“校园之星”评选活动的实施方案

1、关于开展 “校园之星”评选活动的实施方案 为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，根据教育局关于开展五寨县首届中小学“德育之星”评选活动的通知文件精神，特制订我校“德育之星”评选活动实施方案。一、指导思想贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见（中发20048号）精神，以建设社会主义核心价值体系为根本，以“做一个有道德的人”为主题，深入开展新颖生动、形式多样的学习教育活动，形成学习美德、践行美德、弘扬美德的浓厚氛围，引导全县未成年人在广泛参与中自我教育、自我提高，争当富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代五寨人

2、。二、组织领导学校成立活动评选组委会，组委会领导由校领导担任，组委会成员由各班主任及相关负责人组成。组委会办公室设在学校政教处，负责组织开展平常活动，负责本校候选人的审核把关、推荐上报、新闻宣传等工作。三、参评对象在籍所有学生。四、活动流程校园之星分为10个类别，分别是：遵规守纪之星、文明礼仪之星、学习成长之星、团结奋进之星、全面发展之星、卫生健康之星、艺体特长之星、劳动实践之星、勤奋自强之星、爱护公物之星。评选活动分为初评（材料）、复评（面试）两部分，评选将最终选出五寨县首届中小学“德育之星”。1.初评：学校以公开择优选拔的方式每类推选20名候选人（10个类别共200人，注意男女比例）参加初

3、评。初评的报名方式以班级推荐和个人自荐相结合。个人自荐需由自荐人所在学校的20名以上学生和2名教师联名推荐。2.复评：学校对推荐的候选人进行面试考核，内容包括：五分钟事迹介绍（侧重申报类别主题），现场问答、才艺展示。根据选手的实际情况，分别评选出10个类别的前10名，作为德育之星。五、实施步骤学校“校园之星”评选坚持公开、公平、公正原则，主要工作步骤如下：1.宣传发动阶段（3月份）。学校组委会印发关于开展 “校园之星”评选表彰活动的通知，公布首届第一小学“校园之星”评选标准和办法。2.实施活动阶段（4月份）。学校要周密部署，精心组织，采取有力措施，认真组织开展“学美德人物事迹，做一个有道德的人

4、”主题教育实践活动，掀起了“听美德故事、学美德精神、践美德行动”热潮，使全校学生在活动的过程中，受到一次心灵的洗礼。3.推荐申报阶段（5月）。学校组委会根据前期活动开展情况，按照 “校园之星”评选标准和推荐程序，面向全校学生组织开展推荐工作，于5月15日前向校组委会报送推荐名单和推荐表。推荐表应按照附表样式和内容认真完整填写，要求事迹真实可靠、表述生动具体、条理清晰分明，字数在1000字以内，推荐表一式三份交组委会办公室。4.审核公示阶段（5月1623日）。组委会审核推荐候选人资格和事迹材料，进行复评，确定第一小学 “校园之星”候选人，五寨县 “德育之星”候选人，并在学校公示。5.命名表彰阶段

5、（6月）。学校组委会根据评选办法和程序，研究确定“校园之星”，印发表彰决定，开展形式多样的表彰激励活动。六、工作要求 1.加强领导，合力推动。各班级要充分认识开展“美德好学生”评选表彰活动的重要意义，切实把这项工作纳入当前文明校园、和谐校园、平安校园建设的重要内容，统一思想、周密部署、密切配合，确保活动顺利高效推进。2.精心组织，广泛发动。学校要立足社区、学校、家庭，运用多种形式，积极组织和动员广大未成年人踊跃参与活动，把评选表彰过程转变为广大未成年人提升道德品质，争做“德育之星”的自我教育过程。要按照学校统一部署，精心组织开展形式多样的“学习美德人物、做有道德的人”主题教育活动，把学习、宣传

6、“美德人物”作为促进学校德育工作，推进未成年人思想道德建设的有力抓手，切实取得实际效果。3.坚持标准，公正公开。学校要严格选拔程序，坚持推荐标准，本着公正公开原则，切实把事迹突出、有代表性、可信可学的未成年人先进典型发掘出来、推荐上去，充分体现未成年人思想道德建设实际成果，生动展示我县当代未成年人的良好精神风貌。在组织评选过程中，要宣传好、执行好、维护好有关评选纪律，杜绝各类弄虚作假行为，确保评选公正严肃。4.加大宣传，浓厚氛围。各校要充分利用校园广播站、校园网、校报、黑板报、宣传窗（栏）等校园媒体，开辟专题、专栏、专版，运用转载、述评、小议等多种形式，及时跟进报道活动开展情况，形象生动宣传展

7、示“美德学生”先进事迹和可贵品质，努力营造全社会关注支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围。附件1：第一小学“校园之星”评选细则附件2：“校园之星”评分标准暨评分表 附件3：第一小学“校园之星”评选推荐表第一小学二一二年三月十日附件1： 第一小学“校园之星”评价标准热爱祖国，热爱党，理想远大，追求上进，活泼开朗，尊敬师长，心胸坦荡，真诚待人，言行一致，表里如一，与人相处融洽，是全市未成年人的先进典型和模范榜样。（一）遵规守纪之星1.遵守小学生守则、小学生日常行为规范以及学校规章制度，没有违规违纪行为2.不打架，不旷课，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。3、在各项集会或活动中，遵守规定要求，

