最新教育信息化2.0素养提升班学习心得体会3_第1页
最新教育信息化2.0素养提升班学习心得体会3_第2页
最新教育信息化2.0素养提升班学习心得体会3_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、最新教育信息化2.0素养提升班学习心得体会3 这个假期有幸参加了兴成长的教育信息化2.0素养提升班的学习,在这次培训的过程中,我感觉到从未有过的充实与满足,快乐与幸福。短短的两个月时间,我觉得各方面的能力有了很大提高,使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中,在这短短的培训中,我深深的体会到: 1.极简教育技术让我了解了小打卡、小年糕、小影、讯飞语记、讯飞快读、聆诵、Ai听写易学、易用、方便、省时, 极简教育技术能解决教学中的实际问题;能减轻师生工作强度;能提高教学效率和质量。虽然现在自己刚刚接触到极简教育技术,运用起来还不是很熟练,但我会慢

2、慢的学习、运用,不断地充实、完善、丰富自己! 2.技术支持的学习变革让我重新思考了教育,现在的学生接受数字技术网络,如果老师再拿着一支粉笔走天下是不合格的,所以就要求现在的老师要掌握信息技术,并熟练运用。唐晓勇老师也解决了一直困惑我的一个难题:如何进行游戏化学习?将游戏融入整体教学设计,采用游戏化学习的方式来培养具有21世纪技能的人才。在以往的教学实践过程中,虽然在教学过程中也能注重体现游戏化,但是在活动中并不能体现学生为主体的自主性游戏,由于害怕孩子玩的时候有危险,通常在玩的过程中没能体现孩子的自主,所以往往在玩的过程中孩子没有自我的意识,孩子游戏中的自由自主和创造就会失去。 3.梁勇老师的

3、PPT的设计和制作,从简要介绍、基本原则、案例解析三个方面进行了细致的讲解,让我知道了很多特别强大的功能。感触最深的是梁勇老师说的那句:PPT有毒,小心上瘾!课程结束后 马上找出了自己以前上课用的PPT,按照老师说的进行修改,原来自己也可以把PPT做得很美、很实用,就像梁勇老师说的那样,最有用的是自己动手做一个PPT,在做的过程中才会遇到问题,才会想到去解决什么样的问题,一旦有了问题才会去找解决问题的方法。我想说:这才是学习,学以致用! 4. 朱思思老师的教学实践中的思维导图,朱思思老师从四个方面进行了细致耐心的讲解,我觉得正像朱思思老师说的那样:技术和技术思维是两码事,我们要关注思维,而不是关注工具,我们要想清楚这三个问题:为了什么而用思维导图?用了思维导图得到什么?有没有更合适的工具?课后马上利用思维导图软件做了春天为题的思维导图,第一次用软件做,还不是很熟练,但我会在以后的教学中慢慢运用,争取在原来的基础上一次比一次有进步! 5我还接触到了以前从未涉及到的领域项目式学习,项目式学习(简称PBL,源于杜威提出的“从做中学”教育理念,后来逐渐发展演变

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论