如何有效的记忆英语单词黄英德

1、 如何有效的记忆英语单词 在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使细胞突触连结数目增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的记忆效果。为达到此目的，可采取以下途径和方法：制定一个记忆单词的学习计划，有计划、有目的地增加大脑对外语言信息的记忆容量；尽一切可能参加增强记忆力的各项活动，随时随地说外语、用外语，利用一切机会人为的创造语言环境；做到在单词的记忆保持效果超于下降之前及时进行复习；要更多地使用你的右脑，即通过实物、图画、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的

2、那个大脑半球的作用。此外，值得注意的另一个问题是，单记号记忆效率的提高不仅取决于科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间，大量实验结果表明：上午810点钟和晚上810点钟是记忆单词的最佳时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到较好的休息，所以记忆效果最佳。再者，人所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记忆单词，那些来自外界的干扰会影响单词记忆的效果。相反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记单词，人的大脑当然是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词效果自然好于前一种情况。 在记单词时，首先必须

3、掌握外语单词的构词规律、构词模式和大量的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。这里以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的几种方法：一、运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就是利用英语国际音标来识记单词。比如：cow，how，now 等词中的字母组合ow 都发/au/ 这个音.因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则，学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需要一个字母一个字母地去死记硬背。二、字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减

4、、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart 【心，心脏】，you-your，plane-planet【行星】。中间加字母.三、比较记忆法比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill.四、联想记忆法联想记忆单词就是充分运用发散思维展开自己的想象力，由此及彼、由点到面，由一个单词尽可

5、能多地联系到与它相关的各种形式、结构及用法等。使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间建立一种荒诞夸张、稀奇古怪、难合情理的联系，令人终生难忘，从而达到以旧带新、快速记忆之目的。例如：生词bake（vt. 烘、烤）利用联想记忆，在湖边(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake).五、分类记忆法分类的方法因人而异，因爱好而异，灵活多样。按其性质，用途等来分类，使之条理化、系统化，就容易巩固，记忆，如按颜色、学习用品、交通工具、食品、生活用品等种类归纳.六、重复记忆法重复能深化记忆的“痕迹”。俗话说“一回生，二回熟，三回成师傅”，但这种重复不是简单的，机械的往复，而

6、是有适当的间隔，休息，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。应在第一次记忆后隔二十分钟记一次，第二天再记第三次，一周后再记第四次，一个月以后记忆第五次，这样进行多次的重复不但能形成长时间的记忆而且效果较好。 七、象形记忆法 例如，字母“e”看上去就像一只眼睛，而“眼睛”的英语又恰恰是eye，首末两个“e”是两只眼睛，中间的“y”代表鼻子。其实“e”代表眼睛的单词还有seem(看起来)，see(看见)等。单词see中的“s”表示弯腰，“ee”表示两只眼睛看见(see)某个东西。同学们见过可爱的小兔子吧，英语是rabbit。好形象的rabbi

7、t!三瓣嘴用字母“r”表示，小脑袋用字母“a”表示。那么，“b”为什么有两个呢?因为小兔子有两只大耳朵嘛。另外，最后那个“it”是告诉我们：它就是小兔子。 八、感官记忆法感官记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，尽可能地用多个感官， 达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，反复运动使相关信息反复刺激大脑中各个相应的神精中枢，加深了大脑皮层上的记忆痕迹，可以有效提高记忆效果。九、卡片记忆法卡片记忆，为了充分利用组块原理扩大短时记忆容量，就是让学生自制词汇卡片，写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配等，看一面，尝试着记忆另一面。随身携带，随时随地进行词

8、汇记忆。这种方法的特点是简单实用且便于携带，不受时间和空间的限制，可随时随地用。十.谐音记忆法用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物、或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也是这种谐音记忆法的绝妙之处。door门联想：“咚！咚！”的敲门声就是门playplei玩联想：只要一玩就“不累”Maymei五月联想：五月春光明“媚”Paypei付（钱）联想：付钱就是“赔”本wash洗涤联想：“我洗”

9、就是洗涤teach教联想：“提示”就是教guessges猜联想：猜也猜不着“该死”listen听联想：听“雷声”facefeis脸联想：化妆脸“费事”十一.分类记忆法用分类记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力，其优点：（1）被归为同一类的单词其语法功能相似、结构相近，便于从整体上记忆和掌握，有助于对单词形成完整的类别概念；（2）便于展开比较，有利于掌握各个单词的异同点；（3）便于集中词汇，从而可灵活地进行替换和运用；（4）能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化和门类化。用分类记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。

10、通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果示例：Time时间centyry世纪year年quarter季（度）month月（份）tendayperiod旬week周，星期day日night夜hour时quarter一刻（钟）minute分second秒十二.分组记忆法把你所要记忆的单词分组记在笔记本上，如果你要记住一个十位数的数字1127772235，只要我们把这个数字写成1127772235，就很容易记住。这种方法在记单词的过程中是很有效的。假设你要记住二十个单词，可把它分成若干部分，如unselfis

11、hness，可写成unselfishness，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。十三.对应记忆法外语中有一些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同属性的同类名词。在记忆单词时，如果对一个表示人的男性或表示动物的雄性名同再联想与其相对应的同一类女性或雌性名词，同样能挖掘我们大脑联想记忆的潜力。譬如，当我们记忆father（父亲）一词时，可同时联想与其相对应的同一类女性名mother（母亲）。这样对应记忆单词可同时记住两个词，从而使记忆单词的效率提高一倍。guest客master主人doctor医生nurse护士teacher教师student学生salesman售货员customer顾客sky

12、天空earth陆地city城市village农村十四.反义记忆法任何事物都有相对性，诸如：快与慢、高与低、好与坏、大与小、明与暗、热与冷、上与下、左与右等。不胜枚举。反义记忆法是利用外语学习者对事物相对性的反义联想来挖掘大脑记忆潜力的一种学习手段，这种记忆的词的方法能使学习者对单词的记忆上升到反义对称的逻辑性高度。凡具有反义对称性的形容词、副词、动词和名词，都可以采用这种方法进行记忆。例如：（l）形容词good好的dad坏的quick快的slow慢的new新的旧的young年幼的elder年长的white白色的black黑色的（2）名词peace和平war战争friend朋友enemy敌人he

13、at热cold冷kindness善wickedness恶（3）副词quickly快slowly慢up向上down向下more更多less更少loud大声地low小声的十五.生活记忆法即结合生活实际，有意识运用所学词语。有时还应进行必要的语言素材的整理工作，有目的地将一些词语组成句子并成为一段话语，来描述某一动作或日常生活。这是一种极为有效的记忆方法。中学生英语中的大多数词语都是与生活实际相联系的。因此，结合生活实际记忆所学词语不仅是必要的，而且是可行的。例如：学了book（书）一词，你就可以组成若干句子。如：I haveanEnglishbook. A bookisafriendofmine.Therearesomebooksinmyschoolbag.等等。在初学阶段，一方面在要强调掌握单数可数名词前的不定冠词的用法；另一方面又要尊重英语习惯用法。请留心下面一段话：Igetupatsixinthemorning.Ihavebreakfastathalfpastsix.After breakfastIgotoschool.Wehavesixclasseseveryday.AfterclassIplaybasketball orvolleyball,Someofuspl