育人在细微之处成长在活动之中

1、校园育德活动案例育人在细微之处 成长在活动之中张义权忠县拔山镇中心小学校忠县拔山镇新花路928人在细微之处 成长在活动之中中国教育学会名誉会长顾明远先生说：“我对教育的理解概括起来就是四句话：爱是教育的源泉，兴趣是学习的动力，教师育人在细微处，学生成长在活动中。”梅贻琦先生在大学一解中写道“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也，从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”拔山镇中心小学校的德育工作，正是遵循这些理念而进行的。除充分发挥课堂主阵地作用外，还以丰富多彩的活动为载体，寓学生的品德教育于活动中，让学生在活动中体验、感悟，在

2、活动中成长。以2014年5月学校举办的第三届阳光校园文化艺术节为例，具体阐述学校的活动育德细节。第三届阳光校园文化艺术节活动的主题：阳光艺术、快乐成长。活动形式：书、画、演、说、唱。活动内容：现场书画比赛、师生文艺汇演、个人才艺展示。 书法比赛：学校给定书写内容和纸张，在规定地点和规定时间内完成。 三、四年级书写内容：清末思想家梁启超说：“今日之责任，不在他人而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”五、六年级书写内容：怎样学习、怎样做人、怎样做事，是我们活着的每个人不可

3、回避的课题。很多人一生都碌碌无为、一事无成，一个根本的原因就是他们一辈子都没有弄明白人应该怎样去学习、去做人、去做事。一个人只有真正懂得怎样学习、怎样做人、怎样做事，才会支撑起人生的精神支柱，激发前进的动力，才能生活得更充实、更有意义。学生在一字一句地书写过程中，静心感悟着每句话的深刻含义，从而受到启迪和教育。绘画比赛：紧扣“放飞我的中国梦”这一主题，以绘画的方式表现家乡（或祖国）的巨大变化，或自己心中的梦想。美丽的地球我心中的家园我的航天梦学生在构思和绘画过程中，获得了情感体验，达到自我教育之功效。师生文艺汇演：以年级组（含学前教育组）为单位，选送学生节目3个，教师节目1个。内容健康，积极向

4、上，大力弘扬社会主义核心价值观，积极传递正能量。学前班小朋友表演唐诗新唱六年级师生共同演绎师生情二年级李红艳老师和学生表演舞蹈我给奶奶洗洗脚学校师生共同表演情景剧走出大山 节目唐诗新唱：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这样的唱词加上小朋友生动形象的表演，无论是表演的小朋友还是观看节目的所有学生，都受到感染和教育。节目毕业礼赞：老师爱岗敬业、爱生如子，学生爱校如家、勤学向上、尊敬老师、心存感恩。六年级师生演绎六年师生情谊，让全场观众感动得热泪盈眶。节目我给奶奶洗洗脚：二年级李红艳老师领着学生生动形象地表演了一群天真活泼的小乖乖给敬老院老奶奶洗脚的故事，向人们传递敬老爱老的中华

5、传统美德。节目走出大山：学校老师自编，学校师生自演。李大富老师为让山里的孩子走出大山，甘于清贫，乐于奉献，一直坚守在大山里。李老师舍不得孩子，孩子和乡亲们也舍不得老师。李大富老师的敬业精神和宽广胸襟，孩子们和李老师的深厚感情，感人肺腑，催人泪下。我给奶奶洗洗脚、走出大山这两个节目，参加了忠县2015年春晚节目选拔赛，均获县委宣传部二等奖。个人才艺展示：这个环节的安排，主要是给学生提供一个锻炼的机会，搭建一个展示的平台，培养学生的自信心。阳光校园文化艺术节的举办，全体师生的共同参与，培养了师生的大局意识、团结意识、进取精神和协作精神，达到了以文“化”人的效果。正如中共重庆市委教育工委书记赵为粮同志所说：“要在各种教育活动中，通过摆事实、讲道理、亲身体验等中小