8、维护纪律与次序。4.不打扰他人学习、工作和休息。当打扰或防碍别人时能主动道歉。5.没有得到允许，不随别动用他人物品或乱翻他人的书本，不乱拿别人东西。6.不参与封建迷信活动，不看宣扬迷信的坏书刊和录像，不听不唱不健康的歌曲，不到对身心健康有害的娱乐场所.7.凡受到班级、学校通报批评的不能评定此星。8.在校园内外参与打架斗殴的不能评定此星。（二）文明礼仪之星1.在日常学习、活动、生活中，做到举止文明，礼貌待人，会使用礼貌用语，尊敬老师，尊重他人，友爱同学，自觉养成良好文明礼貌行为习惯。 2.不说脏话、谎话，不打架。不在校园内乱仍果皮纸屑。3.有不文明、不礼貌言行时，能勇于接受批评教育并在行动中改正

9、。4.正确地和家人、老师、同学及周围的人打招呼，正确使用礼貌用语。5.不穿背心、拖鞋出入校园或公共场所。6.能主动给长辈让座、让路。7.理解父母的心意，接受父母的正确教导，不向父母提过要求。8.进别人房间或者老师办公室要报告或先敲门。9.客人来访会让座、沏茶或倒水，要谦虚有礼，热情大方，不拘谨、不傲慢。（三）学习成长之星1.在多次考试中成绩名列班级或学校前茅，是全班乃至全校学生学习方面的表率。2.刻苦学习，学习态度端正，有良好的学风、学习习惯和方法。3.能按时独立完成家庭作业，掌握正确的读写姿势，书写工整，考试不作弊。4.在学习和生活上热心帮助同学。5.每天能坚持自学半小时以上，能说出一种以上

10、自学的方法。6.课外阅读有益书刊，高年级的学生能写出读书笔记或读后感。7.专心听讲，肯动脑筋，敢于发表自己的意见。8.能独立思考，能判断是非曲直等问题的能力，不附和别人。（四）团结奋进之星1.与同学相互尊重、信任，友好相处；与同学一起学习、活动。乐于与同学合作，共同完成好一项工作或任务。集体活动中，虚心听取别人的看法和意见，不骂人，不打架。2.有问题有困难与同学商量解决，共同把事情做好。3.懂得同学之间要相互尊重、信任，友好相处的道理。同学之间团结互助，不欺负弱小，不给同学取绰号，能主动帮助有困难和身体残疾的同学。4.积极参加学校各项活动的服务工作。关心班级事务，有集体荣誉感，积极参加班级各项

11、活动。5.主动为班级活动献计献策。6.协助老师管理好班级，协助搞好活动。（五）全面发展之星1.在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，有突出成绩。2.班级的优秀典型，多才多艺，勇跃参加各种活动、比赛。3.在班上能引领正确导向与正面潮流。4.爱校爱家，朴素大方，举止文明，情趣健康，不损自己人格与他人人格。5.发展全面、品学兼优，得到学生和老师的一致好评。（六）卫生健康之星 1.有较强生活自理能力。自己能做的事自己做，不依赖别人。 2.注重个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生； 3.不在校园内随地吐痰，不在校园内乱仍果皮纸屑。4.不乱扔乱丢，

12、同不讲究卫生的现象作斗争。5.养成自觉锻炼的习惯，热爱体育锻炼。6.积极参加各种体育健身活动。（七）艺体特长之星1.爱好艺术和体育，积极参加体育锻炼，按学校要求，认真做“两操”和学校文体活动。2.达到学校体育测试标准。3.主动积极参加班级或学校组织的各项文艺、体育、美术、书法等活动或比赛，并取得良好成绩。4.在艺体方面有一定的特长。5.多才多艺，在班上能引领正确导向。（八）劳动实践之星1.积极参加班内、校内的各项劳动，劳动中积极肯干，不怕脏不怕累，出色完成指定任务，还能帮助别人完成任务。2.自觉按时地做好值日生工作，工作认真负责，热心为同学服务.3.积极参加社会公益劳动，表现好，完成任务好。4

13、.在实践活动中，能作到目的明确，态度端正，行动自觉，表现积极。5.在实践活动中，能自觉锻炼和提高自己的实践能力。6.为美化教室、校园或周围环境做一件好事。（九）勤奋自强之星1.在学习和生活中遇到困难不服输、遇到挫折不气饩2.有坚持不懈的精神和与坚韧不拔的毅力3.具用乐观、向上、积极的对待生活和学习的态度4.有典型事例 （十）爱护公物之星1.爱护教室内所有设施和用品。不在墙壁上、黑板上、桌面上乱写、乱画、乱刻、乱抹。2.爱护花草树木，不损坏花坛，不损坏专用教室的仪器设备。不乱动体育器材。3.不拿学校的东西据为己有。4.损坏公物能及时维修，无法维修的，能按规定予以赔偿。5.发现损害公物的行为，能进行劝阻或报告老师。附件2：校园之星评分标准暨评分表学生姓名： 年级 班级 参评项目 之星名 称内 容分值自评分学校评分先进事迹内容真实、详尽、有相关证人的评语20家长或其它监护人评价内