嫦娥奔月第二课时教学设计

1、嫦娥奔月教学设计（第二课时） 一、出示画面，情境导入1今天我们继续学习美丽的神话嫦娥奔月，一起把课题读一遍。提起“嫦娥奔月”，我们头脑里就会出现一幅画。2、出示插图。师：皓月当空，云雾缭绕，嫦娥衣带飘飘，给你什么感觉？（板书：美）二、精读课文，研读人物文中有一段文字描绘了这幅图，打开课本，浏览一下，看看是哪一自然段？出示（第6自然段）：嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。1、指名读。师相机指导朗读（画面美，读得也要美！）2、这段话中，哪些词让你觉得特别美？飘飘悠悠，显得更加轻盈、舒缓，形象地描绘出

2、嫦娥飞天时的美好姿态。碧蓝碧蓝，强调了夜空美丽的色彩，衬托了嫦娥美丽纯洁的心灵。追问：怎么读这两个词？（轻柔一点，缓慢一点）一起试试。3、女生齐读这一自然段。过渡：这段文字抽出来读我们感觉很美，现在请同学们将它送回文章里去，把课文整体读一读，留意一下，当你再一次读到这段文字时还会觉得仅仅是画面美吗？1、自由读读课文。2、交流：心灵美学生可能会交流到这些语句：后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逄蒙周旋。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。根据课堂情况

3、相机讨论。A、美丽善良“后羿的妻子嫦娥，是个美丽善良的女子。她经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。”知道什么叫接济吗？你能想象嫦娥是怎样接济贫苦的乡亲们的吗？（出示填空）村东的王二家没米下炊了，孩子们围锅台饿得直哭，嫦娥知道了，就李大婶家小孩没布做新衣了，嫦娥知道了，就立即村南的老赵是个残疾人，嫦娥十年如一日（端茶送饭、洗衣洗鞋）这种给以物质上的具体援助，就叫“接济”，像这样事例说也说不完，热情帮助乡亲的的嫦娥，有颗金子般的心灵，所以乡亲们都十分喜欢她。“嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？”（危难关头，心系乡亲，说明她很善良）B、机智勇敢“于是，她便机智地与逢蒙

4、周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。”什么叫“周旋”呢？（绕着话题，和别人兜圈子）这样，我们来演一演，我来演那个奸诈贪婪的逢蒙，谁来演嫦娥？逢蒙：快把仙药交出来？嫦娥：仙药？什么仙药？逢蒙：别装蒜了，你丈夫后羿从西王母那儿得到的，那天，你丈夫把药交给了你，是你藏起来了，说，藏在那儿了？ 嫦娥：你一定听错了，那天是他采的草药卖了钱让我藏起来的。逢蒙：哼，别跟来这一套，我不会听错的。（接着翻箱倒柜搜起来）表演结束后交流师：你为什么要与逢蒙周旋？当周旋失败后，你又为何一口吞下仙药？（强化“心想”的内容。）师：是啊，面对凶神恶

5、煞的逄蒙，嫦娥一个手无寸铁的弱女子并没有胆怯，她是何等勇敢！多么善良的嫦娥啊！谁来将第五自然段读一遍，再现那个惊心动魄的场面。C、自我牺牲嫦娥是在万不得已的情况下，吞下了仙药。这枚仙药吃了可是能长生不老，升天成仙的呀！嫦娥为什么不早吃呢？（交流）师：宁愿同患难，也不独富贵！这是多么美好朴素的情感！后羿、嫦娥只愿终身相守，生活虽然普通，但很幸福。那她为什么又吃了呢？（为了人类的幸福。）（板书：自我牺牲）3、嫦娥的心是美的，但嫦娥此刻的内心你能体会到吗？你若是嫦娥的知音，你能用一个词语描述嫦娥此刻的心情吗？ （1）欣慰可以让乡亲们少受到伤害，救了乡亲（2）遗憾不能再为乡亲们排忧解难了（3）留恋、不

6、舍留恋人间的生活，这人间有他的丈夫，那位勇猛无比的后羿。三、再读文本，升华情感1、同学们，嫦娥奔月就意味她与丈夫将意味她美满的家庭将意味乡亲们再不能现在再读这段话（第六小节），你的心情怎样？（交流）你还仅仅认为是画面的美吗？你从中体会到了什么?让我们带着对嫦娥的敬意，再来读这段话吧。（齐读）2、嫦娥深爱她的丈夫，她的丈夫呢？你从课文里哪些细节得知的？读7小节，我不想听你说，我想听你读。（放音乐） 3、后羿对嫦娥的情感，也是天地可鉴。“嫦娥！嫦娥！”这是课文中后羿唯一对嫦娥说的话，其实，后羿的心中有多少话要对嫦娥说啊。但万语千言，一切均浓缩在这连声的呼唤声中，全体男生读。4、小结：因为嫦娥的美丽

7、善良、机智勇敢，更因为她为了人类幸福而做出的牺牲，所以乡亲们都很怀念她，祝福她在月亮上仍然能够幸福。所以，人世间便有了企盼团圆的中秋佳节。齐读第八自然段。四、复述课文，拓展延伸1、这么美的故事想不想讲给别人听？怎样来记住这个故事？（1）看顺序 后羿射日 嫦娥奔月 中秋来历 （2）抓特点（说清人物特点：语言、动作、神态、心理、） （3）加想象（不要背书，有的地方可以加上自己的想象）2、生练复述。3、指名复述。五、拓展延伸，深化认识（如时间来不及，放课后）关于嫦娥奔月，其实有很多种说法，我们课文中的只是一种。在淮南子这本书中，还记载了这样的一种说法：因为嫦娥嫌人间的生活太清苦了，当西王母送给后羿一

8、枚仙药后，嫦娥便独自一人偷吃了这枚仙药。结果到了月亮上，她才发现，月亮上更加孤独寂寞，她后悔万分。唐代诗人李商隐还根据这个传说，写了一首诗。其中的两句是：嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。自己读一读。在这些传说里，你喜欢哪个？看来大家都有颗向善之心，都喜欢把事物想得美好一些。这也充分展示了我们对真善美的热爱，对假恶丑的唾弃。所以，我们也应该把诗歌改一改。（讨论交流）形成答案，如：“嫦娥无悔吃灵药，碧海青天夜夜心”。六、小结课文，表达祝愿1、因为一个(动人)的传说，因为有了(美丽)的嫦娥，因为英雄心头的泪，便有了一轮(多情)的月：让我们心怀千年前裙袂飘飘的广寒仙子，让我们共同祝愿美好的情感永驻人间，共同