[为攀登者喝彩] 为攀登者喝彩!为奋斗者服务!

1、为攀登者喝彩 为攀登者喝彩!为奋斗者服务! 2021年8月,我校开头参与攀登英语学习试验。在两年半的攀登英语学习试验探究过程中,我校课题组的每位成员都为之付出了艰苦的劳动,早期的试验目标已初步实现,并在.上引起了良好的反响。然而作为学校的一名教育主任,我却忘不了他们在成果背后那一个个奔涌而来的感人镜头,那一件件布满.荡漾的攀登故事。 一、攀登的胜利就是从最简洁的事情做起2021年9月上旬的一天下午第4节课,任教一班级(3)班攀登英语试验课的朱碧芳老师拿着一叠打印好的英文名字发给同学后(为了给孩子创设真实、丰富的英语学习环境,朱老师给所教的两个攀登班的120多个孩子都分别起了英文名字),耐烦而细

2、致地指导同学把它张贴在书桌的一角,并逐一教同学记住自己的英文名字。不料,其次天一早,台角上的英文名字却给一个同学撕得七零八落,朱老师只好又一一补上。细心的朱老师还给每个同学制作了一个小卡,在卡上写上他们的英文名字,让同学放在笔盒里,便利同学记住。只要见到攀登班的同学,朱老师总能第一时间叫出他们的英文名字。所以在校内、课室里,你总能听到“good morning miss zhu”或是“how are you miss zhu”等一声声自然而流畅的问候。这件工作虽小,但在我看来是很不简单的。朱老师正是坚持做好了点点滴滴的小事,才取得了攀登的不断胜利!二、攀登的路途从不孤独2021年7月12日,老

3、师们都已经做好放暑假的预备了,但在二楼会议室里,还围坐八位英语老师,不知道的老师还以为他们在进行期末考核工作。其实,他们是在进行“静静静的革命”课题讨论的学期总结会议。擅长总结,勇于探究,这就是我校英语试验科组的团队精神。谁都知道,课题讨论并不是一件简洁的事情,许多老师都怕担当课题讨论任务。但攀登英语学习试验这个课题的成员却意外地不断在增加。关老师、曾老师两位老师加入后,也深切感受到攀登英语的魅力。两位老师的教学感受让其他不参与这个课题的老师艳羡不已。10月22日,是我校担当南海区攀登英语教研活动的一天,当时教研室的姚老师正在评课,坐在我身旁的冯老师忍不住了,悄声地对我说:“徐主任,下一年我也

4、申请做攀登英语试验老师,可以吗?”看看,这就是攀登英语学习试验的魅力,它不断地吸引同学,也不断地吸引老师。攀登的路途从不孤独,由于有我,有你,还有他三、攀登给我一个进展自身的机会2021年10月24日,接到南海区教研室姚老师下达的教学方案改期的通知后,我抓紧打电话给攀登组长何老师。时间很紧,任务很重,加上平常的教学工作,我知道老师们有很大压力。加上之前两天,她们刚担当了南海区攀登英语的教学研讨会,气还没喘过来,又有新的任务了。电话里,我真诚地对何老师说:“何老师,你们辛苦了!”接下来我听到的并不是她诉苦、埋怨的声音,反而是感谢领导对她们的关怀。她说:“记得那天在老师团体辅导活动上,你向我们说过

5、杜郎口中学校长的一句话唯公就是最大的唯私!这句话我听了,感受也特殊深刻。虽然做得很辛苦,但最大的收获还是自己,是攀登给了我一个进展自身的机会!”四、攀登让我校英语科组成为全区的明星教研组2021年3月19日,一个阳完明媚,春意盎然的日子,在南海试验学校召开了南海区学校英语先进教研组阅历共享会,南海区教研室姚老师在五所学校的教学阅历介绍后,对九江镇中心学校的英语科组做了如下评价:“九江镇中心学校是一所乡镇学校,2021年我去这所学校听课,与其说是听课,其实是诊断,目的是查找提高学校老师队伍建设的突破口,改造这个相对薄弱的英语科组。2021年学校开头参与攀登英语学习试验,两年多来他们学校的英语教学可谓取得了突飞猛进的进展,现在的九江镇中心学校已经成为区里的明星学校。通过攀登英语学习试验这一课题,学校的确打造出了几位教学名师,这种胜利与学校英语科组老师的敬业精神,团结协作是密不行分的”姚老师的