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文档简介
1、节约用水中班社会教案活动目标通过设计标志,萌发节约用水的意识。了解水与人类生活的密切关系,懂得水的宝贵。能积极设想保护水资源的方法,乐意参与保护水资源的行动。活动准备圆形白纸若干,勾线笔若干,图片若干,视频,音乐。活动过程一、了解水与人们生活的密切关系。1播放水流声。师:听,这是什么声音?(水)2师:你们知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结:(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水,洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水,我们可以看到美丽的喷泉,可以坐船出去玩。动物也要喝水,要用水洗澡。植物的生长也需要水。师:我们的生活离不开水
2、,动物和植物也需要水。3欣赏冰箱和冒热气的锅的图片,了解水的固态和气态。师:我们刚刚说的水都是液态的,那水还有其他样子吗?看冰箱的图片,师:冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用?看冒热气的锅,问:这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水,它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态,虽然它们和水长得不一样,可是它们都是水。4师:如果世界上没有了水,会怎么样?教师小结:人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活人没有水喝会活不下去,没有水洗澡会很脏,没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝,也会无法生存下去。植物离开了水,就不能生长,最后干涸而死。没有了水,我们再也看不见美丽的大海,灿烂的喷泉了
3、。二、了解水资源的现状,启发幼儿积极构想保护水资源的方法。1师:现在有很多水都变脏了不能用了,我们一起来看看变脏的'水给我们的地球带来的危害吧。(看视频)2师:我们的水在不断的变脏、受到污染,我们怎么保护它呢?(不向河道里乱扔垃圾,不向河道排放工业废水,加强水资源的管理)3师:水是我们的好朋友,水是不是用不完呢?幼儿教育网4师:既然水是有限的,那我们就要节约用水。如何节约用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园:关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭:1用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水,存着以后拖地洗车用
4、等。2刷牙:用口杯接水,用剩下的水来洗刷衣物。3洗衣:衣物集中洗涤,减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。4洗浴:间断放水淋浴,搓洗时及时关水,避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。5炊事:先用纸擦除炊具、食具上的油污,再洗涤;控制水龙头流量,改不间断冲洗为间断冲洗。6洗车:用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。7马桶水箱:可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶,每次冲水就可以减少水量。8一水多用法:先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。三、设计节水小标记,为节约用水出一份力。1师:我们一起了解了很多的节约用水的好办法,你们学会这些方法了吗?我们国家也十分重视节约用水,为此设计了一个节约用水的标记,一起来看一看。2师:接下来,请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记,提醒班里的小朋友节约用水。你会怎么设计呢?(个别幼儿发表意见)3师:那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。4幼儿自由绘画,教师个别指导。5请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。6师:你们画得节水标记可真漂亮,老师相信,你们在生活中也能做一个节约用水、爱惜水的好孩子。现在,请小朋友们拿起
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