中职生对机械制图掌握情况

1、 “中职生对机械制图掌握情况” 的调查试卷以及调查分析当前根据社会的发展，企业的需要，CAD技术得到越来越广泛的应用，社会对具有CAD应用技能的专业人才需求量大增。作为职业技术学校，发展CAD教学已刻不容缓。学生只有掌握了 CAD软件绘图的技能，才能适应现代企业的需求，学生学习CAD，不能只是学会使用这个软件，而是学会利用CAD去设计与生产实际相符的图纸。要达到这个目的，就必须在教学中结合机械制图的知识来讲解，这两门课程是相辅相成的，手工绘图是基础和基本功，计算机绘图是应用和提高。只有在学生掌握了相当水平的手工绘图基本功，掌握了国家机械制图要求规范之后，计算机绘图的应用才能灵活自如，否则即使C

2、AD软件操作得无论多么熟练也不可能画出符合工程技术要求的图纸。所以CAD教学的基础是学生要掌握机械制图的知识，下面是对在校职高一年级机电班的学生采用问卷法通过笔试调查学生对投影法与三视图以及轴测图，组合体视图的掌握情况，从而找出学习CAD的起点。同学们，你们好！为了解你们机械制图的学习情况，特制作了本问卷，希望同学们按自己的真实情况填写，这样就为我提供很多有用的参考信息，以便在今后的教学中指导你们学习，使你们取得更好的成绩。本问卷调查不记姓名，答案与你们的学习成绩和操行等成绩完全无关，请同学们认真填写每一项，谢谢！一、选择题1、图样上所标注的尺寸是 （ ）A、放大比例的尺寸； B、缩小比例的尺

3、寸； C、机件实际尺寸2、在尺寸标注中C2代表的倒角是 （ ）A、2×45°； B、2×30°； C、2×15°3、在尺寸标注中轮廓线可以作为 （ ）A、尺寸线; B、尺寸界线 ; C、引出线4、在尺寸标注中代表厚度的符号是 （ ）A、t ； B、 ； C、SR5、在尺寸标注中S代表 （ ）A、球半径 ; B、球直径; C、圆直径6、两孔中心距的尺寸是 （ ）A、外形尺寸; B、定形尺寸 ; C、定位尺寸7、直线AB平行于H面上的投影是 （ ）A、实长不变; B、长度缩短; C、聚为一点8、平面ABC垂直于H面,则在H面上的投影是 （

4、 ）A、一条直线; B、实形不变; C、缩小的三角形9、圆柱体在H面上的投影为圆,则在其余两投影面上的投影是 （ ）A、均为圆; B、均为矩形; C、均为直线10、两立体相交所得之交线称为 （ ）A、截交线; B、相贯线; C、过渡线 11、螺纹的公称直径是指螺纹的 （ ）A、大径; B、中径; C、 小径12、标注为M10-6g的螺纹是 （ ）A、细牙普通螺纹; B、粗牙普通螺纹; C、管螺纹13、标注为M10X1-6g的螺纹是 （ ）A、细牙普通螺纹; B、粗牙普通螺纹; C、管螺纹14、双线螺纹的导程Pn=2，则其螺距是 （ ）A、P=4; B、P=2; C、P=115、已知直齿圆注齿轮

5、的模数m=4,齿数Z=30，则其齿顶直径是（ ）A、da=128; B、da=120; C、da=110二、填空题1、50M8表示 制 配合的轴还是孔 ，其中50为 尺寸，M为 ，8表示 。 2、剖视图分为 、 、 。 3、在圆柱孔表面形成的螺纹称为 。 4、螺纹Tr32×67e：Tr表示 螺纹；螺距P= ；中径公差带代号为 ；旋向是 。 5、已知直齿圆轮的模数m=4，齿数Z=20，则其分度圆直径d= 。 6、零件尺寸标注的合理性是指满足 要求和 要求。 7、标注时，大于半圆的圆弧应注 ； 小于半圆的圆弧应注 。 8、螺栓GB578086 M12×45代号中的45是指 。三

6、、判断题 1. 当点的X、Z坐标为零时，点在W投影面上。（ ） 2侧垂线的正面投影和侧面投影均反映实长。（ ） 3一般位置直线在三个投影面上的投影都小于实长。（ ） 4在尺寸标注中，凡是圆弧必须加注符号R。（ ） 5旋转剖视的标注，可标可不标。（ ） 6当点的X、Y坐标为零时，点在Z轴上。（ ） 7一般位置直线在三个投影面上的投影都大于实长。（ ） 8.过圆锥顶点的平面截切圆锥面，其截交线才是两条相交直线。（ ） 9在尺寸标注中，凡是圆弧必须加注符号R。（ ）10旋转剖视的标注，可标可不标。（ ） 11. 在尺寸标注中，凡是圆弧必须加注符号R。（ ） 12旋转剖视的标注，可标可不标。（ ） 1

7、3.表达一个零件，必须画出主视图，其余视图和图形按需选用。（ ）a 四、求直线的其余二投影。 （1）AB实长20mm （2）AB为正平线 五、补画三视图。（1） （2） 六、补画视图中的缺线。（5×4=20分）（1） （2） 七、将主视图改为半剖视图（10×2=20分）（1） （2） 通过用问卷法，笔试调查学生对制图基本知识的掌握情况，通过调查结果发现，学生对机械制图的基础知识掌握较好，例如图框的要求，汉字数字的写法，比例的定义，标注尺寸的符号，点线面的投影，对一些简化画法，轴测图的画法，常用件的要求掌握一般，而对于第六章的知识，图样的画法，组合体的投影，补视图补缺线掌握欠佳，根据以上的调查，找到学习CAD的起点，我准备在以后的教学中再穿插讲相关的知识，如在讲平面设计时，就要结合尺寸的种类，圆弧的连接等，讲标注时就要讲零件图和装配图中标注的要求，如尺寸单位采用毫米外的其它单位时必须注明单位的代号或名称，在学习点的的投影中穿插辅助面法和辅助线法，在绘制常用件时要学生掌握国家对通用件