《诫子书》知识梳理及阅读巩固

1、诫 子 书一、 文学与文化知识1. 书：古文体 ,书信 ,如?与朱元思书?。类例：表 ,记 ,序 ,铭 ,说等2.诸葛亮：三国时期军事家、政治家。足智多谋 ,忠心耿耿。故事：三气周瑜 ,六出祁山 ,七擒孟获 ,草船借箭 ,空城计 ,挥泪斩马谡对联：天定三分鼎 ,犹竭人谋六出师；三顾频烦天下计 ,两朝开济老臣心两表酬三顾 ,一对足千秋成语：鞠躬尽瘁 ,死而后已 淡泊明志 宁静致远 静以修身 俭以养德3.?诫子书?是诸葛亮写给儿子的一封家书 ,殷殷教诲中蕴含着深切的期望。二、名句积累1. 诸葛亮在?诫子书?中主要阐述的观点是：静以修身 ,俭以养德。2.?诫子书?中常被人们用作“志当存高远的座右铭的

2、句子是：非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远。3.?诫子书?中阐述“学、才、志关系的句子是：非学无以广才 ,非志无以成学。4.?诫子书?中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：淫慢那么不能励精 ,险躁那么不能治性。5.一代名相诸葛亮曾在?诫子书?中 ,对名利和为人作过精辟的论述 ,后人也常将此句作为座右铭以自策 ,这两句诗是：“_非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远三、?诫子书?译文君子的行为操守 ,用宁静来提高自身的修养 ,用节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向 ,不排除外来干扰无法到达远大目标。学习必须静心专一 ,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干 ,不立志不能学习成功

3、。放纵懒散就无法振奋精神 ,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而奔驰 ,意志随岁月而流逝。最终枯败零落 ,大多不接触世事、不为社会所用 ,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍 ,其时悔恨又怎么来得及？四课内外阅读稳固一夫/君子之行 ,静/以修身 ,俭/以养德。非淡泊/无以明志 ,非宁静/无以致远。夫/学须静也。才须学也 ,非学/无以广才 ,非志/无以成学。淫漫/那么不能/励精 ,险躁/那么不能/治性。年与时/驰。意与日/去 ,遂成枯落 ,多不接世 ,悲守穷庐 ,将复何及! 17对以下句子中加点词的解释 ,不正确的一项为哪一项( B )(2分) A夫君子之行 夫：助词 ,用于句首 ,表示发端。 B非宁静

4、无以致远远：远方。C非学无以广才 广：增长。 D将复何及 何：怎么。18以下加点的词用法相同的一项为哪一项( B )(3分)A非淡泊无以明志 友人惭 B非宁静无以致远 温故而知新C夫学须静也 狼不敢前 D非学无以广才 一狼洞其中19用现代汉语翻译下面的句子。(4分)淫漫/那么不能/励精 ,险躁/那么不能/治性。放纵怠慢就不能振奋精神 ,轻薄急躁就不能修养性情。 年与时/驰 ,意与日/去 ,遂成枯落。年龄随同时光而疾速逝去 ,意志随同岁月而消失最终像枯枝落时般凋零、衰败。静以修身 ,俭以养德。 用宁静来提高自身的修养 ,用节俭来培养自己的品行非学无以广才 ,非志无以成学。 不学习不能增长才干 ,

5、不立志不能学习成功。 20、解释以下句子中加点的词语。2分1淫慢那么不能励精 励：振奋_ 2险躁那么不能治性 治：修养 21、对这篇短文的分析 ,错误的一项为哪一项 D 3分 A.“非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远说明“淡泊“宁静是实现人生理想的根本要求 ,强调他们是和人的志向相关的。 B.“学须静也的“学已经不只是一般的学习 ,而含有修养自己的人格和品德的意思 ,“静也不只是单纯的宁静 ,而有淡泊名利的意味。 C.“淫慢那么不能励精,险躁那么不能治性从反面说明了“淡泊“宁静的重要性。 D.“悲守穷庐 ,将复何及表达了君子不与外界同流合污 ,独善其身的良好愿望。22、?诫子书?跨越了一千七百多

6、年的时空 ,仍给人以强烈的震撼 ,请就此谈谈你读后的体会。人在少年时期应该树立远大的志向 ,发愤图强 ,以免年老时懊悔。23谈谈你从本文受到了什么启发？(3分)做事要专心 ,道德和美好的心灵很重要 ,要努力学习 ,有远大志向；学习要脚踏实地、持之以恒 ,不能一曝十寒 ,也不能好高骛远。24?诫子书?的作者在文中对儿子提出了怎样的告诫？(3分)只有注重道德修养 ,淡泊宁静 ,勤学立志 ,才能成为对社会有用的人。25.作者就哪几个方面进行了论述？是怎样从这几个方面展开论述的？5分作者就修身和养德两个方面进行了论述；无论修身 ,还是养德 ,作者强调的是一个“静字：修身须要静 ,学习须要静 ,获得成就

