《卡罗尔和她的小猫》教学设计与反思_第1页
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文档简介

1、?卡罗尔和她的小猫?教学设计与反思教学目标：1、会认15个生字。2、学习默读课文 ,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3、感受卡罗尔善良美好的童心 ,并从中受到情感熏陶。教学重点：识字与默读方法的学习与掌握 ,感悟课文的趣味性。教学方法：默读感悟教学课时：两课时教学时间：3月13日教学过程：第一课时一、导课：动物是人类的朋友。动物给人们带来很多有趣的经历。有个叫卡罗尔的小朋友就很想要一只猫 ,她做了什么事情呢？板书课题：卡罗尔和她的小猫体会“和在题目中的意思 ,卡罗尔和小猫之间到底发生了什么曲折的故事呢？二、初次默读课文 ,感知故事三、二次默读课文 ,画出语句1、默读要求与

2、方法：不出声 ,不指读；用眼看 ,用心悟。2、画出写得有趣的语句和段落 ,还可以在下面写写什么有趣。3、小组交流感受四、三次默读课文 ,感悟情趣1、哪些地方你觉得最有趣？指导跳跃性默读 ,有选择性地默读 ,与内容无关内容一扫而过。反思：这种快速浏览 ,带有目标性 ,有选择跳跃式的默读 ,在阅读教学中作用很大 ,尤其是在今天信息大量充满的网络时代 ,让孩子学会有目的选择 ,对节约时间具有重要作用 ,对考试上的阅读答题也有重要帮助。应该从低段就开始培养。2、全班交流第二课时一、学生复述课文内容二、课件展示词语 ,认读生字词语三、品读重点句子 ,领悟课文内涵1、小猫在家时怎样热闹？卡罗儿的心情怎样？生找课文中句子读-2、送走小猫家里静到什么程度？卡罗儿的心情呢？读-3、伯洛的出现了 ,卡罗尔心情又有什么变化？读-4、伯洛亲热的动作说明了什么？5、人们送猫说明了什么？默读：领悟内涵关爱动物 ,动物就是你的朋友 ,关爱别人 ,别人也会真诚地关爱我们四、作业：自主积累词语如四面八方、黑白相间、冷冷清清、滴滴答答等反思：这是篇与中年级衔接的类似略读的课文 ,本文修饰语少 ,情节曲折 ,对孩子有很大的吸引力 ,加上表达明白 ,对话自然 ,所以我没有进行繁琐的分析与串讲 ,而是主要让学生自读自悟。感悟

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