第2章第2节《种群》学案

1、教育精选种群【学习目标】1掌握种群密度的调查方法2分析种群的特征之间的内在联系3掌握“J”型曲线和“S”型曲线形成的条件及特征4列举“S”型曲线在实践中的应用【课堂检测】1.种群是指一定的空间和时间内 个体的总和。它具有个体所不具有的特征 、 、 、 。2.样方法是估算种群密度最常用的方法之一，其中常用取样方法有 。3.下列生物能组成一个种群的是（ ）A.一块朽木上的全部真菌 B.一个湖泊里的全部鱼C.一片森林中全部的大山雀 D.一座山上全部的毒蛇4.种群研究的核心问题是（ ）A.种群特征 B.种群密度的变化情况C.年龄组成的规律 D.种群数量的变化规律5.近几十年来，我国东部沿海城市人口密度

2、急剧增长，造成这一现象的主要原因是（ ）A.年龄组成呈增长型 B.性别比例适当C.迁入率大于迁出率 D.出生率大于死亡率6.在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（ ）A.六个种群 B.一个种群 C.两个种群 D.八个种群7.在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志46只，第二次捕获25只，其中有标志鼠12只，则该种群的总数量为（ ）A.46 B.25 C.12 D.968.影响种群大小和种群密度的因素是（ ）年龄组成 性别比例 出生率和死亡率 迁入和迁出的个体数量A. B. C. D.9.某学生在测定一个生物种群分布比

3、较均匀的原始森林只的山毛榉的种群密度时，采取如下操作：选择山毛榉分布比较均匀，长5km、宽1km的长方形地块；将该地块分成三等份，在每份的中央划一个样方；样方为边长5m的正方形；每个样方内山毛榉的数量如下表。样方第一样方第二样方第三样方个体数354请回答：根据该同学的调查，该原始森林中的山毛榉的种群密度为 。该调查结果是否可靠？为什么？10.下图为某种群的年龄组成图，请据图回答下列问题：图中B表示稳定型，A表示 型，C表示 型。B型的种群的年龄结构特征是 。A型种群密度的发展趋势是 。C型种群密度的发展趋势是 。11.下图为一种生物的三个种群的年龄组成曲线图，甲、乙、丙分别表示（ ）A.增长型

4、、稳定型、衰退型 B.稳定型、增长型、衰退型C. 衰退型增、长型、稳定型 D.增长型、衰退型、稳定型12.预测某地区人口动态的主要依据是（ ）A.现有人口数量 B.现在的性别比例C.出生率、死亡率及迁入、迁出 D.目前的年龄组成13.农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌虫个体交尾，致使害虫的种群密度（ ）A.明显下降 B.明显上升C.保持稳定 D.越来越大14.我国实行计划生育政策，提倡少生优生，从生态学角度看，其目的主要是（ ）A.控制出生率，降低种群密度 B.控制年龄组成，稳定种群密度C.控制死亡率，降低种群密度 D.控制年龄组成，降低种群密度15.下列与调节雪

5、兔的种群大小无关的是（ ）A.以雪兔为食的猞猁的数量 B.雪兔能随季节变换毛色C.栖息地青草的生长状况 D.雪兔种群原来密度的大小16.某种群中，年轻的个体较少，而成年和老年的个体较多，则此种群的年龄组成类型为（ ）A.增长型 B.衰退型 C.稳定型 D.不能确定17.关于种群的说法错误的是（ ）A.种群具有一定的时空限制 B.种群是同种个体的有机结合C.种群一经形成，其特征不变 D.种群的特征是单独个体所不具备的18.在一种群中，生物体的死亡常常随着年龄的不同而有极大的差别，若将某一种动物的种群分为几个年龄阶段，分别求出每个年龄段的存活率，再按年龄百分比画成关系曲线图，便得到该动物的存活和年龄关系曲线图。下图中甲、乙、丙分别代表3种年龄不同的动物，据图回答：曲线图中ab段表示甲动物 ，种类动物的繁殖率 ，对后代的保护能力 ，后代的成活率 。请列举两种具有代表性的生物： 。cd段表示乙动物 。丙曲线表示 ，如果丙为野生动物，据此，我们应该做好 保护工作。请列举两个典型的例子： 。【课堂检测】参考答案1.同种生物 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例 2.点状取样法 等距取样法 3.C 4.D 5.C 6.C 7.D 8.C 9.0.16株m2 不可靠 所选取的样方面积太小 10.增长 衰退 种群中各年龄段的个体数目比例适中 越来越大 越来越小 1