《前滚翻成直腿坐》教学设计新部编版及教案新部编本

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20-20学年度第一学期任教学科：任教年级：任教老师：XX市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan水平一（二年级）前滚翻教学设计一、教学理念本节课以新课标为指导，力求体现“快乐体育”的教学理念，努力做到“四新”，即新思维、新内容、新做法、新模式，让学生在轻松、愉悦的氛围中掌握知识，提高技能，享受到运动的乐趣。二、教材分析前滚翻来源于生产和格斗中的自护，后来应用到生活中的自我保护并成为专门的动作练习。这是一项深受小学生喜爱的技巧类项目，能够培训学生良好的协调、灵敏、柔韧等素质。前滚翻

2、从技术动作来讲，关键的动作为低头、提臀、蹬腿、团身、滚圆。在一年级学习前后滚动的基础上，二年级学生要求能够通过后继的练习，学会并规范单个前滚翻动作，为后继学习连续前滚翻打下良好的基础。三、学情分析二年级的学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，但对体育活动有一种好奇和新鲜感。他们的模仿能力较强，尤其对新学技术动作的第一印象特别深，在模仿中产生兴趣，在愉快的体验中加深和发展。因此在教学中要多引导、多激励，多和学生互动，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育课的乐趣。四、设计思路1、准备部分：用一系列的小游戏激发学生的学习兴趣，既锻炼学生的反应能力，又集中了他们的注意力，其中一些简单的动作

3、还为主教材教学做好了充分的准备。2、基本部分：由低头看天这一有趣的动作，由易到难，让学生逐步掌握前滚翻这一技术动作。以一些游戏、口诀、童谣等方式激发学生的学习兴趣，加深学生对技术动作的感知力。在课中通过观察（老师和同伴的做法）一一尝试（前滚翻动作）一一体验（平衡支撑，蹬地有力，用力均匀）一一比较（自己和同伴的动作差异）-领悟（争做滚翻小健将）一一超越（同伴PK,超越自我）。素质练习“翻山越岭”，以游戏的形式让学生在欢快的气氛下完成了身体素质的锻炼。游戏“翻翻乐”，既培养了学生的灵敏、速度等身体素质，又促进了学生的合作能力,增强了集体荣誉感。3、结束部分：在舒缓的音乐下，带领学生做简单的肌肉拉伸

4、运动，使心率慢慢恢复到常态。五、主要特色1、问题的设立，让学生在体验中思考,在思考中体验，培养学生解决问题的能力。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰2、体验式教学，给学生充分的自由学练的空间。3、运用游戏、口诀、童谣对答等方式激发了学生的学习兴趣4、巧用苹果和西瓜的标志贴让学生能翻得正，规范动作。小学体育实践课前滚翻成直腿坐教案教学对象教学水平一（二年级）课次第1课时借班学生人数上课48人1、前滚卸成百腿坐2、素质练习：解山越岭3、游戏：髀解乐内容运动参与：知道滚翻在生活中的作用，乐于参加本课的游戏和动作练习。教学运动技能：掌握单个刖滚翻动作万法，做出万向较止的刖滚翻成直腿坐的连贯动作。目标身

5、体健康：发展上下肢、腰、背等肌肉力量，提高灵敏、协调、柔韧和平衡能力。教学心理社会：体验动作成功的喜悦感，练习中相互保护帮助，体验共同学习的乐趣。教学低头团身团身紧，翻得正重占/%难点课的部准备立R部分6-8教学内容教师活动教与学学生活动组织形式1、师生问好1、亲切问好。1、向老师亲切问好。组织：四列横队，两2、小游戏:2、讲解游戏方法和要求，2、听清游戏的规则,翘翘板、旋转木马组织学生游戏。按规则快乐游戏。人一组共用一块垫子。3、模仿操4、小游戏:老狼几点钟刖滚翻成直腿坐基1、低头看天本2、听童谣部分3、示范讲解刖滚翻(-)动作23,I4、出示思考题25,5、学生体验前滚翻3、5、指导学生练

6、习，强调4、让学生带问题体验动作，提示学生相互评价。体验，强调低头。2、在音乐的伴奏下带领学生练习刖后滚动。示范刖滚翻动作，提3、带领学生做操。4、组织学生游戏。3、积极模仿，动作协调。提示学生面对面背对I、创设问题,带领学生、根据老师的要求自主体验。2、跟着音乐的节奏团身前后滚动。3、认真看示范，仔细观组织：四列横队滚翻动作顺序：一蹲二撑三低头蹬地团身抱成球示学生注意看老师头着察动作要领。垫的部位。4、大胆练习，认真学习,相互讨论，互帮互助。5、边做边思考怎样翻得思考题：怎样翻得圆?怎样翻得快?成直腿坐动作6、 集体纠错提出更图J要求7、 学生再次体验前滚翻成直腿坐动作8、问题的解答9、集体

7、展示后脑勺着垫，提示蹬地，巡回指导。6、带领学生分析错误原因，提示撑手屈臂的重要性，并提出更图要求：屁股擦到垫上的西瓜标志。7、巡回指导学生做出正确的前滚翻动作。8、出示小秘诀。9、前励学牛隼体展示°圆，翻得快，翻得正。6、观察评价动作，尝试做动作时不仅后脑勺能碰到苹果标志，而且小屁股能擦到西瓜标志。7、力争做出正确的前滚翻动作。8、积极思考总结。怎样翻得正？小目标：后脑勺碰苹果贴小屁股压西瓜贴小秘诀：低头团身翻得圆蹬地有力翻得快用力均匀翻得正基本部分(-)5,17,素质练习：翻山越岭游戏方法：用跨、跳的方法通过4个垫子，从标志桶绕回。1、讲解示范游戏方法。2、提示学生在练习中注意女

8、全。3、鼓励学生积极游戏，为他们加油.1、认真听，仔细看，积极模仿。2、大胆仔细动作，和同伴相互鼓励。3、争做优胜队。组织：6列纵队要求：1、积极参与2、坚持到底3、相互鼓励游戏：翻翻乐游戏方法：苹果队和西瓜队同时开合垫子，完成任务多的组获胜。1、指导学生把垫子变形。2、讲解游戏规则并指导两个学生试做3、组织游戏比赛1、按老师的要求布置场地。2、认真听讲并观察示范。3、积极投入到游戏中。组织：6列纵队要求：1、遵守规则2、积极参与3、有良好的心理素质结束部分2.41放松练习2、 课堂小结3、 师生再见1、带领学生做放松练习。2、小结本课情况，提出希望。3、宣布卜课，收拾器材。1、跟随教师做放松练习。2、认真参与课堂小结，课后把所学知识和家长分享。3、和老师再见。要求：1、融入音乐2、自我陶醉场地布置AAAAAA口二口二匚场地器材垫子、音乐、标志桶、标志贴、题板安全措施1、清理好场地；提醒学生将随身物品（发夹、校牌等）全部取下2、充分做好准备、放松活动3、课堂上进行安全教育预计技能指标85%的学生能掌握前滚翻的动作；80