冀教版九年级上册第二十五章25.7第1课时相似多边形 学案（无答案）_第1页
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1、导学提纲 课题25.7第1课时 相似多边形 主备人课型新授课课时安排1总课时数1上课日期学习目标1. 理解相似图形的定义并能判断两图形是否相似.2. 学习并掌握相似多边形的性质与判定方法.学习重难点重点：判断两图形是否相似.难点：相似多边形的性质与判定方法.教·学过程札记1 导1. 有全等的多边形吗？若有，请你在下面的网格图中画出一组全等的多边形. 2.相似三角形的性质有哪些？ 答：_.1、 新知预习3.观察下面的几组图形，讨论它们的共同点. 像这样形状_的图形称为相似图形.4.如图，在上下两行图形中，把你认为是相似的图形用线连接起来. 一般地，如果两个多边形的对应角相等，对应边成比

2、例，那么这两个多边形就叫做相似多边形.二、思阅读课本完成探究一探究点1：相似图形问题：下列图形都相似吗？为什么？（1） 所有正方形；（2）所有矩形；（3）所有菱形；（4）所有等边三角形；（5）所有等腰三角形；（6）所有等腰梯形；（7）所有等腰直角三角形；（8）所有正五边形.【归纳总结】（1）相似多边形的定义也是相似多边形的判定方法，在判定两个多边形相似时，必须同时具备两点：对应角相等，对应边成比例.（2）在说明图形不相似时只需画图举出反例即可.（3）所有边数相等的正多边形都相似.【针对训练】下列判断正确的是（ ）A. 两个平行四边形一定相似B. 两个矩形一定相似C. 两个菱形一档相似D. 两个

3、正方形一定相似探究点2：相似多边形的性质问题：已知四边形ABCD与四边形EFGH相似，试根据图中所给出的数据求出四边形EFGH和四边形ABCD的相似比.【归纳总结】找准相似多边形的对应边是解决此类问题的关键，方法类似于找全等三角形对应边和对应角的方法.【针对训练】一个多边形的边长分别为2,3,4,5,6.另一个和它相似的多边形的最短边长为6，则其最长边为_.探究点2：相似多边形的判断问题：如图所示的两个矩形是否相似.【针对训练】根据下图所示，这两个多边形相似吗？说说你的理由3、 检测1.下面每组图形中的两个图形是相似图形的是（ ）.2.把下列菱形缩小为原来的一半.3.如图所示，在四边形ABCD中，ADBC，EFBC，EF将四边形ABCD分成两个相似四边形AEFD和EBCF.若AD3，BC4，求AE：EB的值.4.在AB20m，AD30m的矩形花坛ABCD的四周建筑小路.（1） 如果四周的小路的宽均相等，如图，那么小路四周所围成的矩形ABCD和矩形ABCD相似吗？请说明理由；、（2）如果对应着的两条小路的宽均相等，如图，试问小路的宽x与y的比值是多少时，能使小路四周所围成的矩形ABCD和矩形ABCD相似？四、课堂小结、形成网络（一）小结相似多

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