《列夫托尔斯泰》教学设计详案

1、列夫托尔斯泰授课实录【教学目标】1 .学会使用旁批进行自主阅读。2 .理解比喻、夸张等修辞手法及欲扬先抑的表现手法，体味其作用3 .感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。【教学方法】自主阅读法、小组合作法、谈话法【教学过程】一、播放视频，创设情境师：同学们，今天这堂课，我们要认识一位灵魂高贵、蜚声世界的大文豪，他的名字叫？(老师手指板书，学生齐声回答)。这是一位生活在一百多年前英国上流社会的天才作家，不管是时间上、距离上，还是文化上，大家要了解这个人物都有一定的难度，所以老师给大家准备了一段视频，让我们先来简单地了解一下他的生平和经历。播放视频(4分钟左右)师：今天我们要学习的文章选自奥地利作家茨

2、威格的传记文学，选文主要对列夫托尔斯泰的肖像进行了描写。描写细致、语言精彩，所以这节课我们要通过阅读，学习：/学另目标,嵬,飞净竹.写的一S仲南曲崎.中祖7柞知下法的K达就果师：语言表达的基础是词语的积累和运用，这篇文章的词汇量很大，希望大家能准确地书写并理解运用。导学案上大家写的不错，下面我们再来读一读。hoi)滞留(zhlItu)悬钝器宇禁锢(jingii)酒集(ji口si)犀利保偶住hii而)¥F9(xuAnAng)git)燃然(chi)粗1H滥造(IM)藻污纳垢(gbu)郁郁喜戏fgu酊修就两群仍酎正襟危坐(jin)境首低眉(岫时诚惶诚恐(huAng)无可置疑噩然失色(M)广

3、裹无歌优。yfr>)卷亮妙ng)S%(quan)长量何时、自主学习，小组交流师：这是一篇自读课文，编者给了9处旁批，可以帮助我们理解文章的内容，学习它的写法。9处旁批，我们可以归归类，大家说怎么归？（生自由回答）大家说的都可以，阅读本来就是一种个性化的行为。但是，阅读写人叙事类作品，我们都要关注这几个方面：内容、情感、语言、手法等。这节课为了便于大家交流，我们大致上把它们归为三类/开弟就是一个6格与ui获引导读者谖彘十这幅附鹿.1卜_-一为何用低康的岫用来比喻牌铁?文中班由一国希奇岫比喻.州青时洋豉体会战轴刈的弟果.一k-1J1第1至4段二讨阵,反土W%托尔，泰长相的平鹿四有疑处，释疑无

4、疑处，设疑师：第一，是关于托尔斯泰相貌的三处旁批。使用这些旁批，我给大家一个建议：有疑处，释疑；无疑处，设疑。也就是说，旁批是疑问句了，我们就来回答，把？号拉直。旁批是陈述句的，我们自己来提出问题并回答。比如旁批1,你可以提问：作者是怎样写的，才能产生特写镜头的效果？或者问：开篇的“特写镜头”都写了托尔斯泰的哪些部位？写出了这些部位怎样的特点？下面，请小组合作交流一下。三、学生回答，教师点评师：这三处旁批都指向于对托尔斯泰的相貌特点，通过比喻夸张等修辞手法的运用，一个平庸普通甚至于丑陋的形象浮现于我们眼前。让我们一起来读一读这些精彩的句子（生读）。奇妙的比喻、恰当的夸张，收到了突出的效果，那就

5、是PPT宽约一指的因毛像修检卜清的例据.朝上恻髻.一结结取白的出发像赵泳一棒雄在段头上，不菅从理个砧度看.你都能她到热甯森林殷茂出的谢发.他那去父般的犹如希越的沼泊日泊的大胡子.小蜜瞩上帝的额头，倒像是用刀胡乱舞成的木味.皮赫荣污物垢，缺少佻泽,就像用嫡条扎成的村售外9蚓租糙.AKw&cS&a&MmSkSkwM/比*14张的效果修辞效果影象爵网，将征突出修的果X寓意初，韵味无为以下内容，重复以上两个环节，先小组交流，然后学生展示，教师作点评、指导。友保子也写果选者的心吐第基，真实足元岁磔羸势.赛现手法翅有？这里为什么提到陀思妥耶夫斯基？,图面描显过渡蓄势与来访者的心理落

6、卷，具宴是在为后文其势.师：第346处旁批关注了文章的表现手法。写陀思妥先生是用美男子来对比，一比，就把托尔斯泰比下去了，对吧？突出了托尔斯泰的相貌平庸、面容忧郁写来访者的失落心理，也是起到了侧面烘托的作用。除此之外，文中还有没有突出的表现手法呢？（欲扬先抑）1-I校肖像片名解fl,KJK的上前卬餐瓶场光抑»-9%百誉再寻曲的斯瑞外疑平席眼神犀利h卜裁餐甯，总手叁*国内人*小的鼻&*UNK的的肾,JtARAlo师：789处旁批关注了托尔斯泰的眼神特点。请小组交流一下。/'&>/押对片!斯”境的恬黑世霁是如此干审.廓好好国事一下这句心甲诏”*®&

7、quot;看遇事卷本AT,却会失去幸福.这似乎不合常理.具中有到意？那对跟帖情醒出界/史疝军感热重兼冠闪闪发光J醺然失色神秘莫泅将酷利、魔趣置然生交流后回答。师：这对眼睛所展现的情感世界如此丰富，我们把这些词语读一读。高尔基的心里话“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠”，运用夸张的手法，形象地写出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力和其中蕴含的丰富感情。其实写到他眼神的句子还有不少，你能分享一下吗？（生答）老师也摘录了一些句子，我们来读一读。谁来说这是一双灰色的眼睛，不大茶大却能射出犀利的目光像钢刀击中要害像枪弹穿透甲胄像金刚刀切开了玻璃它们有魔力，有磁性可以把人世间的物质吸进去然后

8、放射出精确无误的频波情.主它们可以照耀精神世界的最高处也可以成功地把探照灯光射进时进最阴暗的灵魂深处每件事物都逃不过这一双眼睛事暗都要露出赤裸裸的真相来师：最后一处旁批已经超越了课文,说？（生答）这对眼睛里有一百只眼珠，球柔和的时候，它笑意粲然感动的时候，它热泪涟涟满足的时候，它闪闪发光凄凉的时候，它神秘莫测痼揭秘的时候，它冷酷锐利好奇的时候，它意趣盎然这对烁烁发光的晶体体具有足够的热量和纯度能忘我的注视上苍有足够的勇气注视摧毁一切的虚无藏无是需要结合托尔斯泰的生平来说的,看而在相电A.索索。舌性堇雅，羯帝如杲御吗觞!掂乂MC青，丹我次神王是这爵也h早节丑图-廉值熊苦雅.由石出了委此Aa*承看也EI9.用星性生努力古声虻匕但导是於。金；遥茸才是号出我华蝴如用医界位（生誉，决说知柳>.裁看和家具产日%b局才佬向由走工面岩瓶T捧中.师：这节课，我们对托尔斯泰有了一个粗浅的认识，我想要真正走入这位伟人的内心世界，最好的办法就是读书，带着自己的思考、自己的判断去读书。向大家推荐这些书，你可以有计划地进行阅读。握馨国?w名人传三作家：师：“好的课文就是个例子”，这篇文章抓住人物主要特征进行肖像描写的方法，以及巧妙运用比喻夸张的方法，都值得我们学习。下面我们来读一段文字。