烟头都是危害之举睡觉、离家前检查火源和电器睡觉、离家前检查火源和电器炉子附近勿放置可燃易

12、燃物炉子附近勿放置可燃易燃物刮大风时，不要在室外焚烧垃圾、草木刮大风时，不要在室外焚烧垃圾、草木正确使用电器，慎用多项插座正确使用电器，慎用多项插座课题1燃烧和灭火 火灾逃生火灾逃生课题1燃烧和灭火课题1燃烧和灭火讨论与交流：讨论与交流：面对火灾如何自救？面对火灾如何自救？ 平时留意逃生路，常备滑绳防火毯；平时留意逃生路，常备滑绳防火毯； 遇火拨打一一九，先脱丝袜隐形镜；遇火拨打一一九，先脱丝袜隐形镜； 用水浇透裹身物，打湿毛巾捂嘴鼻；用水浇透裹身物，打湿毛巾捂嘴鼻； 趴下身子靠墙爬，逃生向下不向上；趴下身子靠墙爬，逃生向下不向上； 门把高温不开门，靠窗呼救堵门缝；门把高温不开门，靠窗呼救堵门

13、缝； 低层居民从窗跳，先扔棉被当垫子；低层居民从窗跳，先扔棉被当垫子； 火烧衣服就地滚，随机应变最重要。火烧衣服就地滚，随机应变最重要。课题1燃烧和灭火我县一些易发生火灾或爆炸的单我县一些易发生火灾或爆炸的单位位面粉厂面粉厂纺织厂纺织厂加油站加油站液化气站液化气站课题1燃烧和灭火三、三、易燃物和易爆物的安全知识 可燃物可燃物在在有限的空间有限的空间内内急剧地燃烧急剧地燃烧，就会在短时间内就会在短时间内聚积大量的热聚积大量的热，使，使气体气体迅速膨胀而引起爆炸。迅速膨胀而引起爆炸。爆炸爆炸实验实验7-3 粉尘爆炸实验粉尘爆炸实验课题1燃烧和灭火敲响警钟敲响警钟50年代，广东信宜县锯木厂，一位工人

14、点火吸烟的刹时发生的突如其来的大爆炸。造成了惊人的损失和死亡。请问：油库、面粉厂、锯木厂、纺织厂、矿井、煤气站等地为什么要严禁烟火？可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。这些可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。这些地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘，它们接触到地方的空气中常混有可燃性气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险明火，就有发生爆炸的危险课题1燃烧和灭火课题1燃烧和灭火 1、爆炸、爆炸2、什么物质能引起化学性爆炸？、什么物质能引起化学性爆炸？ （1）可燃性的气体）可燃性的气体 （2）可燃性的粉尘）可燃性的粉尘化学变化爆炸化学变化爆炸 物理变化爆炸物理变化爆炸 可燃物与氧

15、气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧就越剧烈。课题1燃烧和灭火3 3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。路线前的一片树木砍掉。1 1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭。用锅盖盖灭。2 2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。、堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。隔绝空气隔绝空气降低温度到可燃物着火点以下降低温度到可燃物着火点以下清除可燃物清除可燃物学以致用：学以致用：4 4、如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？应如

16、何灭火？ 用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃用湿抹布扑盖，这样既可以让可燃物隔绝空气，又降低可燃物的温度。物隔绝空气，又降低可燃物的温度。课题1燃烧和灭火1 1、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气， 结果蜡烛熄灭了。 2、向燃烧的蜡烛上浇水，结果蜡烛熄灭了。 3、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。4、用湿布覆盖，结果蜡烛熄灭了。5、用沙土覆盖，结果蜡烛熄灭了。 6、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。 ( (降温至着火点下降温至着火点下) )。( (降温至着火点下降温至着火点下) )。( (隔绝氧气隔绝氧气) )( (隔绝氧气隔绝

17、氧气) )( (隔绝氧气隔绝氧气) )( (去除可燃物去除可燃物) )课题1燃烧和灭火灭火事例和方法隔绝空气隔绝空气用灯帽盖灭用灯帽盖灭熄灭酒精灯熄灭酒精灯灭火原理：破坏哪灭火原理：破坏哪种燃烧条件种燃烧条件灭火方法灭火方法灭火事例灭火事例课题1燃烧和灭火 拓宽视野：拓宽视野：为什么燃烧的蜡烛一吹就为什么燃烧的蜡烛一吹就灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？灭，而煤炉火用扇子扇，却扇越旺？ 分析：分析： 蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使蜡烛燃烧放出的热量少，用嘴吹会使产生的热量随空气的流动而散失，温度降产生的热量随空气的流动而散失，温度降低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。低到着火点以下，所以蜡烛熄灭。

18、在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的在煤炉中燃料多，燃料燃烧时放出的热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着热量多，扇风不会使煤炉的温度降低到着火点以下，而扇风时又使空气流通，补充火点以下，而扇风时又使空气流通，补充了氧气，所以会越扇越旺。了氧气，所以会越扇越旺。课题1燃烧和灭火钻木取火钻木取火煽风点火煽风点火升高温度升高温度达到可燃物的达到可燃物的着火点，因此着火点，因此能燃烧。能燃烧。增加空气的流通，增加空气的流通，增大氧气的浓度，增大氧气的浓度，因此能燃烧。因此能燃烧。课题1燃烧和灭火釜底抽薪釜底抽薪杯水车薪杯水车薪缺少了燃烧条缺少了燃烧条件之一件之一可可燃物，因此不燃物，因此不再燃烧。再燃烧。

19、水太少，不足以水太少，不足以降温到柴草的着降温到柴草的着火点以下，因此火点以下，因此火不能熄灭火不能熄灭 课题1燃烧和灭火1 1 下列关于燃烧的叙述正确的是（下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）A A有放热、发光现象的变化一定是燃烧有放热、发光现象的变化一定是燃烧B B燃烧一定要有氧气参加燃烧一定要有氧气参加C C可燃物燃烧时一定有发光放热现象可燃物燃烧时一定有发光放热现象D D可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象C课题1燃烧和灭火2 2夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急夜间发现液化石油气泄露时，应采取的紧急措施是（措施是（ ）A A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B B开灯，仔细检查泄露源开灯，仔细检查泄露源C C打开所有门窗通风，关闭气源阀门打开所有门窗通风，关闭气源阀门D D打电话报警，并请维修人员前来维修打电话报警，并请维修人员前来维修C课题1燃烧和灭火3 3将点燃的火柴竖直向上，火柴将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（不易继续燃烧，其原因是（ ）A A火柴梗温度达不到着火点火柴梗温度达