小学毕业模拟试卷

1、小学语文练习题一、写字与识字 。1、读拼音，在括号里填上相应的汉字。 （ 8 分）dàng d íchén iguàn g àip áng b óxùnsè（xsh ng）（sào zhu）（）shòu xu（） （ ku íwú）zhàngpéng（xiézàosh?）（()作烦（）（）假）（威（急（签（） （暴（红（）助）（和（枯（）光zhu àng（）击一（）（）丽形（）2 用“”选择正确读音。3 分炽（ ch

2、ì召 (zhozh ì)热zhào)唤吮(y n撒(ssh n) 吸s)脱临帖è(ti茶几(jti)j)二、积累与运用。1、巧填成语。4 分五月十二日，四川省汶川县发生里氏8.0 级地震 .该地震波及范围之广 ,强度之大 ,在新中国建国史上是 _的。灾情就是命令 ,党中央、国务院立刻行动起来。温家宝总理_，亲赴灾区，慰问灾民。 人民子弟兵数十万大军， _，从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人 _；在单位，自愿捐款的人_。在海外，华人、华侨也纷纷 _，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们 _、_，中国人民一定能战胜这场特大自然灾害。2、按要求写

3、句子。 5 分（ 1）仿照例句写句子。例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。”幸福是什么？医生说：“。”幸福是什么？老师说：“。”幸福是什么？我说：“。”（ 2）从春天一直到秋天， 从迎春花一直到玉簪花和菊花， 无不奉陪。（换个说法，意思不变。）_3、 .奥运会火炬接力传递在泰州举行，所有泰州人都为之骄傲，为之有人想出一副对联，上联如下：火炬传情，神州处处祥云当空，请写出奥运的下联（不限内容） _。圣火传递将“覆盖我国全部省会”，请写出火炬将到达的任意3 个省会城市 _ 、 _ 、 _。4. 为在中国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动， 引导学生们到阳光下、到操

4、场上、到大自然中积极参加体育锻炼， 成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者， “全国亿万青少年学生阳光育运动”于2007 年4 月 29 日全面启动，泰州“千万学生阳光体育运动”也随之启动，请你完成下列两题。（1）.“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？（2）.请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过 20 字）5、美文再现。（ 1）烟台的海，是一幅画，是 _，是 _。_的烟台人在这里上演着 _。（2 分）（ 2）孔子凝望着泗水的绿波，_地说：“水奔流不息 ,_。它好像 _。水没有一定的形状 , 或方或长 ,流必向下， _。它好像 _水.穿山岩，凿石 壁 ， _， 它 好 像

5、 _ 。 万 物 入 水 ， 必 能_，它好像 _ 由此看来，水真是真君子啊！”（孔子游春 ）请你写出4 个表现“真君子”美好品德的成语：_、_、 _ 、 _。孔子是一位大教育家，祖传弟子三千。我知道的有_ 、 _等。（ 7.5 分）（ 3）请写出三亚落日中，你喜欢的描写落日景象的语句_，是 因为_. （2分）（ 4） 在和煦的春风里，在_里，在 _里，看_，也看不出_，无日不 _。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面,花朵是 _；但香气却 _，浓浓烈列地 _。它把影子投到墙上， _，_可,以引起我许多幻想。（ 5.5 分）（ 5 ）本学期课文里有许多形象鲜明的人物，如：_聂荣臻、_孔子、_

6、莫泊桑。我还喜欢 _(人物名)，因为（ 2.5 分）6、综合改错。 3.5 分“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，使我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。三、阅读短文，完成文后的习题。（一）不见刘老师已经近 30 年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们 不， 他不会的。他将永远在我的记忆

