幼儿语言教育教案

1、幼儿语言教育教案教学工作是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律，小编收集了幼儿语言教育教案，欢迎阅读。幼儿语言教育教案【一】活动目标：1、理解故事内容，感受故事的神奇和趣味。2、尝试根据故事中的句式进行仿编，乐意用语言表达"变"的过程。活动准备：1、 课前知识准备：了解蔬菜的颜色。2、PPT课件活动过程：一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。1、小朋友，看看这是什么呀?(牛奶)牛奶是什么颜色的?(白色)2、今天，牛大叔带来了一头神奇的奶牛，它有什么神奇的地方呢?二、分段欣赏故事，感受故事中"变"的神奇过程。1、操作PPT，初步感受蔬菜颜色和牛奶、小动物

2、的变化。2、继续操作PPT讨论，进一步发现神奇的变化。3、结合PPT讲述故事至结尾，丰富词语"五彩缤纷"。三、教师操作PPT，欣赏故事第二遍1、教师讲述故事，引导幼儿一起讲述。2、学习句子"我给XX吃什么颜色的蔬菜，就挤出XX颜色的牛奶"四、游戏"彩色农场"，尝试仿编。1、幼儿自由选择蔬菜，相互交流。2、幼儿尝试：我给奶牛吃XX颜色的蔬菜，挤出什么颜色的牛奶的句式结构进行仿编。延伸活动：区角活动：在语言区内提供图片材料，鼓励幼儿继续仿编。幼儿语言教育教案【二】活动目的：1、引导幼儿按情节发展的顺序排列图片，并用连贯的语言进行讲述。2、

3、培养幼儿的想象力、创造力。3、鼓励幼儿为故事(结尾)创编多个不同的结尾。活动准备：1、一组不按情节发展顺序的连续画。(4幅)2、幼儿学具每人一套，图片若干套，大挂图一套。活动过程：1、激趣导入。幼儿随音乐模仿各种动物动作，进入活动室。师幼互动游戏"谁的眼睛亮"，复习巩固动物的名称。师：老师知道小朋友喜欢小动物，并爱与它们交朋友，对吗?这是谁呀?(出示小狗，先出示汉字后出示图片)小朋友都认识小狗，你们知道这里还有一个好听的.小故事呢，这个故事就藏在小朋友的图版下，请小朋友打开看一看。2、观看图片，给图片排序。请小朋友认真观看图片，然后按顺序把它排好，贴在图板上，并编出一个好听

4、的小故事，好吗?幼儿观看思考，排列图片，教师巡回指导。个别讲述(找能力强的幼儿进行讲述，教师可给予适当指导)。3、幼儿讲述自己创编的小故事。分组讲述故事。教师参与其中，了解幼儿的讲述情况。集体讲述。根据刚才小组讲述的情况，将幼儿排列图片投到大屏幕上，找出较好的幼儿进行讲述(每组至少一名)。根据幼儿讲述情况进行分析总结，让幼儿对自己的情况有一个了解认识，并重点强调讲述要求，讲解故事发生的时间、地点，发生了一件事情。4、欣赏范例。过渡：小朋友讲的真不错，老师也编了一个好听的故事，请大家来听一听，老师编得和你编得哪里不一样。观看老师排列顺序，找出与自己不同的地方。欣赏配乐故事"想生病的小狗"。5、设想故事结尾。师：小朋友动脑筋想一想，小狗最后会怎样呢?(鼓励幼儿大胆想象)请幼儿把自己想好的结尾编到故事里，互相交流讲述。分组讨论交流，讲述故事结尾。画出故事结尾。师：小朋友的想法真不错，愿意把它画下来吗?相互交流。注：此环节是在大部分幼儿完成后，自由结伴进行交流。6、完整讲述故事。师：前面咱们小朋友都编出了一个好听的小故事，现在你愿意将你的结尾编到故事里，完整地讲给大家听吗?延伸活动：1、幼儿相互交流自己编的故事。2、简单小结，对孩子的成绩给予肯定，让幼儿明白狗为什么生病，小狗的妈妈又是为什么生病。3、请幼儿将图版纸挂在活动室能看见的地方，自由结伴讲述。课后小