教学大纲修订意见

1、海口经济学院 关于修订本科课程教学大纲的意见 各二级学院 （ 系） 、教学部： 课程教学大纲是执行人才培养方案、 实现培养目标的教 学指导文件，是组织教学、开展教学质量评价的重要依据。 根据新修订的本科各专业人才培养方案的规定和要求， 要按 照培养应用型人才的教学理念， 认真组织好各课程教学大纲 的修订工作。为保证本项工作的顺利完成，特提如下意见： 一、基本原则 1、可操作性原则。教学大纲的内在逻辑结构应遵循教 学规律，教学内容的安排做到由浅入深、循序渐进，实践教 学环节与理论教学配合得当， 学时分配合理；教学内容应与 行业标准有效衔接，教学大纲整体上具有可操作性。 2、理论与实际相结合原则。

2、教学大纲要贯彻理论联系 实际的原则，除应规定理论教学及讲授环节外， 还应对习题、 实验（上机）、课程设计、课程见习等实践性教学环节有相 应的安排和要求， 并以适当的比例规定在课程总学时中。适 当减少验证性实验，增开设计性、综合性、创新性实验。 3、能力培养原则。课程教学大纲应把能力培养放在首 位，注重突出应用型本科教育特色，把握好知识、能力、素 质的关系，通过课程教学使学生成为既掌握必备的理论知 识，又奠定良好的知识应用能力。 4、先进性原则。注重引进与本课程有关的新知识、新 技术、 新工艺和新方法， 引进和创建有利于体现专业特点的 教学新模式，体现教学大纲的先进性。 5、灵活性原则。在遵循上

3、述原则的基础上，可以有一 定的灵活性，鼓励从基本内容的选择、教学环节的安排、教 学时数的分配、教学方法的改革等方面进行探索， 以促进教 学改革，提高教学质量。 6、规范性原则。教学大纲的文本表述要简明扼要、科 学规范、层次清楚、格式统一；表格的填写要求字体、字号 规格统一。 , i、F、 / J - .11.* 、- 二、总体要求 1、依据人才培养目标修订教学大纲。修订教学大纲时， 必须首先明确本课程在专业人才培养中的地位、作用和任 务，并在此基础上确定课程教学内容和课程实践环节。 2、贯彻人才培养方案所体现的教育思想。各门课程的 教学大纲均应服从人才培养方案中课程结构的整体要求， 相 同课程

4、在不同专业中应根据要求有所区分。 3、尊重学科规律，注重改革创新。在尊重学科规律， 保证教学内容科学性、系统性的基础上，要敢于大胆改革与 创新，正确处理教学内容的丰富性与教学时数的有限性的矛 盾，优化相关课程间的重复内容，增加学科前沿知识内容和 培养学生实际能力的内容等。 三、工作安排 1、教学大纲的修订工作由课程所在各二级学院 （系）、 教学部（公共基础课程由课程归属单位）负责组织教研室具 体修订，各二级学院（系）、教学部组织审定。 2、 各专业人才培养计划中所设置的课程均应制定课程 教学大纲，课程中设置的实验、实践内容及环节，要在大纲 中有明确的安排， 单独设置的实践课程或课程中独立设置的

5、 课程设计、实验（如物理实验）等，要单独编写实践教学大 纲。 3、时间安排 （1）自发文之日起，各二级学院（系）、教学部布置 教学大纲的修订工作； （2）2014年3 月底前：各二级学院（系）、教学部组 织修订大纲； （ 3）2014年 4月 10日前：各二级学院（系）、教学部 完成教学大纲审定； （ 4）2014年 4月 11日：各二级学院（系）、教学部将 最终稿按专业分类汇总后，打印纸质稿（ 1 份）及电子版交 教务处，邮箱： 。 （5）2014 年 4 月底前：教务处统一送印。 四、格式要求（模板见附件） 1、 纸张类型：A4纸（页面设置：上：2.5cm;下：2.5cm; 左：2.8cm;右：2.8cm）。 2、 字体字号：一级标题（黑体，小三号）;二级标题 （黑体，小四号）;内容（宋体，五号）。3、行距：主标题固定值 25 磅，其余行距固定值 21 磅 附件一：教学大纲（理论课程适用） 附件二：教学大纲（独立设置的实验课程适用