7、中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您 1、写出下列词语的近义词。倘若（）仰仗（）陪伴（）翱翔（）2、从“不见刘老师已近 30 年了。”我们读出了什么？_3、我们应该用怎样的语调，带着怎样的思想感情朗读课文最后一节？_4、为什么说那圆木棍功德无量？_5、“倘若他不幸离开了我们 ”这里为什么要用省略号？ _6、“刘老师带着我们，放飞一只又一只理想的风筝。”这里的“理想的风筝”你是怎么理解的？_7、学了这篇课文，你觉得刘老师是一个怎样的人？我们可以用一句怎样的名言来赞

8、美他？_（二）让世界看到你12 岁的少年因患眼疾成了盲人。他整天闷闷不乐，到最后，他甚至用绝食来抗议命运对他的不公 母亲开导他、劝慰他，得到的却是他声嘶力竭的咆哮： “这么美的世界，我却再也看不见 这一生， 我除了在黑暗中无声无息地死去， 还能做什么？我这样活着又有什么意义？”这时， 寡言少语的父亲拍了拍他的肩膀， 附在他耳边说了一句悄悄话。母亲没有听清楚自己丈夫对儿子说了什么，但她惊异地发现儿子的泪水戛然而止。第二天，她发现儿子第一次摸索着走出了家门，回到了孩子们中间。他来到了波洛尼亚盲人学校，靠“点字乐谱”重新学起音乐。他学习非常勤奋，最终以优异的成绩考进了比萨大学法律系。 在大学的四年里

9、， 他一边学法律，一边勤练吹拉弹唱，并在课余到一家酒吧兼职弹琴唱歌，自己挣钱交学费。他 30 岁那年，幸运地成了世界著名音乐大师弗兰科·科瑞利的学生。 1994年，他应邀参加帕瓦罗蒂的个人慈善音乐会，与大师同台演唱。他在获得“圣莫雷音乐节最佳新人奖”后，各种世界级音乐奖都朝他砸来， 从 1995 年至今，几乎所有重要场合都有他出现 现在， 他是卢卡博凯里尼音乐学院的院长，同时还拥有自己的制作公司，仅他的CD 浪漫曲民歌及咏叹调就在全球售出了两千多万张。创造奇迹的人名叫安德烈·波切利。 2007 年秋天，在他的 49 岁生日宴会上，波切利凑近父亲的耳朵，轻声说： “我要感谢我

10、的父亲！你的耳语改变了我的人生 37 年前是你凑在我耳边说： 小家伙，别气馁！这个世界属于每一个人。虽然，你看不见你眼前的世界，但是，你至少可以做一件事，那就是，让这个世界看见你！ 后来，我有过多少次责怨、气馁和胆怯，这句话就在我耳边回响了多少次 ”1、写出下列词语的近意词和反义词。声嘶力竭（） （）咆哮（）（）2 “声嘶力竭“咆”哮”等词可以看出少年安德烈·波切利。他的遭遇使我们想起假如给我三天光明的作者请你结合假如给我三天光明相关语句，劝劝这位以绝食抗议命运对他不.公的少年。3父亲寡言少语，但他的一句话却彻底改变了安德烈·波切利，能结合课文题目想父亲说了怎样一句话。从此

11、安德烈·波切利创造人生的奇迹，他感谢自己的父亲，父亲的话语改变了他的人生。生活中挫折时，也有许多亲朋好友的话语，能时刻激励自己，如。4.文中说安德烈·波切利取得很多成绩，却略写了成功背后所付出的汗水，能就某一项成绩，想象他是怎样付出的：。5.读完文章，我们每个人的心灵都得到了一次洗礼，请把感受最深的写出来（至少两点）四、作文（从下题中任选一题）1、通过阅读，我们认识了一位伟大的音乐家安德烈·波切利，之所以伟大是因为他的才能， 更是因为他所具有的精神品质， 08 北京残疾人奥运给那些残疾人提供一个展示自己的平台，到那时我们将会领略更多像海伦一样的人，同学们，假如你就是一名志愿者，你会为这些可敬的特殊运动员做些什么呢？请围绕这样的话题写一篇习作，要求：题目自拟，字数 450 字左右。2、在