张辉玲14安塞腰鼓

1、14 安塞腰鼓第一课时【学习目标】1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利地朗读课文,理清课文脉络。【活动方案】活动一：学生字，解词语。1读准生字表中生字，在文中划出生词。理解词语。2小组交流学习收获。 3全班展示。活动二：读课文，知内容。1自由朗读课文，思考完成：按照“鼓响之前腰鼓表演鼓声止息”将课文分成三部分， 用“”标出。课文重点写的哪部分？2组内交流。3班级交流。 活动三：抓线索，明结构。把短句补充完整，问题就迎刃而解喽！1 朗读读517自然段，思考：“好一个安塞腰鼓！”在文中出现了几次的？“好”体现在哪四个方面？2 小组交流。好在有 的舞蹈场面 好在有 的鼓声好在有 的击

2、鼓后生 好在有 的舞姿3班级交流。【检测反馈】1用“”选择加点字的正确读音。骤雨（zòu zhòu） 戛然而止（á jiá） 耳畔（pàn bàn）战栗（lì sù） 愈捶愈烈（chuí cuí） 枣树（zho zo） 14 安塞腰鼓 第二课时【学习目标】1感受黄土高原后生粗犷、豪放的性格。2体会安塞腰鼓的磅礴气势。【活动方案】活动一：感受蓄而待发的后生美。1自由朗读14自然段，思考：腰鼓表演就要开始了，我看到了什么？从“茂腾腾、朴实、沉稳而安静”这些词中读出了什么？把感受写下来。2小组交流。3

3、展示朗读。活动二：观赏火烈场面的舞蹈美。1轻声读读57自然段，想想：作者用了哪些方式表达舞蹈场面的？要读出激情，读出热烈哦！2小组交流，朗读。 3班级展示。 活动三：聆听激越粗犷的鼓声美。1 大声读读810自然段，思考：六个“隆隆”的作用是什么？发挥想象仿写， 成了牛皮鼓面了，我听到了 。2小组交流。3 全班交流。【检测反馈】“好一个安塞腰鼓！” “好一个安塞腰鼓！”这样的话在文中出现了几次？结合上下文，说说为什么要出现这些句子？ 14 安塞腰鼓 第三课时【学习目标】1继续领略黄土高原后生豪放的性格和安塞腰鼓的独特魅力。【活动方案】活动一：感受击鼓的后生美。1自由朗读1113自然段，在喜欢的句

4、子旁写感受。 要读出语言的韵律美，好好感受语言节奏的激越哦！2小组交流。 3班级展示。活动二：欣赏变幻的舞姿美。1 轻声读读1417自然段，思考：理解“叹为观止”。为什么后生们的舞姿使人叹为观止？2小组交流。 3班级展示。 活动三：意会鼓止的寂静美。1自由朗读1820自然段，思考：这一部分极力突出了什么样的环境？作者这样写的目的是什么？2小组交流。3全班交流。【检测反馈】按课文内容填空。1_，是急促的鼓点；_，是飞扬的流苏；_，是蹦跳的脚步；_，是闪射的瞳仁；_，是强健的风姿。2每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都_，每一个舞姿都 ，使人叹为观止。巩固提升字词超市一、根据读音组词。b&

5、#243; ( )击 淡（ ） （ ）大精深 停（ ）lì 战（ ） （ ）害 再接再（ ） 绚（ ）二、选择恰当的词填入句中横线上。1百十个腰鼓发出的沉重响声，_在四野长着酸枣树的山崖上（A.回响B.回荡C.碰撞）2黄土高原上，_一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！（A.爆出B.现出C.跳出） 3每一个舞姿都使人_在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（A.陶醉B.颤栗C.沉浸）句段练习三、联系上下文，体会带点词语的意思。1一群茂腾腾的后生。 2这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了 3它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 四、根据课文内容填空，用“（

6、      ）美，你看(听) ”的句式叙述出来。蓄而待发的后生美，你看，_。火烈的舞蹈场面美，你看，_。激越的鼓声美，你听，_ 。击鼓的后生美，你看，_。变幻的舞姿美，你看，_。阅读广场阅读短文，完成练习。 拥抱黄土高原作为一个访客，在黄土高原亲历了一周的体验后，我又回到了江南水乡。一切又回复到了原来，那遥远的一切，似乎正在渐渐离我远去。但她带给我心灵的震撼是难以消弥的，那山、那河、那窑洞、那人，仍然在我的眼前不停地晃动,这是怎样一幅与江南纤（qin xin）秀、飘逸、灵动的景色截然不同的画卷(jun juàn)啊！ 在我以

7、往的印象中，黄土高原是一副荒凉、贫瘠、尘土飞扬的蛮荒之地，人烟稀少而又环境恶劣。但事实证明，这是一种非常荒谬的想当然。从我走进西部的那一刻，我的心就被黄土高原深深浅浅的皱褶，凝重粗旷的地貌，青苍葱郁的原野，浑朴敦厚的民风深深地震撼了。这是怎样一片风貌独特、充满神奇的黄土地啊！一条穿越黄土高原的雄浑河流，一片纵横驰骋的莽原，带着远方陌生而又热烈的气息，正向我迎面扑来。 真正走进高原的怀抱，是在从西安向北去黄帝陵、黄河的路上。起始路段的景观与我们这边并无太大差异，沿途一片平坦。但车子一驶入高原，风景突然迥异起来，展现在我们面前的是一派十分奇特的地貌。只见千沟万壑，纵横交错，绵延数百里，气势恢弘磅礴

8、。真是鬼斧神工，让你不禁感叹大自然的造化。在我们沿途所见的绵延不绝的山坡、耕地上，种满了玉米、高梁、大豆等农作物。垄上栽种着大片大片的苹果树，枝头结满了累累硕果。可惜没到收获季节，苹果还是青的，我们没有口福享受。其它还有山桃、山杏、刺槐等。陡峭的斜坡上、沟壑边长着茂密的野草，密密麻麻的灌木丛编织起一个天然的绿色生态网，偶尔还会闪出一抹艳红。时有土鸡、野兔出没其间，一派草长莺飞，鸟雀飞鸣，生意盎然的景象，成为动、植物的快乐家园！ 七月的骄阳，把一缕缕金光洒在高耸的山峦和苍苍茫茫的高原上，洒在古朴简陋的平矮的窑洞上，洒在纯朴憨厚的在田间劳作的农民身上。窗外澄(dng chéng)澈的蓝天

9、，悠悠的白云离我们是那么的近，似乎伸手可及。空气中布满了植物的芬芳和醇爽的气息，真是一个难得的天然大氧吧。这是怎样一幅粗旷而峻秀、浑厚而舒展，令人心旷神怡的人间胜境啊！大漠黄沙散尽，呈现出的是她无边的风月。此刻，我们才真正领略到黄土高原的博大与宏伟！ 我想，正是它铸就了高原人粗犷、豪爽、朴实的性格。从黄河、高原、窑洞，我读懂了我们民族魁伟、倔强和骄傲的品性。尽管生活在高原的人民还是相对的贫困，但是，我也从中看到了高原人的精神富足和黄土地厚实的希望，我似乎听到了信天游那高亢（háng kàng）嘹亮的歌声。 1用“”在括号里画出正确的读音。2联系上下文理解词语。截然不同 难以消弥