




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第二节第二节 算术平方根算术平方根华师版八年级上学期第十一章 数的开方一、知识点回顾:一、知识点回顾:1、如果一个数的平方是、如果一个数的平方是a,那么这个数叫,那么这个数叫a的的平方根平方根。2、一个正数的平方根有、一个正数的平方根有2个个(互为相反数互为相反数); 0的平方根有的平方根有1个,是个,是0;负数没有平方根。负数没有平方根。3、平方和开平方运算有什么区别和联系?、平方和开平方运算有什么区别和联系? 区别:区别: (1)平方运算中,已知的是底数和指数,求的是幂;平方运算中,已知的是底数和指数,求的是幂;而在开平方运算中,已知的是幂和指数,求底数。而在开平方运算中,已知的是幂和指数
2、,求底数。 (2)平方运算中的底数可以是任意数,平方的结果是平方运算中的底数可以是任意数,平方的结果是唯一的;而在开平方运算中,被开方数是唯一的;而在开平方运算中,被开方数是非负数非负数,开,开平方的结果不一定是唯一的。平方的结果不一定是唯一的。 联系:二者互为逆运算。联系:二者互为逆运算。温故知新温故知新二、应用思考:二、应用思考:1、在、在(5)2,52,52中,哪个有平方根?中,哪个有平方根?平方根是多少?哪个没有平方根?为什么?平方根是多少?哪个没有平方根?为什么?2、9的平方根是多少?其中,正的平方根的平方根是多少?其中,正的平方根是多少?是多少?3、 的意义是的意义是 对对a开平方
3、开平方 ,读作,读作 正负根正负根号号a ,字母,字母a的取值为的取值为 非负数非负数 ,其结果是,其结果是 a的平方根的平方根 。a叫叫 被开方数被开方数 a1、 表示的意义是什么?表示的意义是什么? 呢?呢?99合作探究合作探究正数正数a的正的平方根叫的正的平方根叫a的算术平方根的算术平方根. 答:答:9表示表示9的正的平方根;的正的平方根;9表示表示9的负的平方根的负的平方根. 记作:记作:a 读作:读作: 根号根号a另一个平方根是它的相反数,即另一个平方根是它的相反数,即a规定:规定:0的平方根也叫的平方根也叫0的算术平方根的算术平方根. 即即 000合作探究合作探究2、 存在的条件是
4、什么?其结果是什么数?存在的条件是什么?其结果是什么数?a 存在的条件是存在的条件是a0, ,其结果是其结果是非负数非负数.a 即即 0( (其中其中a0) )a1、求下列各数的平方根和算术平方根: (1)49 (2)2.89 (3) (4) 361169971基础练习基础练习解解:(1)(7)2=49, 49的平方根是的平方根是7,算术平方根是,算术平方根是7. ,34916971)4(而而 的平方根是的平方根是 3434的平方根是的平方根是 ,算术平方根是,算术平方根是 . 97134342、说说下列各式表示的意义并化简、说说下列各式表示的意义并化简:.9214)4( ;625)3( ;1
5、44)2( ;100) 1 (解解:(1).10100 .12144.256259214 (4) 表示求表示求4与与 的差的平方根,的差的平方根, 2 . 19表示求表示求100的算术平方根,的算术平方根,100(2) 表示求表示求144的算术平方根的相反数,的算术平方根的相反数,144(3) 表示求表示求625的平方根,的平方根,625.359259214理解提高理解提高3、下列各式有意义吗?2a 2aa2a解:解:无论无论a为何值,为何值,a20,( (- -a) )20,总有意义)(和22aa但但 要有意义,必须满足要有意义,必须满足a- -a0,即,即a0. . 要有意义,必须满足要有
6、意义,必须满足a=0.2aaxax)4( 1)3( 1 )2( 2) 1 (4件?,未知数应满足什么条、要使下列各式有意义解解:(1)由由2x0,解得解得x0.故当故当a0时,时, 有意义有意义.a1(2)由由- -a0,解得解得a0.故当故当x0时,时, 有意义有意义.x2(3)由由x- -10,解得解得x1.故当故当x1时,时, 有意义有意义.1x(4)无论无论a取何值,取何值,|- -a|恒大等于恒大等于0.a为任意有理数,为任意有理数, 均有意义均有意义.a知识小结1、正数正数a的正的平方根叫的正的平方根叫a的的算术平方根算术平方根.规定:规定:0的算术平方根为的算术平方根为0.2、
7、0( (其中其中a0) )a1、求下列各数的平方根和算术平方根:0.36 25600 576 02、计算:25 . 1 2563)( 16256 1615 32417 25. 0 289 2)(课后作业课后作业一、基础巩固:3、 的平方根是多少?16二、拓展提高:1、已知、已知x是是25的算术平方根,的算术平方根,y是是4的负的的负的平方根,求下列代数式的值:平方根,求下列代数式的值:(1)yx (2)(2x- -3y)2 2、若某正数的平方根为、若某正数的平方根为2a+3和和a- -15,求,求这个数。这个数。3、4、.0432015),求(若yxyx。 43那么,4443满足已知2aaaaa; 9; 4; 1; 36; 25; 16; 81; 64; 49; 144; 121; 100; 225; 196; 169; 324; 289; 256. 625; 400; 361挑战极限挑战极限试区别 与 .2a2)( a精品阅读用短除法求一个正数的算术平方根用短除法求一个正数的算术平方根3 1.000000112 00.1208+8=28+7=277 1 89110017203+3=343 10 297 100173202+2=3462 69 24 1 72 方根方根的首位的首位 3是被开方数是被开方数过过渡渡值值 每次每次补两补两
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- AI在旅游服务业中的伦理边界-全面剖析
- 嵌入式系统故障诊断技术研究-全面剖析
- 异构数据动态融合-全面剖析
- 人力资源电话销售工作流程
- 建筑设计中的VR沉浸式体验-全面剖析
- 教育游戏化设计与开发-全面剖析
- 小学道德与法治教育家长参与计划
- 个性化内容生成与分发-全面剖析
- 农业生态智慧旅游模式研究-全面剖析
- 医疗机构患者服务流程
- 河南省豫西北教研联盟(洛平许济)2024-2025学年高三第二次质量检测数学试题
- 车间规则制度培训
- 2025年郑州职业技术学院单招职业技能考试题库必考题
- 2025年中央纪委全会试题及答案
- 2025年辽宁医药职业学院单招职业适应性测试题库附答案
- (一诊)2025年兰州市高三诊断考试政治试卷(含答案)
- 2025年“中国水周”活动知识竞赛考试指导题库100题(含答案)
- 辽宁省大连市2024-2025学年高三上学期期末双基考试物理试卷(含答案)
- TSJNX 001-2024 低碳近零碳园区评价规范
- 航空公司安全管理措施与乘客保障
- 2024-2025学年人教版数学八年级下册期中检测卷(含答案)
评论
0/150
提交评论