《五人墓碑记》“张溥,字天如,太仓人”阅读答案及解析翻译

1、阅读下面的文字，完成各题。甲由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公忠义暴于朝廷,赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。节选自张溥五人墓碑记张溥，字天如，太仓人。溥幼嗜学所读书必手钞钞已朗诵一过即焚之又钞如是者六七始已。右手握管处，

2、指掌成茧。冬日手皱，日沃汤数次。后名读书之斋曰"七录”，以此也。与同里张采共学齐名，号“娄东二张”。崇祯元年以选贡生入都，采方成进士，两人名彻都下。已而采官临川。溥归，集郡中名士相与复古学，名其文社日复社。四年成进士，改庶吉士。以葬亲乞假归。读书若经生，无间寒暑。四方啖名者争走其门，尽名为复社。溥亦倾身结纳，交游日广，声气通朝右。溥诗.文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。.节选自明史张溥列传14.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A.而又有剪发杜门杜门：塞住门，不与外界交往。B.令五人者保其首领首领：头颅，借指性命。C.日沃汤数次沃汤：喝水。D.以葬

3、亲乞假归乞假：请假。15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A.不能容于远近.乃设九宾礼于廷 .B.佯狂不知所之者.项伯乃夜驰之沛公军.C.四方啖名者争走其门族秦者，秦也，非天下也D.以故名高一时以资政殿学士行16.下列对选文的理解与分析，不正确的一项是A.甲文通过对比表明五人忠义昭彰，荣于身后，充分肯定了五人死难的伟大意义。B. 甲文议中夹叙的写法，使议论不流于空泛，记叙借此得到补充，叙议浑然一体。C. 张溥勤奋好学，文思敏捷，又积极组建文社，交游广阔，因此在当时名声很大。D. 张溥考取功名后虽然没有出仕，却在乡野之中遥控朝廷，以闲人之身执掌天下。17. 用“/”给文中划波浪线的

4、部分断句。溥幼嗜学所读书必手钞钞已朗诵一过即焚之又钞如是者六七始已18. 把文中画横线的句子译成现代汉语。（ 1）其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？（ 2）溥归，集郡中名士相与复古学，名其文社曰复社。【答案】14.C15.B16.D17. 溥幼嗜学/所读书必手钞/钞己/朗诵一过即焚之/又钞/如是者六七始已。18. （1）他们可耻的人格，下贱的品行，与这五个人的死相比较，意义的轻重到底怎样呢？（2）张溥回到家乡，聚集郡里的名士们一起兴复古学，并把他们的文社命名为复社。【解析】【14题详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题目需要注意一词多义，可用“代入法”，即将各选项意义

5、代入原文，考察其与上下文语境是否相符。C项，“沃汤：喝水”错误，“日沃汤数次”意思是每天把手放在热水里浸好几次。沃汤，浸泡在热水里。故选C。【15题详解】本题考查虚词的意义用法。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。A项“于”，都是介词，前者表被动；后者解释为“在”。C项“者”，都是代词，前者解释为“的人”；后者和“也”连用，表判断。D项“以”，都是介词，前者解释为“因为”；后者解释为“用的身份”。B项两个“之”都是动词，解释为“到，往”。故选B。【16题详解】本题考查对文言文内容的理解和概括的能力。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应

6、，针对选项划定区域，仔细比对。D项，“在乡野之中遥控朝廷，以闲人之身执掌天下”错误，于文无据，由原文“溥归，集郡中名士相与复古学，名其文社曰复社。以葬亲乞假归。读书若经生，无间寒暑。四方啖名者争走其门，尽名为复社。溥亦倾身结纳，交游日广，声气通朝右”可知，张溥归乡后，读书就像手抄佛经的经生一样，寒暑无间断，人们争相拜入他的门下，张溥也尽全力接纳，声名闻于朝廷，所以“遥控朝廷”“执掌天下”之说于文无据。故选D。【17题详解】本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词。“溥幼嗜学”意思是张溥从小就酷爱学习，是主谓结

7、构，“嗜学”，作谓语；“所读书”意思是读过的书，“所”后接动词构成名词性短语，作“必手钞”的主语，所以“嗜学”与“所读书”之间应断开。“已”，完成、完毕。“钞已”，是抄写完毕，意思完整，之后应停顿。“又钞”，意思是又重新抄写，与前文“钞已”相照应，“又钞”之前表示第一次抄写后的情况，所以“又钞”之前应停顿。“如是者六七始已”意思是像这样反复六七次才停止，是“又钞”之后接着发生的事情，所以“又钞”与“如是者六七始已”之间应断开。【18题详解】本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第（1）句得分点：“辱人贱行”，可耻的人

8、格，下贱的品行；“视”，与相比较；“固”，到底；“何如"，怎样。第（2）句得分点：“集”，聚集；“相与”，一起；“名”，命名。【点睛】文言文翻译句子时一般采用直译的方式，直译不通顺的也可以采用意译。翻译句子时，可以采用留、译、补、调等方式进行，留即保留年号、人名、官名、地名、物品的名称等不变；译即把单个字翻译成双音节词的形式；补即补充句中省略的主语、谓语、宾语、介词等成分，尤其要注意句中省略主语的情况；调即针对文言文中宾语前置、定语后置、介词结构后置、主谓倒装等情况参照现代汉语的顺序进行调整，以符合现代汉语的语言表达习惯。参考译文：甲：由此看来，那么如今这些高官显贵们，一旦犯罪受罚，

9、有的人脱身逃走，不能被远近的百姓所容纳；也有的剪发毁容、闭门不出，或假装疯狂不知逃到何处的，他们那可耻的人格，卑贱的行为，比起这五个人的死来，轻重的差别到底怎么样呢？因此周蓼洲先生的忠义显露在朝廷，赠给他的谥号美好而光荣，在死后享受到荣耀；而这五个人也能够修建一座大坟墓，在大堤之上立碑刻名，所有四方的有志之士经过这里没有不跪拜流泪的，这实在是百代难得的机遇啊。不这样的话，假使让这五个人保全性命在家中一直生活到老，尽享天年，人人都能够像对待奴仆一样使唤他们，又怎么能让豪杰们屈身下拜，在墓道上扼腕惋惜，抒发他们有志之士的悲叹呢？所以我和我们同社的诸位先生，惋惜这墓前空有一块石碑，就为它作了这篇碑记，也用来说明死生意义的重大，（即使）一个普通老百姓对于国家也有重要的作用啊。乙张溥，字天如，江苏太仓人。张溥从小就酷爱学习，凡是读过的书一定要亲手抄写，抄写好后，朗诵一遍就把它烧掉，然后又重新抄写，像这样反复六七次才停止。他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。冬天手指冻裂，每天把手放在热水里浸好几次。后来他把读书的房间命名为“七录”，（就是）因为这个原因。与同乡张采一起学习，名声一样大，合称“娄东二张”。崇祯元年因为被选为贡生来到京城，张采刚考中进士，两人名声响彻京城。不久，张采到临川做官，张溥回到家乡，聚集郡里的名士们一起兴复古学，并把他们的文社命名为复社。崇祯四年考