2020年幼儿园体能教育工作计划

1、2020年幼儿园体能教育工作计划许多幼儿园开展了一些特色体育教育，但是大部分都存 在片面性，如何给孩子们终身体育打下基础，怎样才能真正 的提 高幼儿的体育素质，培养幼儿的体育兴趣，这才是幼教 工作者的 首要任务。下面是 XX 为大家收集的 20XX 年幼儿园体能教育工作 计划，希望你们能喜欢！ 20 xx 年幼儿园体能教 育工作计划 （一）幼儿园体育教育的重要性得到了人们一致的认同，它对 幼儿的身体素质、智力、情感等都起到了至关重要的作用体育是所有学科的基础。我园的体育活动开展已经初见成 效，尤 其是上学期我园足球队获得了深圳市第八届少儿足球 大赛的冠 军，标志着我园体能活动的开展已经走进了深

2、圳市 幼儿园的领先 行列。但是，我门还是存在不少的问题，总结 如下：问题一、 班级教师体育教学要考虑到幼儿的终身体育教育。二、 各功能区目标制定缺乏可行性， 没有真正的和日常 体育教学联系在一起。早锻炼是教师存在缺少系统的规划，教师还存在放羊的现象很大的随意性，织一些缺少新义的传统教学的阶段。五、 没有制定好适合于本园幼儿的清晰体育活动目标，而且没有考虑成熟的发展方向。六、 体育竞赛作为一种提高幼儿体育运动兴趣的培养最有效的方法，我们还应该有更多的开展。七、 体育运动、竞赛可以锻炼幼儿的某些优秀品质的培养，象幼儿的秩序感，规则意识、开朗、自信等。我们要在体育活动中注意这些优良品质的培养。八、

3、教师体育活动的开展及培训开展没有计划性，而且有所缺乏。针对以上的各种问题，结合我园的具体情况，本学期特制定了以下的目标及具体措施：一、本学期目标规范体育教学和日常体能活动，培养幼儿体育活动的兴趣，幼儿能很快乐的参与各种体育活动，增强幼儿的体质，提高竞争意识，动作敏捷，对运动中环境的变化迅速做出反应。培养幼儿勇敢、自信、坚强、果敢的优秀品质，培养幼儿的体育常识，提高自我保护能力；加强幼儿的秩序感、规则意识、集体荣誉感教育，关注幼儿的个体差异。通过体育特色教育的开展，提升我园的知名度。大班年级总目标：幼儿能快乐、主动地参与各种体育活动，对体育活动很感兴趣；动作敏捷、灵活；身体健康，性格活泼、开朗

4、； 能掌握一些较高难度的体育动作和技能； 有正确的身体姿态和良好的日常生活习惯；有较强的规则意识，有 秩序 感；有较强的竞争意识 ；在体育活动中知道如何自我保 护; 在体 育活动中表现勇敢、坚强、果敢、自信 ；知道与伙伴 们团结合作，有集体荣誉感。 20 xx 年幼儿园体能教育工作计 划 （二）一、阶段目标1. 把握体育活动的核心目标是培养幼儿良好的身体素 质。 强调身体素质的培养，抓住体育活动的实质 ，通过活动 内容来发展幼儿的身体素质才是体育活动的真正目的。2. 明确体育活动的重要目标是培养幼儿对体育活动的 兴趣。 幼儿对运动有兴趣，就会表现出主动参与的态度和行 为， 并能在运动中产生愉悦

5、的情感体验。培养兴趣是在启蒙 幼儿自觉 锻炼的意识，形成幼儿今后能终身坚持锻炼的潜在 动力。3. 重 视培养幼儿良好的心理素质。幼儿在体育活动中会产生成功与挫折，所以在体育活动中，要培养幼儿坚强、勇 敢、不 怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度等。4. 应 围绕幼儿全面素质的培养而定，只是培养的要求与侧重点因幼儿年龄差异与各项不同的运动内容有所不同。教 师只有 树立全面素质培养的目标意识，才能使体育活动健 身、悦心、全面育人的作用得以真正发挥。5.尊重儿童自然发展的教育观念和教学行为。教师在组 织 体育活动中善于以游戏的形式出现，自然、不做作，讲求 教学的 情景性，有利于创设良好的氛围。使

6、体育活动更具趣 味性、自由 性和社会性，提高了幼儿参与体育活动的兴趣。 20 xx 年幼儿园体 能教育工作计划 （三）一、体育活动的途径1、 午饭后幼儿的散步活动。 作为幼儿一日生活中一种 经常性 的活动，是幼儿身体锻炼的一种方式。2、 专门组织的锻炼身体的教育活动正规性体育活动（如体操活动、体育教学活动等）有较严密的组织，教师一 般采 取直接指导的方式来组织和实施活动，它有利于教师有 目的、有 计划地对幼儿实施各种能够促进幼儿身心健康的活动。非正规性体育活动 （如幼儿园户外体育活动等） ，其 组织较松散， 教师大 多采取间接指导的方式来组织和实施活 动。这类活动，一方面可 以作为正规性体育活

7、动的延伸，另 一方面由于其自身具有丰富的 活动内容，且活动形式义丰富 多样，因而，它又具有正规性体育活 动所不能替代的重要作 用。3、幼儿园体育活动可以结合幼儿园音乐、语言、科学、 社 会等领域的教育活动来进行。例如，社会、语言、科学教 育活动 中的外出观察、参观，音乐活动中的舞蹈、律动等， 本身就是幼 儿身体锻炼的良好途径。4、幼儿园体育活动应争取家庭的配合和社会的支持。二、体育活动的基本组织形式按照幼儿在园一日活动中 参与 体育活动的时间和内容的不同，我们通常把幼儿园体育 活动的组 织分为以下几种形式：1、 早操活动早操活动一般有两部分活动组成， 一是做 操（这 是早操活动中较为固定的常规

8、内容），二是晨间其他 体育锻炼活 动。在天气晴好的情况下在幼儿园户外场地上进 行（遇雨天，可在 教室内做操和小型游戏活动。 ）且每天都 按时进行； 其活动的形式 大多采用集体 （如集体做操等） 和 自选活动 （如利用运动器械， 尤 其是利用各种小型器材进行 的小型多样的体育游戏和活动）相结 合的方式。这种活动方 式在全面锻炼身体、养成幼儿良好的身体 姿态、培养幼儿自 觉参与和积极参加身体锻炼的良好习惯等方面， 都有十分重 要的作用。坚持每天做操，还有利于培养幼儿持之以 恒. 不 怕寒暑等良好的意志品质，井能有效地提高幼儿机体对环境 的适应力，增加对疾病的抵抗力。2、体育教学活动体育教学活动（传统意义上的上课） 是幼儿园体育活动的基本组织形式；它通常采用集体（全班 或小 组）教学活动的方式；在无特殊情况（主要指下雨或天 气过热、 过冷）的条件下，亦要求在户外场地上进行；体育 教学活动并非 每天都进行，在现今的幼儿园中，各年龄班的 体育教学活动一般 每周安排 I?2 次，并大多采用游戏的方式来进行3、户外体育活动户外体育活动也是幼儿园体育活动的重要组织形式；在正常情况下，户外体育活动在幼