如何对待后进生_第1页
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文档简介

1、如何对待后进生在每个班级都有学习好的，也有差生后进生，对于后进生我谈谈个人的几点看法。 一、尊重后进生的自尊生  每个人都有自尊心，从某种程度上讲后进生的自尊心还强些，因为他们存在自卑心理，以为自己成绩不好，老师不喜欢他们。有的老师甚至往往过多注意到他们的缺点、短处，而不注意肯定其长处和优点，经常在办公室、教室或公众场所批评、贬低、伤害他们的自尊心。学生常受到批评就会对老师产生反感和增恨等逆反情绪，长此以往，学生的自尊会受到极的伤害。 教育工作者对后进生不良行为的矫治，重要的是改变教育方式，如果经常恶语相加，岂不是伤口撒盐，雪上加霜？从而导致他们更加灰心、失望。要

2、换个态度对待后进生，新生他们的自尊心。  二、激发后进生的学习动机  后进生除了学习上差些外，他们的能力并不差，他们当中有的长于组织工作，有的擅长文体活动，有的社会交能力强。教师应根据其特点，利用他们的特长和爱好，激发他们的兴趣，鼓励他们积极向上，这就需要教师有爱心、有耐心、尽管学生考试很差，都只能平静地说：“考试只不过是为检查自己的学习情况，既使这门功课考得不好，又有什么关系，总结教训再努力，还不迟”。告诉他们学习并不是死记硬背，应结合自己的特点，寻求自己的方式，经常给他们辅导，使后进生迎头赶上。比如上课时，老师提出的问题，后进生偶尔答对了，就应该及时鼓励，一旦发现他好的

3、方面就进行表扬，同时让全班同学去帮助他们，安排成绩好的学生利用课余时间带后进生，教师随时抽检。这样，后进生就觉得老师和同学们没有歧视他们，疏远他们，慢慢地就会对学生产生兴趣，各方面的成绩自然而然就有提高。  三、重视后进生家访工作  教育工作者对学生进行全面教育，只掌握学生在校的情况是远远不够的，应经常家访，特别对后进生，应经常与家长取得联系，随时了解他们的情况，才有利于对他们进行有的放矢的教育。有的后进生，过去不遵守纪律，经常违章违纪、打人、骂人、不积极参加劳动、学习没兴趣，后来我接手，了解掌握他的情况后，三年来除在校对他进教育外，每学期至少要去家访五次，与家和节能得联系，采用学习上不厌恶、态度上不粗暴等方式对他进行教育，现在该生各方面都有好转。  总之，在对后进生的教育转化工作中，教师必须了解掌握每个学生的兴趣、爱好和特长，从兴趣爱好出发，采用灵活多样的方式，把学生看成自己的子女一样，有爱心，

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