7、也取决于静。把失败归结为一个“躁字 ,把“静与“躁加以比照 ,增强了论述效果。 26、作者写这封信的用意是什么？2分 告诫儿子修身养性 ,生活节俭 ,以此来培养自己的品德。二课内比照阅读【甲】子曰：“学而时习之 ,不亦说乎？有朋自远方来 ,不亦乐乎？人不知而不愠 ,不亦君子乎？曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？子曰：“吾十有五而志于学 ,三十而立 ,四十而不惑 ,五十而知天命 ,六十而耳顺 ,七十而从心所欲 ,不逾矩。子曰：“温故而知新 ,可以为师矣。子曰：“学而不思那么罔 ,思而不学那么殆。 ?论语? 【乙】夫君子之行 ,静以修身 ,俭以养德。非淡泊无以明志

8、 ,非宁静无以致远。夫学须静也 ,才须学也 ,非学无以广才 ,非志无以成学。淫慢那么不能励精 ,险躁那么不能冶性。年与时驰 ,意与日去 ,遂成枯落 ,多不接世 ,悲守穷庐 ,将复何及！?诫子书?6、解释以下划线字的意思。4分A、有朋自远方来 从 B、温故而知新 学过的知识C、静以修身 摒除杂念和干扰 ,宁静专一 D、淫慢那么不能励精 放纵7、把以下句子翻译成现代汉语。4分1人不知而不愠 ,不亦君子乎？人家不了解我 ,我却不生气 ,不也是有才德的人吗?2年与时驰 ,意与日去年纪随同时光而疾速逝去 ,意志随同岁月而消失。9、甲乙两文都强调了修身治学、惜时；甲文选文侧重谈_学习态度、方法 ,乙文侧重

9、在立志、成才或宁静致远。3分10、这两篇文章都讲到了一个共同的话题 ,即 “志 ,结合?十二章?和?诫子书?两篇课文 ,谈谈你是如何理解“志与“学的关系的。3分1人在少年时期应该立下远大的志向 ,发愤图强 ,防止老来懊悔；2要学习诸葛亮静观世界 ,静心思考 ,冷静处世的品质；3人要不断学习 ,还要树立远大的志向 ,以免少壮不努力 ,老大徒伤悲。四课内外比照阅读甲周公诫子成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣 ,子无以鲁国骄士。吾 ,文王之子 ,武王之弟 ,成王之叔也 ,又相天子 ,吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发 ,一饭三吐哺 ,犹恐失天下之士。吾闻 ,德行宽裕 ,守之以恭者 ,荣；土地广阔 ,守以

10、俭者 ,安；禄位尊盛 ,守以卑者 ,贵；人众兵强 ,守以畏者 ,胜；聪明睿智 ,守之以愚者 ,哲；博闻强记 ,守之以浅者 ,智。夫此六者 ,皆谦德也。夫贵为天子 ,富有四海 ,由此德也。不谦而失天下 ,亡其身者 ,桀、纣是也。可不慎欤？乙诸葛亮?诫子书?夫君子之行 ,静以修身 ,俭以养德 ,非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远。夫学须静也 ,才须学也 ,非学无以广才 ,非志无以成学。淫漫那么不能励精 ,险躁那么不能冶性。年与时驰 ,意与日去 ,遂成枯落 ,多不接世 ,悲守穷庐 ,将复何及！【试题】1解释下边加粗字在文中的意思。博闻强记 ,守之以浅者非学无以广才悲守穷庐又相天子2解释下边加粗字在文中

11、的意思。吾于天下亦不轻矣往矣 ,子勿以鲁国骄士夫君子之行险躁那么不能冶性3这两篇短文都是告诫子孙的文章 ,但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是： 。4将以下句子译为现代汉语。夫此六者 ,皆谦德也。年与时驰 ,意与日去 ,遂成枯落 ,多不接世 ,悲守穷庐 ,将复何及！5乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远的座右铭 ,这两句话是：【参考答案】甲周公诫子1. 见闻广博 ,记忆力强 扩展 屋子 辅佐2. 在 因为 放在句首作发语词 ,无实意 就3.不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身4.1这六点都是谦虚谨慎的美德。2如果年华随着时间流失 ,意

12、志随着时日消磨 ,最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用 ,只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里 ,到那时再悔也来不及了。5.非淡泊无以明志 ,非宁静无以致远。课外文言文译文：周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。周公姬旦告诫儿子说：“去了以后 ,你不要因为受封于鲁国(有了国土)就怠慢、轻视人才。我是文王的儿子 ,武王的弟弟 ,成王的叔叔 ,又身兼辅佐皇上的重任 ,我在天下的地位也不算轻的了。可是 ,一次沐浴 ,要屡次停下来握着自己已散的头发。吃一顿饭 ,要屡次停下咀嚼 ,吐出口里的食物 ,即使这样还怕因怠慢而失去人才。我听说 ,道德品行宽容 ,并用谦逊的品行来保有它的人 ,必会得到荣耀；封地辽阔 ,并凭借行为约束而有节制来保有它的人